1、学情分析 本课是一节手工课,难度不大,但给学生发展空间很大。童话趣味导入是本课的亮点,师讲解 示范调动了学生的积极性,培养学生的动手能力和欣赏水平。 2重点难点 重点:让学生在好奇心驱使下,进行平面思维向立体形象思维的转换,研究与实践动物站立的 方法。 难点:启发学生思维,举一反三,根据多种不同的构思进行设计和制作。 3教学过程 3.1 3.1.1教学活动 活动 1【导入】一、激趣导入 1.为了增强动物们的体质,百兽之王老虎先生号召大家开一场盛大的运动会。 经过小花狗的通知,运动员代表们纷纷赶来开会,有长颈鹿、斑马、山羊、白 马等,在讲述的同时摆出事先做好的小动物模型。接着问:大家看出这些代表
2、 们是怎样做出的吗?生回答 2.板书课题:折纸动物 活动 2【讲授】二、展开教学 1、 有这么多动物,你最喜欢其中的哪一种呢?能对它做个简单的介绍吗?学生 说动物身体造型特点和身上的图案花纹。 2、 今天我们美术课就采用折的方法来制作一只能站立的折纸动物。 3、学生选一种动物,师边示范边讲解。 活动 3【练习】三、学生作业 1、通过折、剪、画、贴等方法制作一个能站立的动物。 2、与同桌合作完成一个“动物大比拼”。 3、师现场指导,并及时纠正错误。 活动 4【活动】四、作业展评 1、把学生优秀的作业拿上讲台让大家欣赏。 2、 师生共同评价作业。 活动 5【作业】五、佳作欣赏 1、展示课件让大家欣
3、赏教材优秀作品。 2、师小结,并教育学生爱护动物、保护动物,因为它们是人类的好朋友。 折纸动物折纸动物 猜一猜猜一猜： 这些是什么动物？这些是什么动物？ 他们有什么特征？他们有什么特征？ 2 3 4 1 哇！原来是哇！原来是 你们呀！你们呀！ 家家园园（雕雕塑塑）现现代代 傅傅维维安安 小小鹿鹿 （雕雕塑塑） 王王合合内内 疣疣猪猪 （雕雕塑塑） 周周国国祯祯 你看了这些雕塑动物有什么感受？ 找找一一找找： 你你发发现现了了哪哪些些让让 折折纸纸动动物物站站立立的的 方方法法？ 1.通过折、剪、画、贴等方法制作能通过折、剪、画、贴等方法制作能 站立的动物。站立的动物。 2.与同学们合作完成一个与同学们合作完成一个“动物乐园动物乐园”。
