1、3 墙墙 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、 通过活动让学生了解墙文化。 2、 能运用泥塑的方法制作一面独具特色的墙。 3、 提高学生的自主学习能力、动手能力、培养探索创新、团结协作精神。 4、 提高学生的环保意识,正确合理开采地球资源的意识,树立共建美好家园的信心。 2 学情分析学情分析 墙在生活中随处可见,但要理解墙的构造,设计出一面自己心目中的墙并不容易。四年级 的学生在之前的学习中,已经接触过泥塑课程,如找果子的刺猬、夸张的脸、 威武的大将军、砖石上的雕刻等,熟悉泥巴的特性,具备一定了塑造动手能力,也 具有比较强的理解能力和学习能力。但以往的泥塑课程多以模仿为主,所以,引导学
2、生自 主了解墙的构造,领悟墙与点线面之间的关系,从而设计出自己心目中的墙是本节课的重 点。 3 重点难点重点难点 重点:认识墙,用泥塑的方法表现一面墙。 难点:运用泥塑的方法设计制作一面独特的墙。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】致欢迎词 (大屏幕展现“地球村?墙的设计创作大赛”主题背景字幕) 主持(学生):尊敬的各位来宾、各参赛团队,大家好!欢迎来到“地球村?墙的设计创作大赛” ,我是主持人,下面让我为大家介绍今天到场的嘉宾 (学生扮演四位嘉宾) , (主持人依 次介绍嘉宾,嘉宾回应,大家掌声欢迎。) 主持:接下来我向大家介绍今天参赛的团队,他们是: (学生分四个组) (主持人依次介绍
3、参 赛团队,团队回应,大家掌声欢迎。) 主持:今天的活动流程为:抢答互动创作表现作品展示作品评价评价总 结 活动 2【导入】知识抢答 主持:下面我们依次进行,活动开始,请出题 老师:(出示 PPT) (1)、世界上最长的墙是? (团队抢答)(图片:长城) (2)你知道哪些世界名墙? (团队抢答)(图片:柏林墙、恸哭之墙) (3)你认识这些墙吗? (团队抢答)(图片:故宫墙、江南马头墙.) (4)这些墙是用什么材料做的? (团队抢答)(图片:泥墙、木墙、石墙、砖墙、玻璃墙) (5)看看这些墙有什么特点? (团队抢答)(图片:故宫、马头墙、木墙、玻璃墙、石墙) (6)小结设计要求:坚固、使用、美观
4、。 (教师小结):通过刚才的互动,我们了解了有关墙的知识。墙有着悠久的历史,在人们的生 活中有着重要的作用,不同的材料构建出不同造型的墙,不同的地域设计的墙各具特色。 所以今天我们要设计的墙不仅要牢固、实用,还要美观、独具特色。 活动 3【活动】创作表现 主持:刚才大家抢答很积极,对墙有那么多的了解,相信你们一定会做出一面独具特色的 墙,下面我们就开始创作吧!创作时间为二十分钟。 (播放舒缓的背景音乐) 活动 4【活动】作品展示 (二十分钟后) 主持: 比赛时间到,请各团队的代表把你们的作品拿上来。 请代表介绍一下你们的作品。 聪聪设计团:(代表介绍本组作品) 新新设计团: (代表介绍本组作品
5、) 奇奇设计团:(代表介绍本组作品) 优优设计团:(代表介绍本组作品) 活动 5【活动】作品评价 主持:各团队都介绍了自己的作品,现在让我们来听听几位嘉宾见解吧! 嘉宾 1:(点评作品) 嘉宾 2:(点评作品) 嘉宾 3:(点评作品) 嘉宾 4:(点评作品) 活动 6【活动】结束语 主持:今天各团队的作品都很有特色,各位嘉宾也说出了自己独到的见解。地球是我们人 类的家园,我们要热爱我们的家园,要合理地开采地球资源,用我们的智慧创造美丽的地球 村。今天的活动到此结束。 “地球村墙设计创作大赛 长长 城城 柏柏 林林 墙墙 恸恸 哭哭 之之 墙墙 故故 宫宫宏宏 村村福建土楼福建土楼 开平碉楼开平碉楼皇城相府皇城相府王家大院王家大院 砖砖 墙墙 木木 墙墙石石 墙墙 泥泥 墙墙 玻玻 璃璃 墙墙 故故 宫宫 宏宏 村村 福建土楼福建土楼 开平碉楼开平碉楼 皇城相府皇城相府 王家大院王家大院 砖砖 墙墙 木 墙 石石 墙墙 泥泥 墙墙 玻玻 璃璃 墙墙 创作要求：创作要求： 坚固、使用、美观坚固、使用、美观 创作时间：二十分钟创作时间：二十分钟
