1、北师大小学 英语 教材五年级上册第4单元 单元主题：Position 教学目标： 1.能借助插图理解故事内容。 2.能模仿故事人物对话正确朗读故事。 3.能结合插图理解方位介词的意义。 4.能在故事中理解询问和说明物品位置的句型。 教学重点： 借助插图理解并正确朗读故事。 教学难点： 在故事中理解询问和说明物品位置的句型和方位词。 教学准备： 配套资源光盘，自制课件。 教学过程： 课题Practice第1课时 学习 环节 教师活动学生活动设计意图 Step1: Warm- up. 1.Greetings. 2.Sing a song. 3.Guessing Game. (Whats in th
2、e bag?) 1.Greetings. 2.Sing a song. 3.Guessing Game.(Whats in the bag?) 热身激情 游戏引出本 课知识 Step2:1.Do you like magic shows? 1.Yes.在问题的引 Learn the story. Lets watch a magic show. (show pic1) 2.Q1:Look ,who is in the pic? What is he doing?Q2:Whats on the table? 3.(showpic2)Whereisthe rabbit?(showpic3)What
3、 happened?Whereisthe rabbit? Guess. 4.Play CAI,(pic6-8) Canthemagiciangetthe rabbit back? 5.Show and read, Behind the table,Under the umbrella 2.Watchand answer. 3.read pic9-11,answer Qs. 4. Repeat. 领下，逐图 学习课文故 事。帮助学 生初步感知 故事内容。 同时，呈现 并了解本课 重点短语句 型的含义。 Step3: Act. 1.Ask them to read the pics. 2.Play
4、 the tape. 3.Divide into groups. 4.Tick or cross. 5.Show pic1,4,5,8,11. 6.Show pic8,9,10. 1.read the story. 2.Repeat. 3.Read in roles. 4.Exercise. 5.Number . 6.补全对话 初步感知课 文后的，阅 读及反馈练 习 板书A:Where is the rabbit? 设计：in the hat? B: Is itunder the table? behind the table? in the box? A:No, it isnt . Its under the umbrella.
