1、3 刊头设计刊头设计 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.学习字体变化及刊头设计。 2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力,学以致用。 3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 2 学情分析学情分析 学生对于这类型的美术学习内容比较感兴趣,但学生往往在创作作品前都没有去花时间 去思考,导致作品完成的质量不是很高。 3 重点难点重点难点 重点:学习刊头设计的知识和方法,会设计刊头。 难点:设计有创意、有美感的刊头。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】回顾、导入 师导: 同学们,上节课我们学习了汉字的创意设计,大家表现都非常好,设计的汉字也特别 富有创意、美观
2、,想不想欣赏一下我们班同学的作品呢? 1、展示学生的作品,并谈谈感想。 2、汉字创意的应用 师:汉字的创意应用非常广泛,你们觉得我们可以把这些漂亮的创意汉字美化在哪些方面,聪 明的同学们能否举例一下。 生:贺卡、手抄报、黑板报、海报(图片出示汉字的应用、在黑板上贴张手抄报) 活动 2【讲授】刊头的设计 1、了解刊头 师:在这些应用中,其中报纸、刊物、杂志(统称为报刊杂志)的标题,我们称之为刊头。 (板书:刊头) (学生复述刊头的定义) 2、刊头的分类 师:同学们在这张手抄报上找一找有哪些刊头,它们有什么区别? (生:略) 师:字体大的叫总刊头(大刊头),字体小的栏目刊头(小刊头)。 3、刊头的
3、形式 师:为了使刊头更美观,设计者除了对文字进行创意,还加上了什么? (生:图片) 师:这些图片和刊头的内容有什么关系吗? (生:图片要围绕着版面的主题) *选择题:刊头设计的形式有哪些?(可多选) A、文字 B、图文结合 C、纯图片 思考:刊头如果只有图片为什么不可以? (生:没有了主题及内容) 小结:刊头在各种报刊杂志上的作用是很重要的,它既标明的主题及内容,也起到了美化 的作用,从而吸引更多的读者。 4、刊头的排版 师:你们喜欢只有文字的形式还是图文结合的形式呢?为什么?现在就让我们去欣赏一下 图文结合的刊头设计,去学一学它们是怎样进行图文结合的。 (1)学生图片欣赏刊头设计 思考:在欣
4、赏的时候注意文字和图片是怎样排版的? (2)学习刊头的排版设计 结合图片师生共同分析总结图文组合的方式:左右、上下、散点 (3)总结:刊头设计时要注意:1. 图文配合; 2.构图均衡;3.富有变化。 活动 3【练习】刊头设计示范 导:学到这里,看来同学们都已经明白了刊头的设计吧!现在老师带了一张其他同学设计 的小报,他总觉得刊头设计的不好,让你们帮忙设计提点意见好吗? 1、图片出示小荷报 学生讨论发言 2、师引导并根据学生的回答进行示范 (1)文字的创意排版。 步骤: A、确定字的大小及位置 B、单体字设计 C、进行加粗及创意 (2)选择适当的图片进行组合。(出示许多不同的图片,让学生根据主题
5、进行选择) 活动 4【作业】学生刊头设计 导:现在同学们是不是也想跃跃欲试了,想亲手来设计一下刊头了吗? 1、 学生创作进行小报的刊头设计。 (图片出示小报)学生根据小报的样式加入刊头。 要求:a、刊头设计要围绕版面主题,做到图文并茂,简洁明了。 b、充分利用空间合理布局。 2、教师巡视指导 活动 5【活动】作业展评课堂拓展 1、各小组把自己组的拼画作品展示在黑板上,进行互评。 2、欣赏优秀的手抄报作品。 活动 6【活动】课堂总结 这节课,同学们还是那样地有想象力,设计的刊头非常地富有美感,把平淡的小报变得非常 美丽,相信会吸引了更多的读者。下一节课我们继续完成没有完成的小刊头,把这张小报 变更漂亮更完整。 2、欣赏优秀的手抄报作品。
