1、Unit 2 My favourite season PBLets learn 教学目标教学目标 1. 能够听、 说、 读、 写四个有关四季常做的典型活动的词组： go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。 2. 能够在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。 3. 能够阅读关于四季活动的对话，并根据图片及参考词汇描述四季活动。 重点：在语境中正确运用 go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman 描述四季 活动。www.21-cn- 难点：运用本单元核心句
2、型和参考词汇描述四季活动。 教学过程教学过程 Step 1. Warm-up and Review 1. Lets sing. PPT 播放歌曲 Whats your favourite season? 学生跟唱，引入学习话题。 2. Review. 1) T: How many seasons are there in a year? Ss: There are four seasons. Spring, summer, autumn, winter.21 世纪教育网版权所有 2) Play a guessing game.通过对某一季节特征的描述，让学生猜测哪一个季 节。21 教育网 St
3、ep2. Presentation and practice 1. Lets learn. 呈现句型： What can you do in spring? I can_. 引导学生根据图片提示 说出短语 go on a picnic，播放发音并运用音节分解的方式学习单词 picnic。 同样的方式教学 go swimming, pick apples, make a snowman。 2. Lets chant. 运用说唱的形式练习发音。 3. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。 可根据班级情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调
4、。 4. What is missing?呈现图片并逐个消失，让学生说出消失图片的英语词组。 5. 过目不忘。学生阅读词组，然后说出遮盖的词组。 6. 音义匹配。听英语发音，说出汉语意思。 Step 3. Consolidation 1.Look and say. 呈现本课四组图片和带有空缺的句子提示，让学生补全并描述图片 内容。 2.Sharp eyes. 快速闪现本课及前面所学表示活动的短语，看谁快速读出来。 3.Watch and follow. 观看视频，学习运用核心句型 Which season do you like best?I like _ best. I often_. 问答交流和描述四季活动。21cnjycom 4.Make a survey. 5.Summary. Step 4. Homework 1.听录音跟读短语和句子，抄写记忆四个动词词组。 2.调查他人喜欢的季节及参与的活动，编写一组对话，不少于 5 句。 3.完成同步练习。
