1、Lesson 2Dont worry. 第一课时 教学内容:教学内容: 教材 49 页对话内容,50 页词汇以及 51 页练习。 教学目标:教学目标: 1.会说会用会写这些单词: worrycrypushshoutread policeman 2. 会说会用这些句子: Dont worry. Dont cry. I cant find my mother. Let me help you. Lets go to the policeman for help. 3.学习祈使句的否定式。 4.学习情态动词 can 的肯定和否定用法。 教学重、难点:教学重、难点: 1. 学习祈使句的否定式。 2.
2、学习情态动词 can 的肯定与否定用法。 3. 听、说、读课文对话。 课前准备:课前准备: 1. 教师制作 ppt 课件一份。 2 录音机和相关部分的录音带。 3worry,cry,push,shout,read,policeman,的单词 卡片。 4 教师准备玩具枪。 教学过程教学过程: 1. 热身(Warming up) 1).歌曲导入:师生合唱歌曲 Happy birthday! 2).课件展示一些描述职业的图片,师生问答,复习职业类词汇。 如:医生,厨师,老师等职业。可用以下句型: What am I?I am a teacher. What is he/she?He/She is a
3、 doctor/cook/teacher 2.新课展示(New Presentation) 1)老师通过教具和活动讲解本课重点句型及词汇; T: 老师做一个警察的动作,问: What am I?并引导学生答:A policeman.Apoliceman.(示词卡) Im a policeman. 边做警察端起枪的动作边说: Dont move.Hands up! 看到学生紧张的表情, 老师放下枪, 扮演老师的角色和颜悦色说: Dont worry.Imonly a teacher. 2)T: Dont worry, dont worry.Im not a policeman, Im a tea
4、cher.(板 书课题) Oh, Its time for class.Now , lets begin.Please read the book. 3)老师将一个学生的书藏到讲台前并安排他突然大喊 Oh, my god ,Wheres my book? T:嘘,Dont shout.They are reading. 老师走过去问:Why are you crying? 并引导学生说:I cant find my book.Where is my book? 老师强调:He cant find his book.Where is his book? T: 老师安慰他说:Oh, dont wo
5、rry. Dont cry. Let me help you. 4)老师走过去拉起他说:Come on and follow me.Lets go to your teacher for help. 另一个学生推了推他,示意他跟着老师走,这个学生用手打了打 说:Dont push me. 老师强调说:Dont push him. 5)学生刚跟老师走了两步, 忽然停下来说: Oh, My god. Thats my book. 老师转过身问: Where? 学生用手指,老师引导他说:Over there. 老师看了看说: Yeah, It s over there.Now you find yo
6、ur book. Go to your seat and read the book. 6)采用不同形式的读和写巩固本课的 6 个词汇。 3 小结: 1)当我们发出指令“不要做某事”时,我们要用祈使句的否定式. 如:Dont read in bed.不要躺在床上看书.Dont shout,不要大声 喊叫等等。 2)cant = can not 表示不能、不会,后跟动词原形,如: I cant swim.She cant speak English. 4 巩固活动: 1)听指令做游戏; Stand up!Sit down.Wash your face.Dont wash your face. R
7、ead the book.Dont read now.Dont move.Sing songs. Dont sing now.Dont shout .Dont push now. Mend your desk,please. 2). 师生共同完成教材 51 页的练习。 播放 Listen, look and match 部分录音. 听并连线,看看哪个句子和哪幅图意匹配。 5.听录音学习对话: A: Lets listen to a dialogue, then answer the questions. (播放对话部分录音,抢答以下问题。 ) T: What is the boy doing?
8、 Ss: He is crying. T: Why is he crying? Ss: He cant find his mother. T: Who helps the boy? Ss: The girl. T: Who will they go to for help? Ss: The policeman. B:朗读对话:师生分角色对话,生生对话。 6.总结: 今天学习了几个新词汇以及几个句子。 7.作业: 1).书写词汇。 2).听课文对话录音,朗读对话。 板书设计:板书设计: Lesson 9Dontworry worryDont worry. cryDont cry. policemancant tcancan notnot readI cant find my mother. shoutLet me help you. pushLets go to the policeman for help.
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