与名师对话2022 新高考《语文》专题总复习 2-2-4.doc

1、与名师对话 2022 新高考专题总复习 课时作业 注：标有“”的为本讲所涉考点试题 1阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。 西湖春日 王安国 争得 才如杜牧之，试来湖上辄题诗。 春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。 浓吐杂芳熏巘崿 ，湿飞双翠破涟漪。 人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。 注争得：怎得。巘(yn)崿()：指山峦。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是() A 诗歌首联从侧面入题， 哪里能够有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗， 以赞誉人间的美景呢？表达了诗人对杜牧的仰慕之情。 B眼前的山光水色，赏心悦目，诗人不禁雅兴遄飞，中间两联转入对西湖 春景的正面描写，描绘了一幅细腻真切的西湖

2、春光图。 C颈联以“杂芳”烘托山色，“熏巘崿”给人以浓香扑面之感；借画舫点 缀湖光，“破涟漪”写出了游船的悠闲和湖水的平静。 D这首诗移步换景，不仅描摹出看到的画面，且从听觉、嗅觉、触觉各种 角度，使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺和欣欣向荣。 (2)诗的尾联对全诗情感的抒发有怎样的作用？请简要分析。 答：_ _ 解析(1)A 项，“表达了诗人对杜牧的仰慕之情”分析错误，这里表达了 诗人对西湖的赞赏之情。(2)尾联在抒情上的作用一般是卒章显志或以景结情， 在结构上的作用一般是首尾呼应。答题时可从上述两方面作答，一定要结合诗 人的思想感情。 答案(1)A(2)尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首

3、联呼应， 措辞上也同开头吻合。诗人眼望西湖风光，恋恋不忍离去，产生了栖身湖山 与名师对话 2022 新高考专题总复习 的凝想和雅志。“幸”“且”两词，回应上文“争得”，使结构严谨，浑然 一体。 2阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。 品令茶词 黄庭坚 凤舞团团饼。恨分破，教孤令 。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响 松风，早减了二分酒病。 味浓香永。醉乡路，成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言， 心下快活自省。 注孤令：孤零。金渠：茶碾，金属所制。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是() A茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗 憾。 B词人将茶饼用洁

4、净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮 晶莹。 C词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分 惬意。 D这首词上阕主要写品茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感 真挚。 (2)请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。 答：_ _ 解析(1)C 项，“在松林喝茶”，听“掠过松林的风声”理解错误，因为 “汤响松风”是比喻写法。汤响，是煮茶的沸腾声。“汤响松风”，煮茶的沸 腾声如掠过松林的风声。故选 C。(2)回答本题，首先要找到抒发感情的词句， 如“早减了二分酒病”是享受煮茶过程的表现，“口不能言，心下快活自省” 是言犹如独对孤灯时故人来相会的快活惬意

5、，从而借理解内容体会技巧。分析 可知，写分茶、碾茶、煮茶过程及心境，用的是描写；写“汤响松风，早减了 二分酒病”，意在用酒意衬托茶的味浓香永；写“恰如灯下，故人万里，归来 对影”是打比方，来说茶的妙处不可言传，这些都体现了诗人对茶的喜爱。结 与名师对话 2022 新高考专题总复习 合全词分条整理作答即可。 答案(1)C(2)对分茶、碾茶、煮茶过程及心境描写，表现了品茶过程 中词人的享受。以酒意衬托茶的味浓香永，渐成佳境。以灯下有故人从万 里之外赶来相逢的感受抒写喝茶后的惬意。词人从以上三个方面表达了对茶的 喜爱、赞美之情。 3阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。 贺新郎九日 刘克庄 湛湛长空

6、黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼 百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山 滴。追往事， 去无迹。 少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说 南朝狂客 ，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去， 日西匿。 注牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。南朝狂客：孟 嘉。晋孟嘉为桓温参军，尝于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是() A首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描 写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。 B“白发书生”是作者自指，作者落

7、泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也 是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。 C“少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。但 是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。 D作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势 危殆，振兴无望。以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。 (2)词人主要用了哪些手法表现自己的家国情怀？请结合词句简要分析。 答：_ _ 解析(1)B 项，“想到自己生命终将逝去而滴泪”说法错误，作者落泪的 与名师对话 2022 新高考专题总复习 原因并没有“想到自己生命终将逝去”的原因。“尽凄凉、不向牛山滴”意为：

8、 绝不会像曾经登临牛山的古人一样， 为自己的生命短暂而悲哀饮泣。 故选 B。 (2) 本题要求考生赏析词人表现自己家国情怀的表现手法。本词首三句先以“湛湛 长空黑”烘托出胸中块垒，通过对昏黑风雨交加的描写，表达出词人忧虑国事、 痛心神州陆沉的悲愤之情。满天密布深黑的乌云，再加上阵阵斜风细雨，使人 心乱如麻，愁思似织，这是借景抒情。结合注释可知“白发书生神州泪，尽凄 凉、不向牛山滴”是用典。这是反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故， 表现词人心忧中原的爱国情怀。还有“少年自负凌云笔。到而今、春华落尽， 满怀萧瑟”意思是：少年时我风华正茂，气冲斗牛，自以为身上负有凌云健笔。 到而今才华如春花凋

9、谢殆尽，只剩下满怀萧条寂寞的心绪。这是拿少年的才华 与如今才气凋尽进行对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之 恨。具体答题时，根据以上分析，从借景抒情、用典和对比几种表现手法结合 具体句子进行分析作答即可。 答案(1)B(2)借景抒情(或借助景物描写)。开篇描写交织着斜风细雨 的暗沉沉的天空，中间描写登楼所见的点点秋色，结尾描写大雁远飞、斜阳西 沉，都表达了词人对神州陷落金人之手的忧愤之情。用典。反用齐景公登牛 山为个人生命短暂流泪的典故，表现词人心忧中原的爱国情怀；化用孟嘉登高 帽落的典故，谴责当时文人不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表 现词人对国破家亡的现状忧心如焚又

10、无能为力的心情。对比。少年的才华横 溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家 国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放 不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。 4阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。 赠边将 施肩吾 轻生奉国不为难，战苦身多旧箭瘢。 玉匣锁龙鳞甲冷，金铃衬鹘羽毛寒。 皂貂拥出花当背，白马骑来月在鞍。 犹恐犬戎临虏塞，柳营 时把阵图看。 注汉代将军周亚夫驻军细柳防备胡人。周亚夫以治军严明著称。 与名师对话 2022 新高考专题总复习 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A首联用高昂激越的调子挈领全篇，“轻生

11、”“奉国”两相对照，凸显边 将的崇高心灵。 B 首联“苦”“多”“旧”三字突出将军是一位身经百战出生入死甘冒锋 镝的英雄。 C颔联与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”都运用互文手法写边地寒 冷景象。 D 本诗用“玉匣”“金铃”“皂貂”等色彩浓丽的词语将边将形象描绘得 十分鲜明。 (2)本诗尾联运用了典故，请简要分析这样写的表达效果。 答：_ _ 解析(1)C 项，对本诗颔联的手法理解有误。“将军角弓不得控，都护铁 衣冷难着”是互文的手法，将军和都护的手冻得拉不开弓，他们冰冷的铁甲难 以上身。本诗颔联“玉匣锁龙鳞甲冷，金铃衬鹘羽毛寒”不是互文的手法，上 句说的是战士的铠甲，下句说的是装饰。故答案选 C。(2)本题题干是：本诗尾 联运用了典故，请简要分析这样写的表达效果。要根据注释“汉代将军周亚夫 驻军细柳防备胡人。周亚夫以治军严明著称”来把握。借用这一典故旨在为了 说明戍边将领的认真和恪尽职守的形象，因此也表达了作者对戍边将士的歌颂 和赞扬之情。 答案(1)C(2)尾联化用汉代名将周亚夫屯兵细柳、治军严明的典故。诗 人把这位将军比作周亚夫，他时刻警惕着犬戎侵犯边塞，为此而仔细查看、研 究阵图，表现了将军心系祖国，忠勇有谋，兢兢业业的形象。