1、Unit 2 This is my pencil. Lesson 10 教案教案 Teaching aims: 1、Just speak:本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学 习用品,参与对话的同学做出积极的回应。 2、Just read:继续学习两个学习用品的单词:eraser,sharpener。 3、Lets sing:通过有韵律、节奏的说说、做做,复习巩固已学过的学习用品单词。 Main and difficult points: 1、熟练的使用“This is ”句型进行交流。 2、掌握 eraser,sharpener 两单词,巩固已学过的有关学习用品的单
2、词。 Teaching aids:图片、实物、录音机 Teaching procedure: 一、Revision a、组织学生演唱学过的英语歌曲。 b、分组创设情景进行对话表演。 c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。 二、Presentation A、出示本课书的教学挂图,让学生边看图边听录音,本段对话中的 my,big 需要教师 用实物及自己的形体语言向学生演示。例如:教师可说: “My name is ”然后将自己的名 字写在黑板上,教师指着名字说: “This is my name.” ,然后教师拿出自己的书、钢笔、书包 说: “ This is my book / pen
3、/ bag.”再说,教师分别拿出两个大小不一的书、球等,边比划 边说“Its big.”或“Its not big.”以此使学生明白 big 的含义。 B、在教师的指导下操练本段对话,注意让学生反复练习 big 一词。指导学生两人一组 练习对话。可以用对话中的人物名字。鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。 C、 在复习 book, bag, pen, pencil, glue, scissors 的基础上借助实物引导学生学习 eraser 和 sharpener。 D、Lets do 的活动分以下几步骤进行: 1.由教师边说边做,让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作。 2.由教师发出指
4、令让学生做出相应的动作,主要检查学生所拿的学习用品是否和老师指 令中要求的相同。 3.当学生能熟练做出各种动作后,可让学生变换学习用品继续做动作。例如“Open your book. Take out your pencil. Close your pencil-box. Show me your glue. Lets draw a bag.” 4.播放录音,鼓励学生跟读,并指读本课的学习内容。 三、Practice 复习本课学过的有关学习用品的单词时可做下列游戏: 赛一赛看谁拿的多。方法如下: 1)在桌子上摆放各种各样的学习用品,老师发出指令 pen,学生从中找出 pen 并用英语 说出,两人一组看谁拿得迅速准确。 2) 学生那出自己所有的学习用品, 当老师发出指令 “Show me you pen.” 学生边说 “This is my pen.”边举起手中的 pen,看谁说的对,同时动作正确。 四、Homework: 听录音,模仿对话,在恰当情景中运用所学的内容。