高考作文写作提升课堂-议论文写作系列教程之第4讲：学会开头与结尾.docx

1、议论文写作提升系列教程之第 4 讲：学会开头与结尾 一、打造好开头一、打造好开头 （一）好开头的要求（一）好开头的要求 1.1. 快快迅捷。入题要快。最好是开门见山。记住，不要玩“深沉”，不要玩玄 而又玄的“哲理”。应旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老 师的心灵。2.2.简简简洁。这是明朗的保证。开头最好三两句成段，引入本论。 3.3. 靓靓精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果 是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等 修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。（二）开好头的方（二）开好头的方 法法 古人云

2、“先规矩而后巧”，好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作 实践中，“运用之妙，存乎一心”。下面就介绍一些好的开头方法。 1.1.开门见山法。开门见山法。开门见山，是考场议论文采用率最高的一种方法。即在 文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。 例：人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认 识时，又会有怎样的影响呢？”（勿以好恶论断之开头） 解析：一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思 索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，简洁，却分量十足。 练：下面是两位同学写作时的开头，你觉得好不好？为什么？ “

3、就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯 于把自己的感情流露在日记簿上。”（习惯开头） “转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改变你窘困的境遇，拓开一片 新的天空。”（转折开头）。 答： 提示提示: :这种开头很好。用一句话，开门见山，既提出了问题，又表明了中心论点， 简明明了。2.2.引用名言法。引用名言法。引用名言，就是在作文开头就直接 引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。这里所说的名句，包括古今 中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。 例：人是有感情的，正如古语所说的：“人非草木，孰能无情。”故而，在认 知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感

4、。于是有了“情人眼里出西施”的缠绵， “感时花溅泪”的悲戚。（怎一个“情”字了得开头） 解析：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句， 显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积 累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题 吧。 练：下面是一位同学写作以“坚韧”为话题的作文的开头，你觉得好不好？为 什么？ “无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句， 它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。 答： 提示提示: :此文开头引用拜伦诗句，先声夺人，巧加解释并引

5、出观点，兼呼应标题， 一石三鸟，可谓精妙。3.3. 设问开篇法设问开篇法。就是在文章开头，先就 要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。 例：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民 的利益而牺牲一些个人利益，这样的失是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜 损害国家和人民的利益，这种得的代价，是遭人鄙视和唾骂！（得与失开 头）练：下面是一位同学写作以“美”为话题的作文的开头，你觉得好不 好？为什么？ 爱美之心人皆有之。我们应该追求什么样的美？什么样的美才是真正的美呢？ 什么才是我们应该追求的美呢？车尔尼雪夫斯基说：美是生活。人们生活中美的 语言，美的行为，

6、美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。”(应 该追求什么样的美？开头) 答： 提示提示: :这种开头很好，作者采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中 自然推出全文的中心论点。4.4.阐释概念法。阐释概念法。在文章开头，就将标题或 相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。文章开头准确解释概念，给人 印象清晰明确。 例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力 地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是 梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不 停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦

7、田。（诗意地生活开头） 练：请阐释一下“自强”的含义，写一个以“自强”为话题的作文的开头片段。 答： 提示提示: :易经里说：“天行健，君子以自强不息。”自强，就是自己努力向上。 一个人要有所作为， 应具备的品质是： 既不要自卑， 也不要自负， 而要自强。5.5. 排比入题法。排比入题法。用排比的句式，引入议论文，是一种很好的写作方法。 例：你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷 于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美吗？你会 介意林黛玉“使性子”而不看经典名著红楼梦吗？你会钟情流行音乐而厌烦“沉 闷乏味”的古典音乐吗？ 古希腊哲人曾说，人

8、是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、 喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自 己的标准，用来衡量周遭的一切。（心中的天平开头） 解析：优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足 以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那 架天平的影响”吗？ 练：下面是两位同学写作文时的开头，你觉得好不好？为什么？ 时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸 怀。 时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚 平。 然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响

9、着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说 着记忆的不朽。”（贝壳划痕记忆开头） 没有地狱的锤炼， 哪有建造天堂的力量？没有流血的手指， 哪有动人心魄的琴声？ 在锤炼中，我期待着力量；在流血中，我等待着升华。坚守、企盼转折”。（转折 开头） 答： 提示提示: :用形象语言，展示才华入题，形成整齐的句式形式，绝妙！ 6.6.比喻入题法。比喻入题法。 在高考作文中，用比喻的形式，也是一种入题的思路。引用一个故事、一则寓言， 或者一段笑话作为譬喻，然后从譬喻中引出总结的中心论点。 例：笑林上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几 步，又摔了一跤。于是他懊恼不已：“早知还要摔跤，当初何必爬起来呢

10、？”这样， 他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑之处在于：“一朝被蛇咬，十 年怕井绳。”如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发 展。(跌跤与摔跤开头) 解析：一个可笑的故事开头，一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。 练：下面是一位同学写作文时的开头，你觉得好不好？为什么？ 有时候，感情是一剂善变的药，容在爱人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润；有 时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁 血的的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂，可是小心啊， 切勿让它变幻了你评判的目光。”（真情诚可贵，理智价更高

11、开头） 答： 提示提示: :先将感情比作“善变的药”“双刃剑”，而“苦涩”和“甘润”、“轻轻 挥下”和“伤痕累累”两组矛盾，很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。用比 喻开头，尤其是里一连串比喻句开头，新颖别致优美，给读者以享受。它是精雕细琢 的产物， 所以在高考作文这样的 “急就章” 里， 就更显得难能可贵。7.7. 转转 述材料法。述材料法。 如果是材料作文，在开头直接的引用原材料，简要材料，也是一种入题的好形式。 材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示 转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。这样的开头，既紧扣材料，又紧扣话题，突 出中心，可谓“一举三得

12、”，起到了开宗明义的效果。 例：儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度。寓言中的富人在现 实生活中有许多影子。是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你 的判断。（莫让感情迷了是非眼开头）。 解析：这是个高考题，材料是智子疑邻，考生采用了转述材料、简洁入题的形式， 得了满分。 练：下面是一位同学写作文时的开头，你觉得好不好？为什么？ 王国维在人间词话中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又 须出乎其外。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气，出 乎其外，故有高致。” 从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道， 而且能感悟到其中深蕴的

13、人生智慧： 人而为事， 出能观之， 方能立于不败之地。 ” （人 生的“出”与“入”开头） 答： 提示提示: :这个开头引用王国维的名句，既紧扣材料，又紧扣话题，且开宗明义，效 果非常好。 二、打造好结尾二、打造好结尾 （一）好结尾的要求（一）好结尾的要求 1.1.完成主题。完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在新乐府 序中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。 2.2.简洁有力。简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言 简意赅，明确有力。 3.3.令人回味。令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音 袅袅，三

14、日不绝”的效果。（二）收好尾的方法（二）收好尾的方法 1.1.首尾呼应，结构圆合。首尾呼应，结构圆合。这样的结尾，一是呼应标题，凸显话题意识， 强化文章主题；二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，可给读者留 下整体性的美感。 例：开头一位历经无数商战感到身心疲惫的企业家到禅寺参拜。企业家问 胡须雪白的高僧，如何才能让自己和企业创造最大的价值。面目慈祥的高僧没有直接 回答企业家的问题，而是指了指正在淘米准备做饭的小和尚旁边的米桶，问道：“一 碗米有多大价值？” 结尾要敢于把自己酿成一瓶酒，哪怕机会微小，前途渺茫，但只要你努力了， 生活中的风雨，前行路上的挫折，就会成为将自己酿成美酒的

15、酒曲。用苦难来发酵， 用执着来升温，挺过去，你就会成为芳醇甘洌的美酒。 （把自己酿成一瓶酒） 解析：文章开头，借一个小故事，提出了怎样使人生价值最大化的问题，以反问 作结，留下悬疑。结尾则用一个比喻“把自己酿成一瓶酒”，巧妙地回答了这个问题 改变越大，困难成本越高，人生的价值就越高。且这个结尾，圆满地总结了全文。 练：下面是一位同学写作勇气，助成功一臂之力时的开头和结尾，试分析 其特点。 开头是什么让阿姆斯特朗成功地迈出登月第一步？是什么让南丁格尔成为护 士的代名词？又是什么让罗阳成为中国歼击机之父？很多人说是经验、技术使他们脱 颖而出，而我却要说，是勇气使他们拥抱成功，是勇气助成功一臂之力。

16、 结尾勇气，它使我们抛下顾虑，全力以赴，开拓创新，到达成功的彼岸。勇 气，助成功一臂之力。 （勇气，助成功一臂之力） 答： 提示提示: :开篇点题， 结尾再次强调照应开头， 首尾圆合， 中心鲜明突出。2.2. 卒章显志，画龙点睛。卒章显志，画龙点睛。就是经过层层论证，最后水到渠成，得出结论，或 铸炼哲理语句，以画龙点睛之笔，使文章主题深刻化。 例：我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自 私。没有拿来的， 人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 （鲁迅拿来主义结尾） 解析：作者于结尾处总结全文，强

17、调“我们”必须实行“拿来主义”，但要注意 “沉着，勇猛，有辨别，不自私”。 练：下面是一位同学写作以“赠他人一朵玫瑰”为题的作文的结尾，试分析其 效果。 凡高说：“爱之花开放的地方，生命就会欣欣向荣。”赠他人一朵玫瑰，让慈爱 的花朵绽放，在世界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光芒照亮世界，也照亮 自己的灵魂！ （赠他人一朵玫瑰结尾） 答： 提示提示: :结尾引述凡高名言，照应标题、开头，并通过议论，将“爱之花”的意 义， 从普通的生活提升到灵魂的高度， 从而深化了文章的主题。3.3. 设问收束设问收束， 总结感召总结感召。例：写罢此文，掩卷沉思：我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯？ 仔细想想走过的

18、路程，我们是否也有过像它们一样的错误？在经历了许多事情之后， 我们完全有可能得出这样的结论：“尺长”不能笑“寸短”！（“尺长”岂能笑 “寸短”结尾）解析：这篇文章以设问结束全篇，设计的“两问”联系到“我 们”自身，在综合全篇，收束文章论证内容的同时很能发人深省。最后，又以“结论” 引出文章的中心，进一步点题，以间接回答上面的“两问”。“问”以收束，“答” 以点题，一气呵成，干脆利落，成为全篇一个有机的组成部分。 练： 成功靠机遇一文在列举柯南道尔写作侦探小说、毛泽东领导中国革命、 鲁迅弃医从文等事例证明机遇等成功的重要性后写出下面结尾， 试分析其效果。厚 重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩

19、地证明了：成功靠相遇。我国改革开放的 总设计师邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国自己的事办好，中国当代名 人九大成功素质排行榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小康社会的道路上， 抢抓机遇，大显身手，为祖国的现代化建功立业 吧！答： 提示提示: :这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓小平同志的话、中国当代 名人九大成功素质排行材料鼓动我们，进一步阐明作者的议论意图，有一种感召力量， 从而激发读者起来响应，付诸行动。 附 3： 1、议论文开头常见错误 （1）东拉西扯，入题太慢。（2）头重脚轻，开头冗长。（3）突兀费解， 不明就里。（4）照抄原文，复述杜撰。 2、议论文结尾常见错

20、误 （1）有头无尾，结构欠缺。（2）虎头蛇尾，收束无力。（3）套用公式，空喊口 号。（4）画蛇添足，无病呻吟。（5）拖泥带水，啰里啰唆。 【例文赏析】 学会放弃 为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一 次成功，我放弃了太多的欢乐。 记得有这样一句话：“成功的话，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当 初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”成功中的苦涩正因为我们放 弃了太多。 曾几何时，步入了高中的大门，对这美妙的殿堂充满了太多神秘的窥视， 我们这群少男少女对这未来的生活充满了憧憬。我渴望高中能辉煌自己的一生，在自 己雨季花季的史册上留下永久的回忆。我如刚出壳的雏鹰

21、，对于周围的一切都感到新 鲜，于是选择了欢跃，放弃了初中生活中的沉闷。运动会我第一个报了名，因为我怀 着为班级做贡献的大志；在老师要求写的推荐书上，我写下了自己能当班长的大志； 在同学的欢呼中，我选择了热闹，放弃了沉默。然而，无情的事实带来的是悲伤，操 场上没有留下同学们对我的喝彩； 想当班长却没有想过班长应是同学们各方面的表率； 热闹中留下来的却是一张冰凉的成绩单。面对此刻的四面楚歌，我无言以对，我无可 奈何，一切化作了无语的泪水。 我在热闹中走向了低谷，从此我放弃了热闹；放弃了无果的花，同时我 也得到了无花的果。沉默中我在爆发，低沉中我在充实。放弃了空虚，我得到的是知 识的力量；放弃了少男

22、少女之间的缠绵悱恻，我得到的是对人生的独特体验；放弃了 对功名的追求，我得到的是骄人的成绩。 高中生活教给了我不仅是生活中社交的放弃，更教会了我做任何一件事 情都需要放弃。铺天盖地的试卷的侵袭，我没有其他同学的烦恼，因为我放弃了没有 价值的题目，做题中我没有其他同学的喟叹，因为我放弃了琐碎，我抓住了题干，在 学习的海洋我游刃有余，我永远都是乐天派。 高中的生活，教会了我放弃，放弃手中的一把悲伤，前方是成功的驿站； 放弃脑中的一切哀怨，生活会为你撑起一片无雨的天空；放弃心中的重担，你的心田 就是千方自由的净土；放弃一份创伤的缠绕，你会收获一份独有的经验。 是啊，放弃是我心中一首永恒的诗； 放弃，是我生活中一曲五彩的音符； 放弃，是我前进中一缕永恒不变的精髓； 放弃，是我六月雨后的彩虹； 放弃，让我心中的天堑变通途！ 【赏析】 本文带给我们的是独到的思考，独特的感受，生动流畅的语言。文章以冰心的诗 开头，结尾点题。作者以自身的经历诠释了应“学会放弃”的道理，我们也从中看到 了一个在“学会放弃”中成长、成熟的中学生。 【当堂练习】 以“学会放弃”为题，写一篇议论文。