1、 4 船儿出航船儿出航 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、了解有关船的知识,知道船的基本结构和用途。 2、能用蜡笔(或油画棒)、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船,进一步培养学生 的表现力和想象力。 3、使学生从小热爱航海事业,培养不怕困难的精神。 2 学情分析学情分析 对于二年级的学生来说,有些学生乘坐过轮船,而有些则没有,但是他们的共同点是对船都 充满了好奇,都想尝试能做一回船应该是很幸福的事情,所以,教师创设情境目的是对未来 怀有美好的愿望,树立起朦胧的个人理想,通过本课学习了解船的历史,船的类型和作用, 给学生身临其境的感觉,发挥想象力进行再创造。21 教育网 3 重点难
2、点重点难点 教学重点:船的基本造型及船儿航行特点的表现。 教学难点:如何启发学生的创意,创作出有特色的船。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】情境导入 船模型导入。 欣赏苏联军舰就是我的家视频。 提问 1:你看到了什么? 提问 2:小朋友,你想不想长大以后去驾驶一条漂亮的大船出海航行?那我们今天就来设计 一条自己喜欢的船好吗? 活动 2【讲授】认识船 1、船图片欣赏:认识各种各样船只的造型与作用,在讨论造型时教师可作简笔画示范或 出示示范或出示范画说明。21 世纪教育网版权所有 (1)船只的基本结构:主船体(含船头、船舱、船尾)、上层建筑。 船儿马上就要开过来了,同学们要仔细观察这些船,他
3、们的船体、船舱、以及上层建筑的 特点呢? (2)不同的船欣赏评述:不同功能船只的造型特点:渔船、游船、军舰等。 说一说你喜欢那种船,他的船体,船舱及上层建筑都有什么特点? 活动 3【活动】如何表现行驶中的船？ 强调航行中船只的状态与环境的变化:如鼓起的船帆,飘扬的小红旗,烟囱冒出的烟,划开 的海水等。 分析教师范作,是用剪贴方式完成的。还可以用画、或者画与剪贴相结合的方式完成。 板书:画、剪、贴。 活动 4【作业】布置任务，学生创作 用绘画或拼贴结合的形式来完成一幅“船儿带我去远航”的作品,可适当添加环境 要求:色彩丰富。体现船儿航行的状态。 学生作业,教师巡回指导。 用绘画或拼贴结合的形式来完成一幅“船儿 带我去远航”的作品，可适当添加环境。 要求：色彩鲜艳，体现船儿航行的状态。 注意：垃圾不要乱扔，剪刀注意安全。 16
