全国通用版2019版高考语文一轮复习专题十三写作专题专项突破演练57审题立意专项练社会热点材料.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题专项突破 演练 57 审题立意专项练社会热点材料 一、阅读下面的材料 ， 根据要求写作。 (60 分 ) 近日 ， 清华大学推出新规 ： 从 2017 级开始 ， 清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求 ， 否则不能获得毕业证书 (特殊情况除外 )。 规定一出 ， 人们议论纷纷 ： 有人认为清华大学这项新规不仅延续了 90 多年前的老校规 ， 而且游泳锻炼效果好 ， 同时也是一种危急生存技能 ， 是重视体育、强身健体的好办法 ； 也有人认为运动项目应该多样化 ， 此规定强制“学生会游泳”过于苛刻 ， 可能会扼杀人才。 以上材料引发

2、你怎样的思考 ？ 请 综合材料内容及含意 ， 选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题 ，不要套作 ， 不得抄袭。 审题立意 ： _ _ 标题 ： _ _ 【写作提纲】 _ _ _ 【参考示例】 【审题立意】 1.读懂材料内涵。材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新校规引发的针锋相对的社会争议。 2.辩证分析立意。对于清华“游泳”新规，社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意： 可以就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带来的影响阐述清楚自己的观点并加以分析，讲清楚赞同或者反对的具体理由。 就清华新校规引发的争议，可选

3、择其中一种，就事论事，展开具体论述。 还可就清华大学新校规进行大学管理、大学教育等诸如人文、时代、传承、多元化、素质 等方面的思考。 总之，审题立意时必须做到收放自如，所谓放，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或名言的=【 ;精品教育资源文库 】 = 比较分析，就事论事的引申 (归谬 )；所谓收，就是最终要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，如本次作文就要回到你对清华新校规的评判上来。 标题：抱朴归一，全面发展 【写作提纲】 提出观点 简单引述材料，清晰提出观点：抱朴归一，全面发展。 分析论证 层次一：分析材料本身：出发点是好的，从“东亚病夫”到 体育大国。 层次二：教育需要回归“

4、本真” 培育“真正的人” 有知识、有技能、有健康体魄。 层次三：全面发展是现实需求，改变“百无一用是书生”“手无 缚鸡之力”之刻板认识。 层次四：辩证分析，规矩可以是“活”的，应当有弹性。 解决问题 抱朴归一，全面发展，砥砺前行。 二、阅读下面的材料 ， 根据要求写作。 (60 分 ) 楚天都市报微博上发布的一则新闻引起社会的关注。近期在重庆 ， 一银行报警称有人伪造存款单取钱。民警到场 ， 得知是名在外地从事制图设计的小伙子因辛苦工作一年才存下 300 元钱 ， 眼看快 过年了无颜见父母 ， 便利用特长将一张 300 元存款单 PS 成了 3 万元 ， 但被母亲直接拿去取款 ， 因此露馅。

5、在微博评论中 ， 有网友说到“亲妈都要骗 ， 没钱只要有心就够了呀”。 也有网友则说“按照剧本走 ， 应该不会去取钱才对啊”。 还有网友留言认为这是“善意的谎言”。 对小伙子修改存款单的行为 ， 你怎么看 ？ 写一篇文章 ， 阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含意 ， 选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题 ， 不要套作 ， 不得抄袭。 审题立意 ： _ 标题 ： _ _ 【写作提纲】 _ _ 【参考示例】 【审题立意】 1.读懂材料内涵。围绕存款单造假的事件，网友一从母亲的角度出发，认为孝不一定在于具体的内容，=【 ;精品教育资源文库 】 = 更在于内心的真诚，假存款单是一种不

6、真诚的孝；网友二则认为按常理，父母对于儿女的钱都应该存着，这个母亲去取钱则是个意外；网友三则从儿子的角度来思考，认为儿子也不容易，之所以造了假存款单，就是为了让母亲宽心，即便虚假，其内心也是真的想为父母好。 2.辩证分析立意。针对不同网友的观点，学生可以围绕某种观点展开分析，也可以提出新的观点。有一点应特别注意：无论选择或提出 什么观点，有一点是肯定的，儿子伪造存单是错的，可同情，可理解，但不能认为是对的，因为这是违法行为。 标题 ： 莫让违规之行脏了孝心 【写作提纲】 提出观点 概述材料后提出观点：莫让违规之行脏了孝心。 分析论证 层次一：从儿子和母亲双向角度阐述，小伙子的做法给母亲的 只是

7、一场不合常理的精神安慰。 层次二：溯推原因、用假设论说方式阐述孝顺父母不能欺骗父母， 而应多陪陪他们。 层次三：为故事的结局归因，这种方式伤了感情，甚至玷污了善念、 孝心。 层次四：延至社会秩序稳定，应以法为先，方可为孝。 解决问题 回扣中心，强调此情可取，此行不可为。 三、阅读下面的材料 ， 根据要求写作。 (60 分 ) 继武大等大学之后 ， 近日厦门大学也开始对前来校园参观的校外人员收取费用。不但一些名牌大学如此 ， 一些中学名校也纷纷加入收费的行列 ， 如河北的衡水中学、湖北的黄冈中学等。 名校开放校园对外收费一事 ， 一直是人们议论的话题。 以上材料引发你怎样的思考 ？ 请综合材料内

8、容及含意作文 ， 体现你的权衡、选择与思考。 要求 ： 选好角度 ， 确定立意 ， 明 确文体 ， 自拟标题 ， 不少于 800 字 ； 不要套作 ， 不得抄袭。 审题立意 ： _ _ 标题 ： _ _ 【写作提纲】 _ _ 【参考示例】 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【审题立意】 1.站在名校的角度： (1)开放校园收取费用，合情合理。既能把优质资源回馈社会，又能满足游客需求，又能给学校教学设施的维护和管理带来基本保障。 (2)收取 费用是为了更好地开放。游客纷至沓来影响了学校的教学秩序，收取一定的费用，便于加强管理，才能在满足游客需求的情况下，不影响正常教学。 2.站在游客的角度： (

9、1)名校开放校园，只要收费合理，是可以理解并完全支持的。 (2)名校开放校园，不能收取费用。校园的优质资源既是学校的，又是社会的，名校要担当起社会责任。 (3)名校收费开放，存在着拜金主义思想，是学校商业化的具体表现。 3.评论者的角度 (综合角度 )： (1)开放校园收取费用，合情合理。 (2)名校是公共资源，理应开放，不能收取费用。 (3)名校不是景区，既不能开放， 也不能收费。 (4)名校开不开放，体现的是学校的社会责任，收不收费表现的是学校的管理理念。 标题 ： 勿让圣洁学府成旅游胜地 【写作提纲】 概述材料提出观点 勿让圣洁学府成旅游胜地 分析论证阐明观点 层次一：学校功能在育人，而

10、不能借名声赚钱 层次二：开放收费亦将给校园文化戴上沉重的枷锁 层次三：辩证分析，虽无可厚非，但亦掌握好“度” 解决问题 呼吁重申：名校对外开放收费，使学校变成“旅游名胜”的做法 舍本逐末，诚不可取 四 、阅读下面的材料 ， 根据要求写作。 (60 分 ) 一张纸牌上写着“如果你急需用钱 ， 请自取 ！ 每人最多 5 元 ！ ” 8 月初的几天 ， “一箱硬币”出现在广州、合肥、重庆、萧山等城市的地铁口。从目前公布的视频来看 ， 不仅没有出现多拿硬币的路人 ， 在成都市的一盒硬币里还多出了 21 元。 各地媒体纷纷针对这一事件反思 ， 开始深挖背后的原因。有网友爆料称 ， 全国各地所谓的“硬币测

11、试”其实是同一家公司打造的营销手段 ， 利用人们的感动来获取关注度 ， 目的是让与其利益关联的自媒体涨粉。戏剧反转 ， 市民、网友也是一片哗然。 不少人认为 ， “硬币测试”结果没有什 么意义 ， 大家大可一笑了之。用一盒硬币去强行解读更深层次的东西 ， 未免显得吃力而拙劣。 以上材料引发你怎样的思考 ？ 请综合材料内容及含意作文 ， 体现你的权衡、选择与思考。 要求 ： 选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题 ， 不少于 800 字 ； 不要套作 ， 不得抄袭。 审题立意 ： _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 标题 ： _ _ 【写作提纲】 _ _ 【参考示例】 【审题立意】 1.读懂材料内涵。第一段陈述事实和结果；第二段，反思事件，关注其目的；第三段，人们评价，提出看法。 2.辩证分析立意。 从材料第一段可明确立意：诚信互助，是一种力量；“硬币测试”是道德的测试，也是道德定力的测试等。 从材料第二段可思考：多一点正能量，少一些恶意炒作。 从材