1、1 / 3 Unit2 第第 2 课课时时教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1 能指认、 说出数字名称： thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred。 2 能运用句型 How much are the? They areyuan.询问或说出物品的价格。 3能理解故事的主要内容并朗读故事人物对话。 二、二、教学重点教学重点 理解并朗读故事。 三、三、教学难点教学难点 运用句型 How much are the? They areyuan.询问并确认物品的价格。 四、四、教具准备教具准备 课件、音频（
2、教师可以在优教平台直接调用或下载）。自制课件，教学卡片。 五、五、教学建议教学建议 Get Ready 1数字游戏数字游戏 告诉学生做一个数字游戏。教师说数字，学生用手势来表示相应的数字；然 后教师用手势表达数字，让学生说出相应的数字。做手势时可以一只手表示个位 数，另一只手表示十位数。 2猜价格猜价格 1拿出玩具卡片，让学生先说一说名称。 2教师用 PPT 呈现一个玩具小汽车，让学生猜价格。可以给定一个范围， 如 120 元，学生没有猜中的时候，教师可以说明学生的答案过高还是过低，然 后再让学生猜。 Listen and Read 1导入故事导入故事 （1）利用插图复习故事（I）的主要内容。
3、问学生是否还记得 Ken，Ann 和 Mocky 在市场看了哪些玩具，价格分别是多少。 (2)出示故事（I）中第一幅图，引导学生注意服装摊旁站的小偷，让学生猜 2 / 3 一猜小偷偷了谁的东西，谁能抓件小偷等。 T: Who is this man? T: He is a theif. Can they catch him? 2学习故事学习故事 （1）教师播放故事（II）动画，让学生说说谁抓了小偷。 T: Who catches him? （2）播放动画，在图 7 暂停。让学生看动画，指一指图中的墨镜，并说一 说价格。教师呈现数字 30，示范朗读。 （3）呈现插图 8，让学生先看 Mocky，
4、说一说对 Mocky 这样装扮的感觉。 然后让学生注意小偷在偷什么。 T: Look at Mocky. How does he look? Is he cool/funny? T: Look at the thief. He is stealing money. （4）播放图 9、图 10 的动画，让学生模仿 Mocky 是怎样抓住小偷的。 （5）教师播放故事动画，让学生认真看，并说一说 Mocky 有哪些值得学习 的地方，通过讨论渗透机智、勇敢品质的培养。 （6）与学生一起回顾故事主要内容。将主要情节的插图贴在黑板上，带领 学生回顾墨镜的价格，并模仿表演 Mocky 抓小偷的情节。 3模仿
5、表演模仿表演 （1）让学生看连环画，独立阅读故事内容。 （2）播放录音，让学生跟读人物对话。 （3）放录音，让学生模仿喜欢的角色，为人物配音。 （4）把学生分成小组，让学生在小组中选择喜欢的角色朗读或表演。 Talk Together 1呈现情景呈现情景 呈现 Talk Together 的插图，问学生这两个男孩在哪里，猜一猜他们想买什 么玩具。 T: Where are the boys? What toys do they want to buy? 3 / 3 2学习对话学习对话 （1）让学生看男孩手里的玩具，说一说玩具价格是多少。 （2）播放对话录音或动画，让学生听对话。教师呈现数字 5
6、0，示范朗读。 （3）让学生看一看柜台里还有什么玩具，猜一猜每个玩具的价格。教师呈 现其他数字，示范朗读，让学生跟读。 3练习运用练习运用 （1）呈现数字和相应的单词，教师指单词让学生朗读。 （2）把学生分成小组，分別扮演男孩和售货员。先让扮演售货员的学生确 定玩具的价格，然后表演对话。可以让学生每次买两到个玩具。 （3）叫一两组学生演示选购玩具的过程和对话。 Lets Sing （1）教师呈现图片，让学生说一说插图中是什么玩具，数一数共有几个。 （2） 告诉学生接下来学习的歌曲名字就叫 Twenty Little Monkey Toys。 播放 歌曲，让学生认真听。 （3）再次播放歌曲，让学生尝试跟唱，边唱边用手势表示数字。
