浙美版二年级上册《美术》2 我的假日 ppt课件（含教案）.zip

1、 2 我的假日我的假日 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.欣赏表现假日的名画,学习其画面中人物的安排、色彩以及环境的处理方法,并选择合 适的表现方式画自己的假日生活。21 教育网 2.经过观察、欣赏,学会合理安排画面中的人物。运用适当的夸张表现人物动态,大胆地 表现假日愉悦的心情。 3.通过对假日的回忆、想象与表现,激发学生对美好生活的热爱。 2 学情分析学情分析 本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一 定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的 学习精神和坚定的美术学习目标。但大部分的学生会出现不会画人物动

2、态,以及人物画 的太小等问题,在本课及以后的美术课中需要注意引导。21cnjycom 3 重点难点重点难点 重点:合理安排人物、表现场景 难点:对人物动作与表情等主要特征的把握、夸张与想象 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】第一部分 谈话导入 师:同学们,你们在假日里会去什么地方游玩?那里有什么好看的、好玩的,能不能与我们 一起分享?你们觉得假日里开心吗?www.21-cn- 生:爸爸妈妈带我去旅游 师:刚才同学们都分享了自己假日里游玩的地方,老师也觉得非常有意思。那么,你们想 不想把假日中的快乐生活保留下来呢?今天,就让我们一起去学习如何画我们的假日。 揭示课题我的假日 活动 2【讲授】

3、第二部分 欣赏感悟。 (1)欣赏大碗岛的星期日下午 人物安排 师:首先,老师这边有一幅画,请同学们先说一说你在画中看到了什么?你们猜一下,画的是 一天当中的什么时候?【来源：21世纪教育网】 生:人,太阳底下 师:这幅画是修拉的大碗岛的星期日下午。画的是下午人们在河滨边休息的场景。 那么,请同学们再仔细观察一下画面中的人物,他们看上去是一样大小的吗?有没有不同 的动态?21世纪*教育网 生:有大有小,有高有矮,有躺着的、有走着的 师:是的,在同一个角度看,前面的物体比较大,后面的物体比较小,这就是 “近大远小”。而 且画家在安排这 48 个人物的时候,经过了不断地尝试、比较,将他们合理地安排在

4、适合 的位置。现在,老师这边有几个人物,需要请几位同学上来帮我摆一摆人物站、躺、跳、 跑的这些姿势。21cnjy 投影仪展示人物动态教具,请学生摆出人物站、躺、跳、跑四个基本姿势,对比人物不同 动态时的动作变化。 活动 3【活动】第三部分 色彩分析 师:接下来,我们来欣赏一段视频,让我们进一步地探索这一幅名画,去看看画家用了什么 特别的方式。 视频:近距离欣赏大碗岛的星期日下午,介绍画家的作画方法和色彩特点。 (修拉,在画这幅名画之前花了一年的时间观察河边的天气变化和人物安排,最后花了一 年的时间绘制了这一幅名画。新印象派,从后印象派发展过来的画派,其在追求光线的变 化的同时更加追求画面的空间

5、安排。远观这幅画作,感受到的是色彩明亮,人们尽情在河 边树荫底下享受假日的美好。走向近处,细观这幅画作,我们会发现一些彩色的小点。这 也是“新印象派”画家们作画的共同方法,即“点彩法”。运用这样的方法作画,使得画面中 的颜色之间有呼吸,画面吸引人的眼球,更变现了画家享受在这样的假日里感受自然的心 情。)2-1-c-n-j-y 师:欣赏视频后,请同学们回忆一下,画家在画这幅画时主要用了色环中的哪些颜色?这些 颜色给你什么样的感受?www-2-1-cnjy-com 生:鲜艳的颜色,阳光灿烂、休闲、快乐. 师:运用暖色,使得我们的心情变得更加明朗、愉快。这也正好体现了假日给我们的快乐 感受。在暖色旁

6、边也可适当运用一些冷色作对比,突出假日的快乐、温暖。 活动 4【活动】同龄人作品赏析 感知环境的衬托在人物心情表现中的作用。 明晰适当夸张、想象在塑造人物神情等方面的作用。 体会如何使画面人物的安排和场景的表现更趋合理。 活动 5【活动】教师示范 先思考画什么样的假日生活 用记号笔先画前面的物体,注意人物的不同动态 添加背景以及其他物品 活动 6【作业】创作表现 (1)作业要求:根据自己的回忆绘制印象中快乐的假日,合理安排画面中的人物动态,夸张 表现人物表情和动态。21 世纪教育网版权所有 (2)提示:把心中所构思的图形进行大胆自由地造型表现,可适当夸张表现人物的动态。画 多个人物时要注意前后

7、的安排和场景表现,环境的衬托也会有助于人物心情的表现。 活动 7【活动】展示评价 (1)让学生自评、互评,相互取长补短,进一步开拓学生的思路。 (2)教师整体评价,提出解决问题的方法。 (3)课后请学生再次搜集并选择各种表现假日的图片资料等。 在愉快的假日里，很多人会去海边嬉戏、游泳。 去野外找寻春天的痕迹。 轮滑，去公园游玩，都是快乐 的假期活动。 还有和同学一起去郊游、野餐。 说一说 你在假日里最喜欢做什么？你在假日里最喜欢做什么？ 我们来看一看画家笔下的快乐假我们来看一看画家笔下的快乐假 日吧！日吧！ 乔治乔治修拉修拉 (法国法国) 大碗岛的星期日下午（油画）大碗岛的星期日下午（油画）

8、画面中所有人物的描绘都充满了生活气息，说说这几 个人分别在干什么？他们的动态有什么特点？ 画多个人画多个人 物时要注意前物时要注意前 后的安排和场后的安排和场 景的表现。景的表现。 说说这张画表现了一个怎样的场景？你能看 出来这是什么季节吗？你还能从画面上感受到 什么？ 仔细观察，说 说画面表现了怎 样的人物动作和 表情？这么夸张 的动作和表情体 现了人物什么心 情？请你尝试着 表演这个动作和 表情。 如果这张画去掉了背景，你觉得画面还能表现出假日 的感觉吗？ 说一说，评一评。 同一内容，不同同一内容，不同 的背景底色，带给你的背景底色，带给你 怎样的不同感受。怎样的不同感受。 环境的衬托环境

9、的衬托 也会有助于人也会有助于人 物心情的表现。物心情的表现。 同龄人作品欣赏同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏同龄人作品欣赏 欣赏感知 作业要求：作业要求： 根根据据自自己己的的回回忆忆画画一一画画印印象象中中快快乐乐的的假假日日 ，合合理理安安排排画画面面中中的的人人物物动动态态，夸夸张张表表现现人人物物 表情和动态，选择合适的环境衬托画面。表情和动态，选择合适的环境衬托画面。 提示： 把心中构思的图形进行大胆表现，可以适 当夸张表现人物的动态；画多个人物时要注 意前后的安排和场景的表现；环境的衬托也 会有助于人物心情的表现。 同龄人作品欣赏同龄人作品欣赏 这个作品表现的是什么假日活动？说说它的制作方 法是怎样的？