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北师大版(三起)四上Unit 5 At school-lesson 1 What subjects do you have -教案、教学设计--(配套课件编号:e041f).docx

1、Lesson 22 My Favourite Subject 学案分析冀教版 一.教 学目 标 知识目标: 1.掌握词汇:subject,Chinese, English, science, math, P.E., art, music; 2.句型Whats your favourite subject? -My favourite subject is _. 能力目标:能够应用句型Whats your favourite subject? -My favourite subject is _.进行交流。 情感目标:激发学生的学习热情,培养学习的主动性和创造性,使 学生产生成就感,并积极参与到

2、学习情境中来。 二、教学重难点 重点: 掌握四会单词 Chinese, English, science, math, P.E., art, music; 用句型-Whats your favourite subject? -My favourite subject is _.进行交流。 难点:用句型-Whats your favourite subject? -My favourite subject is _.进行交流。 三、教学准备:课程表、课本实物、录音机、单词卡片、磁带 四、教学过程: Step 1: Greetings T: Hello! Boys and girls ! S: H

3、ello! Teacher ! Step2: Review 教师竞赛的方式提问复习之前所学的主要内容。 Answer the following questions: 1.Whats your favourite food? 2.Whats your favourite colour? 3.What are your favourite clothes? 学生抢答,并及时给与奖励。 (设计目的:通过竞赛的方式激发回升的学习兴趣,并复习巩固所 所知识,为新授课做准备。) Step 3: Presentation (一)T: Today we are going to discuss favour

4、ite subject. But, whats a subject? (展示关于科目的单词)。 T: English is a subject; math is a subject. These are subjects. 1.New words T:What is it? S: Its an English book T: Do you like English? S: Yes ! T: Read after me, English. S: English T: I like English .M y favourite subject is English . 板书 English,强调

5、English 首字母要大写并用多种方式练读。 用同样的方式学习语文 Chinese,。 (二) 用同样的方法教授 Chinese, science, math, P.E., art, music 的教学类似。 (三)把词带入句型练读(多种方式)What subject is it? Its. Whats your favourite subject? My favourite subject is. (设计目的:以直观的方式向学生展示所学科目,加强学生对单词 的理解和记忆。) (四)Text: A. Play the recorder and listen to the tape. 第一遍:

6、学生听课文,回答问题 1)Whats Kims favourite subject? 2) Does Danny like math? 3) Whats Stevens favourite subject? 4) Does Jenny like P.E.? 5) Whats Jennys favourite subject? 第二遍:学生跟读,注意语音语调。 B.四人一组,分角色朗读。 Step 4:Practice 1.Read high or low(高低声练读) 2.Guess: What subject is it?(边出示教科书实物,让学生尽快 说出单词。) 3. Listenand

7、do :Show me your math/- book. (学生按老师的 指令出示相应的教科书实物) (设计目的:用比眼力小游戏归类学科单词,为下一步熟练运用句 型做准备。) 4.Whatsmissing?(课件) 5. Play a game 找 7 位同学到前面做“萝卜蹲”游戏,每位同学代表一个科目名称。 (设计目的:通过小游戏,缓解学习压力,提高学生的积极性,加 深对单词的记忆。) 6. Dialogue:小记者采访:三人一组互相采访, 完成活动 3 的图表。 小组利用对话 S1:Whats your favourite subject? S2:My favourite subject is _ 展示采访过程及成果。 (通过让学生完成第三部分,提高学生参与的积极性,鼓励学生通 过表演的方式展示出来。) 7.Lets chant(课件) Step 5:Homework 1. 让学生用本单元所学的句型和单词小组合作编一组小对话。 2. 做同步练习 板书设计: Lesson 22 My favourite Subject Whats your favourite subject? English. Chinese . Science. Myfavourite subjectismath. P.E. art . music .

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