1、高考作文写作指导:敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神高考作文写作指导:敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神 阅读下面的材料,根据要求写作。 2000 年 11 月,在庆祝深圳经济特区成立 20 周年之时,提出了特区“十大精神”,“敢 闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神”是其中之一。 2020 年 10 月,在庆祝深圳特区成立 40 周年庆祝大会上,总结了经济特区 40 年改革开 放、创新发展积累的十条宝贵经验,“必须坚持发展是硬道理,坚持敢闯敢试、敢为人先, 以思想破冰引领改革突围”是其中之一。 如果让你担任学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席,面对全校师生,以“改革发 展中的敢”为主题
2、,你将讲述怎样生动的故事,或阐述何种独到的观点,请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于 800 字。 写作解析写作解析 这是一道非常典型的任务驱动型作文题目。 这类作文包含两部分内容,其一为材料信息,其二为任务指令。首先解读所给材料,共 有两段,逐一加以分析理解确定立意方向,然后根据求同存异法确定中心论点进行写作。第 一则材料为 “2000 年 11 月, 在庆祝深圳经济特区成立 20 周年之时, 提出了特区 十大精神 , 敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神是其中之一”,关键词为“改革精神”,具 体表现为“敢闯、敢冒
3、、敢试、敢为天下先”。第二则材料为“2020 年 10 月,在庆祝深圳 特区成立 40 周年庆祝大会上,总结了经济特区 40 年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经 验,“必须坚持发展是硬道理,坚持敢闯敢试、敢为人先,以思想破冰引领改革突围”是其 中之一”。关键词依然是“敢闯敢试、敢为人先”。两则材料取交集即可确定最佳立意角度。 最后看任务驱动部分:如果让你担任学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席,面对全校 师生,以“改革发展中的敢”为主题,你将讲述怎样生动的故事,或阐述何种独到的观点, 请据此写一篇文章。可见作文指向:未来、改革为大背景,话题为“敢”,意即围绕改革谈 “敢”,敢之一字可以具体为“
4、勇敢”“魄力”“胆识”等近义词。 参考立意:参考立意: (1)敢为天下先。 (2)让“敢”助力改革发展。 (3)我心有“敢”我怕谁。 (4)无“敢”,何谈改革? (5)“敢”字当头,初生牛犊不怕虎。 素材:素材: (1)不要嘲笑乌鸦模仿老鹰,即使它最终失败,即使这次失败让它投入死神的怀抱乌 鸦羡慕老鹰,不仅羡慕其俯冲之姿,更羡慕其俯冲之气,羡慕其勤练以追求,为乌鸦崛起于 勤练之林,不在老鹰之下而练习、而探索而尝试。谁能嘲笑这种敢为天下先的勇气。佛说, 众生平等。 实则此类现之于中华英雄儿女、 探索先驱,并不罕见。 谁敢嘲笑之,谁能嘲笑之? 古今中外从来不缺具有这种敢为天下先的大无畏精神。先秦时
5、期,最能体现这种精神的无过 于商鞅。 著名的商鞅变法, 直面血淋淋的奴隶贵族制度,掀起一场自上而下的改革变法运动, 虽然无数的腥风血雨,虽然无数的阻挡挫折,甚至于最后商鞅失去了自己的身魄。但敢为天 下先让他的灵魂永存于世,他的所有智慧、努力也得到传承。 古老的中国记忆着无畏的传说:是陈涉,有了第一次农民起义;是秦始皇,有了第一次 统一的多民族中国;是汉武帝,第一次使北中国无忧太多太多,新时代中国的崛起,多 少人,多少敢为天下先的人,也不能忘却。国父孙中山,举起了反封建君主专制的大旗,当 时多少嘲笑,多少白眼!但历史的趋势毕竟是无法阻挡的,轰轰烈烈的国民大革命,在中国 的大地上强烈(发展)起来了
6、,点燃这火的就是这种大无畏的敢为天下先的精神。难道这时, 你还敢嘲笑商鞅!难道这时,你还敢嘲笑陈涉!难道这时,你还敢嘲笑秦皇汉武!是的,乌 鸦的探索与尝试,不应该让我们嘲笑。赞美尝试吧!赞美探索吧!这些都是大无畏的敢为天 下先的精神啊! (2)什么是勇敢?勇敢并不是好斗拼狠, 正好相反勇敢是坚强 勇敢是忍耐。什 么是勇敢,可分两大类,一类是外在的勇敢,一类是内在的勇敢。内在的勇敢又分,理智性 勇敢和信念性勇敢。外在的勇敢是表面的勇敢,是假勇敢。内在的勇敢是内心的勇敢。内在 的勇敢才是真正的勇敢。理智性勇敢是,在内心理智的控制制约下表现的勇敢,这种勇敢一 方面可以有害怕,一方面用理智去克服驾御恐
7、惧,就是说心里有害怕,但是还要勇敢去做。 信念的勇敢是,在某种强大的信念支撑下,表现出自信的勇敢。 (3)勇敢,是一种精神:不惧困难,不怕强敌,一往无前地去夺取胜利;勇敢,是一 种品质:不怕天不畏地,不怕权不惧势,坚定不移地捍卫真理。,胜利永远属于勇者,失败 等待着弱者。 (3)樊哙勇闯皇宫见刘邦。刘邦做了皇帝以后,摆起圣上的威风。有一次身不适,就 传旨谁也不许去见他。一连好些日子,身居深宫不见大臣。文武百官为朝中大事焦急,但谁 也不敢进宫见驾。随刘邦打江山的樊哙,见刘邦闭宫不出,甚是恼火,就一头闯进宫中,一 直闯到皇帝床前。高声批评刘邦:夺天下时何等英雄气概,如今天下到手反而精神不振,有 病
8、不见大臣,置国事不顾,整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时,宦官赵高 矫诏杀害公子与文武大臣,祸乱天下的历史教训。刘邦听完樊哙的数落,立即翻身起床,召 见群臣,商议国事。 (4)少年罗炳辉胆识过人。曾任我军高级将领,不幸英年早逝的罗炳辉,在少年时代 就胆识过人。在他 12 岁时,当地有一个有势力的恶霸敲诈罗家。罗炳辉与恶霸评理。恶霸 小看眼前这个毛孩子,极为蛮横地说:“老子在这片地方,比谁都要高跳三尺!”罗炳辉针 锋相对:“三尺算什么!老子长大要飞起来,把你这样坏蛋杀个精光!”父亲慌忙要出借钱 消灾。罗炳辉阻拦说:“拿钱塞狗洞,还不如跟他打官司。”恶霸令打手行凶,罗炳辉在乡 邻保护下
9、,逃出山庄,请亲戚写状纸,历数恶霸罪行,到衙门击鼓鸣冤。升堂时,官吏惊愕: “十二岁的娃娃好大胆!”经过恶霸花钱贿赂,官司打了个平手。罗炳辉成了轰动一时的人 数。人们都说:“这穷娃子吃了雷公胆!” (5)富兰克林勇捉雷电。谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林,非但不避 雷电,而且要把雷电抓住。1752 年,在美国波士顿,富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝, 他制作风筝也与众不同,在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针,在放风筝绳子的末端拴着一把 铁钥匙。风筝上天后,雷鸣闪电,风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙,全然不顾 被雷电击中的危险。当头顶上有闪电的时候,他感到手发麻。他高兴极了,他意识
10、到这是闪 电的电流通过湿绳和铁钥匙传到手上,他兴奋地高喊:“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙 和莱顿瓶连接起来,结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精,可以做“摩擦起 电”的电所做的一切实验。 富兰克林勇敢的实验,为电学的发展做出了重要贡献。 范文展示范文展示 也谈也谈“敢敢”于正视于正视 亲爱的老师同学: 大家好,我是学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席,今天我们谈话的主题是“改 革发展中的敢”,我发言的题目是“也谈敢于正视”。 首先我说说什么叫正视,所谓“正视”,就是正面直视,不逃避回避,敢说,敢做,敢 当。”寥寥两个字可谓要言不烦,意旨深远。当今改革时代,尤其需要鲁迅样猛醒的灵魂,
11、尤其需要敢于“正视”的精神!才能面向未来,赢得美好明天。 何为“正视”?记念刘和珍君一文中有“真的猛士,敢于直面惨淡的人生”等语, 可与“正视”互解。其一,“正视”即是正面直视,丝毫不避讳;其二,“正视”蕴含勇猛 精进的用世精神,不畏葸卑怯;其三,“正视”体现舍我其谁的担当意识,不怠惰消沉。在 鲁迅的笔下,那些敢于“正视”的人是“真的猛士”,他们是当之无愧的“幸福者”。可见, “正视”不仅仅是一种态度,更是一种精神,一种情怀! 在鲁迅看来,为打破旧社会的牢笼,必须要有成千上万的“猛士”,以“我以我血荐轩 辕”之决心奋斗和抗争。他们必须敢想,才有机会看到“微茫的希望”;他们必须敢说,即 使会遭围
12、追堵截以至“躲进小楼成一统”;他们必须敢做,即使他们知道未必会有鲜花奉献 至他们死后的坟前; 他们必须敢当, 大丈夫生于天下, “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ” 一个没有英雄的民族是没有希望的民族,同样,一个拒绝“正视”的时代必将是一个堕落的 时代!改革潮头,我勇敢站立。 这个时代,鲁迅似乎被渐渐遗忘了,遗忘了鲁迅的时代似乎真的洒满阳光。然而,我们 在物质生活极大发展的光鲜华丽的背后看到了隐忧:人们正肆无忌惮地攫取着有限的资源, 更有着对绿色环境巧取豪夺地占有,腐败正给国家和人民带来巨大的伤害,高铁上或是什么 娱乐场所、休闲广场之中,人们正为新生活、新资源而廉价地售卖着道德鲁迅是不该被
13、遗忘的!人们应该重拾“正视”,正视传统、正视道德、正视文化、正视已经严重影响了“人” 的基础教育! “问题”是不能回避的,被无视的“问题”可能深埋“地下”,在数年之后成为新时代 文明的“地雷”。我们的基础教育改革天翻地覆,但中小学生自杀问题日趋严重,难道仅仅 是要关注孩子积极的情绪?近乎完全功利的教育理念正在使教育走向远离生命尊严的“迷 途”!著名的“山东辱母杀人案”所反映的仅仅是伦理与法律的纠缠?人们关注的也许不应 仅仅是于欢的改判,而是事件背后可怕的道德与人性!近日发生的“刘国梁被退休”事件难 道仅仅是一次教练员与队员的“意气用事”?面对血性的拼搏男儿,制度与权力是否应具有 人性的温度教育改革的时代背景下,正视问题勇敢担当是未来发展必不可少的态度。 毛泽东曾说:“数风流人物,还看今朝!”这吞吐天地的强大自信来自一个政治家的智 慧与胆魄,而这智慧与胆魄也正是源自直面历史与现实的“正视”态度。与天奋斗,与地奋 斗,与人奋斗!从不躲避,从不妥协,从不胆怯! 那么,为了更加璀璨的未来,我们该树立大时代的自信,国家发展进步,请从改革开始! 个人与时俱进,请从“敢”于正视开始! 简评:简评: 这篇议论文开篇引用鲁迅的名言,自然引出下文。论述部分注重道理论证,善用比喻说 理,也通过对比论证将“正视”论述得非常清楚。作者结合伟人的经历论述,有说服力。
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