1、1/3 Unit5 第第 3 课时教学设计课时教学设计 教学目标教学目标 在本课结束时，学生能： 1. 在对话中询问和说出身髙或体重； 2. 与别人比较自己的身高和体重； 3. 在图片的提示下，讲述、表演故事主要内容； 4. 结合插图，听懂有关比较身高、体重等内容的录音。 教学重点教学重点 1. 在对话中询问和说明身高和体重； 2. 比较身高和体重； 3. 利用插图讲述和表演故事。 教学难点教学难点 结合插图讲述故事内容。 教学准备教学准备 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载） 。 教学建议教学建议 Get Ready (1) 播放本单元歌曲，让学生跟随录音演唱歌曲。 (2) 询问两
2、名学生的身高和体重。让其他学生比较谁高、谁重。 (3) 再询问两名学生的身高和体重，让学生比较这四位学生谁最高、最矮、 最重。 Listen and Check (1) 让学生看插图，说一说插图中有哪些人物，试着比较人物的高矮。引导 学生思考，通过这幅图还能比较什么其他内容。 (2) 播放录音，让学生听录音，判断录音内容是否正确。 (3) 播放录音，每次一句话。教师重复录音，采用问答的方式，和学生一起 核对答案。 (4) 播放录音，可以让学生模仿、跟读。 2/3 Talk Together 1. 呈现情景呈现情景 (1) 让学生看插图，说一说 Ann 和 Cathy 的身高，并结合插图比较两人
3、的身 高。 (2) 让学生猜一猜两人的体重，并猜一猜谁重。 2. 学习对话学习对话 (1) 播放对话录音，让学生说出 Ann 和 Cathy 的身高。 (2) 再放一遍对话，让学生说出两人的体重。 (3) 让学生比较 Arm 和 Cathy 谁高、谁重。 3. 模仿练习模仿练习 (1) 让学生看对话下方的学生卡片，说一说有哪些人物、他们的身高和体重 分别是多少。 (2) 把学生分成小组，在小组中扮演以上人物，利用学生卡提供的信息，相 互比较。 (3) 鼓励学生两两比较，也可以比较这些人物谁最高、最矮或最重。可以让 学生在小组中与以上人物比较，和他们比一比自己的身高和体重。 Show Time
4、(1) 呈现这一部分的插图，采用问答的方式引导学生回忆插图场景中的人物 对话。 (2) 让学生看插图，采用师生问答的方式，引导学生讲述故事。 T：Ken and Ann took Mocky to the town center. What did they do? (3) 播放故事动画或录音，让学生模仿录音跟读。 (4) 把学生分成小组，在小组中表演、讲述故事。提醒学生设置旁白的角色， 可以让两人或多人同时担任。 (5) 教师准备人物面具，呈现插图，鼓励学生讲述、表演故事。 Uncle Bookys Blackboard 3/3 (1) 让学生看故事内容，找出询问和说明身高、体重的句子。 (2) 让学生找出两两比较的句子。 (3) 让学生找出三个或多个人物或内容比较的句子。 (4) 让学生看教材页面上黑板的内容，教师领读，让学生跟读。 (5) 可以让学生以表格的形式列出故事中出现的形容词及其变化形式。
