1、Lesson3 Have Fun Unit1 Signs Warm-up Lets review. （点击图片播放动画） Practice Listen and number. （点击图片播放动画） Practice Game Time. （点击图片播放动画） Presentation What happened? Presentation What happened? Presentation What happened? Presentation What happened? Presentation What happened? Practice Act out the story. S
2、ummary 1 / 2 Unit1 第第 3 课课时教学设计时教学设计 一、一、教学目教学目标标 1能根据听到的内容给图片排出正确的顺序。 2能在游戏中运用警示用语，提醒或劝阻别人的不当行为。 3能在图片的提示下，模仿或表演故事主要情节或内容。 二、教学重点二、教学重点 1在插图的帮助下表演故事。 2在游戏中选择、运用恰当的警示语。 三、教学难点三、教学难点 根据构成特点，归纳总结本单元所学的警示语和劝慰语。 四、教具准备四、教具准备 学生自制警示标志。 五、教学建议五、教学建议 Get Ready （1）演唱、复习上一课所学的歌谣。 （2）在黑板上画出红绿灯，分别画出红、绿灯亮的效果，问学
3、生是否可以 过马路应该怎样做。 T: Can I walk now? What should I do? Listen and Number （1）让学生看教材上的六幅插图，看一看插图表现的内容是什么，并判断 这些行为是否正确。 （2）告诉学生插图中这些人物的行为都不正确，接下来听录音，给插图标 上序号。放录音先让学生完整听一遍。 （3）再放一遍录音，让学生边听边给插图标序号。 （4）再放录音，每次一句，教师重复。让学生说一说录音对应的是哪一幅 图，全班一起核对。 （5）放录音，让学生独立核对完成情况。 2 / 2 Game Time （1）让学生看书上的图，告诉他们接下来玩一个贴标志的游戏。
4、让学生看 插图，说一说是哪里，图中人物行为是否合适。 （2）教师指椅子上吸烟的人，问学生他的行为有什么不当之处，然后贴上 禁止吸烟的标志。 T: Look at this man. Whats wrong with him? （3）把学生分成小组，指一指、说一说插图中人物的不当行为，然后贴上 相应的警示标志。 （4）呈现插图，带领学生说一说其中人物行为的不当之处，全班一起核对 完成情况。 Show Time （1）呈现故事主要插图，让学生根据故事内容给插图排序。 （2）呈现故事人物的对话文本，让学生根据插图选择人物对话，组织图文 匹配活动。 （3）教师借助人物面具和插图，根据故事情节发展带领学生一起回忆主要 人物对话。 （4）学生分成小组，根据教材提供的插图尝试表演故事主要内容。 （5）鼓励学生自己选择、表演。请几组学生展示。 Uncle Bookys Blackboard （1）引导学生找出故事中出现的警示标志和用语，贴在黑板上。 （2）引导学生观察，将结构相似的排列在一起。 （3）教师领读警示、劝慰用语，学生跟读。 （4）呈现听力活动的插图或其他显示不当行为的照片，让学生进行警示或 劝阻。
