1、 图中究竟有几个人？图中究竟有几个人？ 分别在哪里？分别在哪里？ 据说可以找到九张脸的人，据说可以找到九张脸的人， 智商可以达到智商可以达到180。 同学们赶快找找，同学们赶快找找， 测测自己吧测测自己吧 ！ 第一题，现在老师展示的是，白色背景上画有一个黑色的杯子，请问 右边哪一选项的图形可以和杯子的边缘相吻合？ 第二题：现在我们看到白色背景上画有两个面对面奔跑的人，请问， 如果他们背对背奔跑的话，你会发现选项中的哪个图形? 第三题：现在我们看到白色背景上画有一个奔跑的人，请问如果复制它， 然后把复制图粘贴在椭圆形的位置，并让复制的图形和原图首尾相接。请 问你可以发现选项中哪个图形。 正形正形
2、 （形体本身形体本身） 负形负形 （形体周围的空白形体周围的空白） 杯子、反向奔跑的人及同向奔跑的人杯子、反向奔跑的人及同向奔跑的人人脸侧面、蝴蝶、箭头人脸侧面、蝴蝶、箭头 奇特的正负形奇特的正负形 有机有机 结合结合 优秀作品赏析 联想大爆炸 创意无限 作业评价 种族主义种族主义 优秀作品 你在图中你看到了什么？你在图中你看到了什么？ 优秀作品 埃舍尔埃舍尔 木刻木刻骑士骑士 你在图中你看到了什么？你在图中你看到了什么？ 优秀作品 太极图太极图 你在图中你看到了什么？你在图中你看到了什么？ 正形与负性共用了一条正形与负性共用了一条 轮廓线轮廓线 联想大爆炸 苹果的缺口苹果的缺口 是被谁咬掉是
3、被谁咬掉 的？的？ 例例: :可能是被可能是被虫子虫子咬掉的。咬掉的。 可能是被可能是被乔布斯乔布斯咬掉的。咬掉的。 可能是被可能是被一条拉链一条拉链咬掉的。咬掉的。 可能是被可能是被 联想大爆炸 苹果具有什 么象征的意 义？ 例：例：我们可以联想到我们可以联想到 和平鸽、枪支和平鸽、枪支 我们可以联想到我们可以联想到 书籍、大脑书籍、大脑 我们可以联想到我们可以联想到 由由“苹果具有什么象征意义？苹果具有什么象征意义？” 联想到的事物：联想到的事物：和平鸽、枪支和平鸽、枪支书籍、书籍、 大脑大脑 由由“苹果的缺口是被谁咬掉的？苹果的缺口是被谁咬掉的？” 联想到的事物：联想到的事物：虫子、乔布
4、斯、拉链虫子、乔布斯、拉链 联想大爆炸 第第 一一 小小 组组 联想的事物联想的事物 虫子虫子拉链拉链乔布斯乔布斯和平鸽和平鸽枪炮枪炮书籍书籍大脑大脑 例：把两组联想到的事物都填在表格里例：把两组联想到的事物都填在表格里 我们以我们以“苹果苹果”作正形；作正形； 以联想的事物作负形；以联想的事物作负形； 从从“苹果的缺口苹果的缺口”出发进行正负形创意。出发进行正负形创意。 乔布斯 创意无限 乔布斯与苹果乔布斯与苹果 拉链 苹果形状的包苹果形状的包 创意无限 0 和平鸽 向往向往 创意无限 2、你认为除了在正形的边缘设计负形，还可不可以把负形设计在正形的中间位置、你认为除了在正形的边缘设计负形，
5、还可不可以把负形设计在正形的中间位置。 1、你认为下面、你认为下面A、B选项哪个是正负形作品。选项哪个是正负形作品。 笑里藏刀笑里藏刀 蚕食蚕食 笔墨笔墨 鱼钩鱼钩 “蛇蛇”头头 创意无限 作业：作业： 1、 围绕图形围绕图形“苹果的缺口苹果的缺口”进行联想进行联想 创意，完成一幅创意图形。创意，完成一幅创意图形。 2 2、选择生活中的任何一件物体做正形、选择生活中的任何一件物体做正形 （如树叶、杯子、小鸟、鱼等）进行联想（如树叶、杯子、小鸟、鱼等）进行联想 创意，完成一幅创意图形。创意，完成一幅创意图形。 要求：要求：1 1、构思巧妙、构思巧妙 2 2、共用轮廓线的处理要概括。、共用轮廓线的处理要概括。 请自主选择并完成其中一项作业
