浙美版二年级上册《美术》13 小鸟的家 ppt课件（含教案）.zip

1、13 小鸟的家小鸟的家 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.通过观察，了解自然界中鸟类的形状，色彩等特征。 2.利用水彩笔、油画棒，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，设计小鸟的 家。 3.通过对鸟巢的创意设计，充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发对 动物的爱心和对自然环境的关注。 2 学情分析学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。他们对于简单的事物有所掌握，同时 对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。小鸟对于我们农村小孩子来说并不陌生， 但是二年级的孩子还缺乏观察能力，本课通过对鸟、鸟窝的逐步分析，由浅到深的练 习环节，让学生在教学活动中感知鸟的美

2、、大自然的神奇。出于二年级学生好奇心强， 活泼好动的特点，在作品的表现方式上我选择了砂纸和油画棒作为本节课的绘画材料， 它具有色彩鲜明、作品效果突出等优点，同时制作过程也比较有趣，利用这些特点吸 引学生的注意力，培养二学生对美术的兴趣。 3 重点难点重点难点 重点：通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。 难点：结合自然现象，富有想象力和创造力地安排画面。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】创设情境 音乐鸟鸣声，教师：上课前，请小朋友们闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听一听森林 里传来了什么声音？ 学生：小鸟 教师：请你猜一猜是什么小鸟的叫声呢？你觉得它在干什么呀？ （通过提问，

3、让学生回忆生活中看到过的小鸟，初步想象生活中小鸟活动的画面） 学生：鸟，在唱歌 教师：哇，有 xx 鸟、xx 鸟，他们在唱歌、跳舞，真是一个欢快的场面。那这些小鸟为 什么会在森林里面呢？ 学生：森林空气好森林里有它搭的窝 教师：因为我们的森林空气好，风景好，还有许许多多小鸟的食物，所以小鸟把家搭 在了树林里。那小朋友们想不想和严老师一起走进这片大森林找一找漂亮的小鸟，看 一看他们漂亮的家啊？ 学生：想 今天我们上第 13 课小鸟的家 出示课题小鸟的家板书 活动 2【讲授】欣赏研究 师：准备好和严老师一起走进大森林了吗？ 生：准备好了 图片展示多幅小鸟照片，请学生认一认。 师：瞧，我们一眼看到了

4、这么多的小鸟，你们认识他们吗？用 1 分钟的时间互相讨论 一下，然后严老师请小朋友来说一说。 师：时间到，请小朋友说一说你认识或者喜欢哪一只小鸟，它有什么特点？ （请三位小朋友说一说） 师：下面我们一起来认识一下他们好不好？（一次点开图片） 师小结：世界上大约有 9000 种鸟类，我们中国就有大约一千三百多种，每一种鸟类的 外形，颜色，习性上都不同。但是每一种鸟的基本结构是一样的，现在严老师考一考 小朋友们小鸟有哪几部分组成的？ 图片展示小鸟的组成部分：（圆圆的）头、(尖尖的)嘴巴、（圆圆的）眼睛，（椭圆的） 身体、（三角形的）翅膀、（三角形的）尾巴、脚（教师随着学生的讲述，在黑 板上示范）

5、师：小朋友们真厉害，接下来请小朋友们欣赏一下其他的小鸟，看看它们在：头、身 体、翅膀、尾巴等形状还有颜色上有什么特点。（快速欣赏图片） 活动 3【练习】随堂练习 师：看了这么多漂亮的小鸟，想不想自己也来画一只漂亮的小鸟呀？ 生：想 师：我们先来看看其他小朋友是怎么画的？ 师：严老师迫不及待想要看看小朋友们笔下的漂亮的小鸟了，现在请小朋友拿出桌上 的白纸和油画棒，老师给你们 5 分钟的时间画一画小鸟，注意小鸟的外形要有有特色， 颜色要丰富。画得稍微大一点。 （画完后教师展示一两张学生作品） 活动 4【活动】设计鸟窝 师：小鸟已经画完了，不知不觉太阳公公下山了，小鸟们要回家了，你们想不想和小 鸟一

6、起，去看一看小鸟的家呀？ 生：想 师：那我们一起来看一看小鸟的家长什么样呢？是不是都一样？它们搭在哪里？用到 了什么材料？ 带着这几个问题，小组之间讨论一下。 学生汇报：小鸟的家有的是圆形的，有的是半圆形的，形状都不一样，有的搭在树枝 上，有的在草地上，有的直接在树洞里面 教师进行小结：对了，我们说了全世界有九千多种鸟类，他们的家长的都不一样。 师：除了照片看到的，在生活中你有么有在哪里看到过小鸟的家？ 生：电线杆上、屋檐上 师：很好，小鸟们都有一个温暖舒适的家，所以夜幕降临，小鸟们都回家了。可是我 们自己的小鸟还没有家，能不能请小朋友帮它设计一个既漂亮又舒适的家呀？ 生：能 师：在画之前我们

7、来看看其他小朋友设计的小鸟的家，看看他们帮小鸟把家搭在了哪 里？ （学生作品欣赏） 师：严老师用稻草给我的小鸟设计了一个家，看，严老师把它搭在了软软的草丛里。 现在我的小鸟可以回家啦（一边说一边把小鸟用剪刀剪下来，贴上去）严老师的小鸟 可以美美的睡上一觉了。 活动 5【作业】学生创作 师：你想为你的小鸟设计一个什么形状，什么颜色什么材质的家呢？同桌之间互相交 流一下。 师：想好了吗？ 生：想好了 师：现在请你拿出桌上的砂纸，老师给你们 8 分钟时间，请你用油画棒在这张砂纸上 设计出小鸟的家。听好作业要求： 作业要求：选择一个地点，用油画棒简单的勾画出小鸟的家，要独特、具有创意。 注意鸟窝的大小

8、，不能小于自己画的那只小鸟。 画好之后，用剪刀剪下小鸟，粘贴到自己的画上。 音乐播放苗岭的早晨，学生作业，教师巡视指导。 活动 6【活动】展示与评价 将学生的作品粘贴在黑板上，请小朋友设想自己是一只小鸟，说说他最喜欢哪一个家， 最想和那只小鸟成为好朋友？学鸟飞到这幅画边上。 活动 7【活动】拓展 图片展示砍伐后的森林：小朋友们为小鸟设计了这么多漂亮、舒适的家，相信小鸟们 一定十分高兴。可是，最近小鸟遇到了一个大麻烦，我们来看看他们遇到了什么麻烦 呢？ 教师小结：人类的乱砍乱伐，让小鸟失去了美丽的家园，那我们小朋友应该怎么做呢？ 学生：爱护树木，保护小动物。（为保护环境尽一份力） 好，今天的课就

9、上到这里，小朋友们再见。 小 鸟 的 家 鹰鹰 啄木鸟啄木鸟 猫头鹰猫头鹰 鸽子鸽子斑斑 鸠鸠 海鸥海鸥 麻雀麻雀 布谷鸟布谷鸟 喜鹊喜鹊 头 嘴 胸 尾 肋腿脚 腹 翅 背 颈 腰腰 从外形看小鸟分成哪几个部分？从外形看小鸟分成哪几个部分？ 老老 鹰鹰 猫头鹰 斑鸠斑鸠 啄啄木木鸟鸟 鸽鸽子子 海鸥海鸥 喜喜鹊鹊 布谷鸟布谷鸟 麻雀麻雀 黑额织雀黑额织雀 栗背奇鹛栗背奇鹛 山雀山雀 练一练： 用用油画棒油画棒画一只漂亮的小鸟。画一只漂亮的小鸟。 注意小鸟的注意小鸟的形状、颜色、动态 。 课堂练习：课堂练习： 给自己的小鸟设计一个温馨美丽的家给自己的小鸟设计一个温馨美丽的家 要求：要求：1 1、选择一个、选择一个地点地点，用，用油画棒油画棒简单的勾画出简单的勾画出小鸟的家小鸟的家，要独，要独 特、具有创意。特、具有创意。 2 2、注意、注意鸟窝的大小鸟窝的大小，不能小于自己画的那只小鸟。，不能小于自己画的那只小鸟。 3 3、画好之后，用剪刀剪下小鸟，、画好之后，用剪刀剪下小鸟，粘贴粘贴到自己的画上。到自己的画上。 小 鸟 的 家 爱护树木，保护小动物 。 为保护环境尽一份力！