高考作文写作指导：唯努力方出贵子（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：唯努力方出贵子高考作文写作指导：唯努力方出贵子 阅读下面的材料，根据要求写作。 父母都是外交官，家庭条件相当优越的北京市文科状元熊轩昂在接受采访时说： “现在 的状元就是家里又好又厉害的这种。 ”此言一出，引发不少民众发出“寒门再难出贵子”的 感慨。 河北女孩王心仪以 707 分的成绩考进北大，家庭贫困的她在感谢贫困一文中写道： “感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不 低头的气量。 ” 近年来， “问题孩子特训学校”悄然兴起，学校所招收的学生大都具有暴力倾向，沉迷 于网络游戏，厌学，早恋，叛逆除了一部分从小就是留守儿童外，还有相当一部分

2、来 自大城市条件优越的家庭。 即将参加高考的你，读完上述材料有什么感悟？请综合材料内容，结合自己的成长经 历，联系社会现实，谈谈你对家庭条件与“贵子”之间关系的认识。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 写作分析详解写作分析详解 本题考查学生的写作能力。 【要点】 对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧 扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。 在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主 旨领悟法” “关键把握法

3、” “由果溯因法” “舍次求主法” “寓意揭示法” “细节切入法” “多 向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。 【审题】 这是一则材料作文。 这是一则材料作文。 本次作文所给的材料一共有三则。第一则材料关注两点信息，一是北京市文科状元熊 轩昂的家庭条件相当优越，二是他说的“现在的状元就是家里又好又厉害的这种这句话引 发”民众发出“寒门再难出贵子”的感慨。据此得出材料主要观点是“寒门再难出贵子” 。 第二材料也应关注两点信息，一是以高分考进北大的河北女孩王心仪的家庭是贫困的，二 是她说的感谢贫穷的话语，她指出了贫穷的力量，即贫穷让她坚信教育与知识的力量，贫 穷赋予她生生不息的希望与永不低头的气

4、量。正是因为贫穷，她才可能考入名校。据此得 出材料主要观点是“贫穷逆境中也能出贵子” 。这两则材料中两人都学习优异，高考成绩都 是出类拔萃。不同的是一个家庭条件优越，一个家庭贫困，考生可以据此两种立意，即“寒 门再难出贵子” 或 “贫穷逆境中也能出贵子” 。 当然， 考生也可以采用辩证的方法立意为 “家 境并非成功的决定性条件” “世界永远不会辜负一个坚强、努力的人” ，等等。材料三讲的 是近年“问题孩子特训学校”中的问题学生，一部分是从小就被留守的儿童，相当一部分 来自大城市条件优越的家庭。这就说明不论是留守的孩子，还是家庭条件优越的孩子，都 可能成为问题孩子，而不是成为“贵子” 。考生由此

5、立意为“成为贵子跟家庭条件是否优越 关系不大” “贵子者，贵在有向贵之心” 。 行文构思如果立意批判“寒门再难出贵子” ，可从下面两个角度分析： 一、是什么：这一理论的本质是什么？现象有哪些？相同的事例有没有？“豪门多纨 绔，寒门出贵子”是古话，与豪门也出贵子，寒门也出逆子其实是相同的概率。这与资源 配备，物质富养其实没有直接的关系，所以，阶层并没有固化。固化的是一个人受所在的 底层被限制的思想， “努力无用，读书无用”才是自我固化的开始，使大家心安理得地停止 了向上流动的脚步，自甘底层。让人害怕的不是永远会存在的不公平和差距，而是大家都 已经不相信读书可以改变命运，不相信努力可以创造奇迹。这

6、种消积的内心暗示力，让本 可以成为命运主人的我们失去希望，它是一剂让底层永远是底层的毒药。 二、为什么？分析原因：1、教育资源不均：高校招生政策的倾斜、基础教育设施水平、 师资力量等 2、家庭阶层局限：父母对孩子教育的投入、养育者的精神文化层次等 3、信息 不对称：对网络信息的获取、与外部世界的接触等，寒门出身的学子，虽然客观上处于不 平等的境地，但是他们也拥有独有的特质，那就是艰难的生活赋予他们的坚韧与刻苦，想 要改变现状积极向上的追求，还有他们即使在艰苦条件下依然能考上大学的聪慧。他们虽 然生活在“阴沟”里，但依然能仰望星空。 【立意】 （1）家境并非成功的决定性条件； （2）寒门亦能出贵

7、子； （3）世界永远不会辜负一个坚强、努力的人； （4）批判“寒门再难出贵” ； （5）贵子者，贵在有向贵之心。 【素材】 1. 庞众望的父亲是一位精神分裂症患者，母亲先天残疾常年卧床，自己在 5 岁时被查 出先天性心脏病，母亲坐着轮椅为他借钱做手术他还曾多年捡卖废品，补贴家用。就 这样，这位农村少年自强不息，顺利通过清华大学“自强计划”招生测试，获得该校 60 分 (最高)的优惠加分。6 月 23 日，河北高考成绩公布，庞众望取得 684 分(加分后 744 分)， 成为河北省吴桥县理科状元。 2. 朱元璋幼时贫穷，曾为地主放牛。1344 年（元至正四年） ，入皇觉寺，25 岁时参加 郭子兴

8、领导的红巾军反抗元朝，1356 年（至正十六年）被部下诸将奉为吴国公。同年，攻 占集庆路，将其改为应天府。1368 年（至正二十八年）朱元璋击破各路农民起义军后，在 应天府称帝，国号大明，年号洪武。后结束了蒙元在中原的统治，平定四川、广西、甘肃、 云南等地，最终统一中国。 3. 刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。历任沛县泗水亭长、沛公、砀郡长、汉 王。秦时因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义， 攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁。公元前 206 年十月，刘邦军进驻霸上，秦王子婴 向刘邦投降。秦朝灭亡。刘邦废秦苛法，与关中父老约法三章。鸿门宴后封为汉王，统治

9、巴蜀地及汉中一带。楚汉战争前期，屡屡败北。但他知人善任，注意纳谏，能充分发挥部 下的才能，又注意联合各地反对项羽的力量，终于反败为胜。击败项羽后，统一天下。公 元前 202 年 2 月 28 日，刘邦于定陶氾水之阳 即皇帝位，定都长安，史称西汉。 范文展示： 唯努力方出贵子 父母都是外交官的熊轩昂考出北京高考文科第一名的好成绩，让人感叹“朱门大院” 好成才， “寒门难出贵子” ；家庭贫困的王心仪成功考入北京大学，又给诸多寒门学子带来 了信心。其实，过多计较“贵子”们的出身，对他们来说实在是一种不公平。熊轩昂的成 功，没有必要夸大父母提供的条件；王心仪的逆袭，也并非只得益于贫穷。他们自身的努 力

10、，才是成才的关键。什么门更容易出贵子？努力之门方出贵子！若说家境优越者更易成 才，君不见近年来兴起的“问题孩子特训学校”的学生竟然有相当一部分来自大城市条件 优越的家庭；若说寒门才出贵子，中国千千万万个家境贫寒的学子，又有多少在困境中成 了“王心仪”？外因只能影响个人，却从来都不是个体成败的关键。 印度诗圣泰戈尔出身贵族， 接受着良好的教育， 拥有着开阔的视野， 但让他以一部 吉 檀迦利震撼世界，诺贝尔文学奖的光环加身的，却是他从小便为学习文学、哲学、数学、 英语、科学常识等科目所付出的努力，是他不耽于物质，而是以物质为羽翼，飞向那更辽 阔的精神世界的博大情怀。中国当代作家莫言自幼饱受贫穷之苦

11、，无粮可食，无书可读， 但饥饿并没有麻痹他那颗渴望向上的心，吃野菜萝卜甘之如饴，翻字典亦可陶冶情致，个 体的努力向上反倒将苦难转化为未来写作中一笔宝贵的精神财富，最终他成为我国第一个 获诺贝尔文学奖的作家。贫寒也好，富贵也罢，皆是外力，它们可以成为助力，也可以成 为藩篱，只有个人的努力才是成就各自人生的关键。 真正使一个人成为贵子的，并不是家境，而是心境；决定一个人成功的也从来不是物 质，而是精神。一个内心强大懂得努力的人，在朱门可以增长见识，提高素养，在寒门也 能磨炼品行，激发斗志：而一个不知努力为何物的人，朱门大户也只是促其腐化堕落的酒 池肉林，寒门也只是其自甘堕落的借口。美国第一位全球首富约翰洛克菲勒曾经说过： “即使把我的衣服脱光，再放到杳无人烟的沙漠中，只要有一个商队经过，我又会成为百 万富翁。 ” 是否能发挥个人的主观能动性才是人成才的关键， 过于计较难以改变的客观环境， 却不去尝试主观努力，未免愚也。 柴郁陵诗言： “我有明珠一颗，久被尘劳关锁。今朝尘尽光生，照破山河万朵。 ”作为 高中学生，我们应该最能明白：能够让明珠粲然生辉的，并不在于其盛放的盒子珍贵，而 在于明珠自身有光耀四方的属性。正如能让我们在高考中脱颖而出的，并非父母的光环、 自己的吃穿用度，而是那“板凳要坐十年冷”的坚韧和“三更眠五更起”的努力。