1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板 0 02 21 12 2 设计制作长方体形状的 包装纸盒 第四章 几何图形初步 知识目标 通过制作长方体形状的包装纸盒，进一步理 解四棱柱的展开图，初步学会综合运用数学 知识和方法等解决简单的实际问题。 目标突破 目标立体图形的展开图立体图形的展开图 例例1 1 图4-4-1的四个图形中，每个小正方形都标上了颜色。若要求 一个正方体两个相对面上的颜色都一样，那么下列不可能是这个正 方体的展开图的是（ ）。C C 红 绿 红 黄 绿 黄 A 黄 黄绿绿 红 红 B 红 红 黄 黄 绿 绿 C 绿 绿 红 红 黄 黄 D 例例1 1 请按下列步骤制作一个
2、四棱柱。 步骤一：如图4-4-2(1)，将一张正方形的纸用对折的方式，折出 16个大小一样的小正方形； 步骤二：如图4-4-2(2)，剪下图中的阴影部分； 步骤三：如图4-4-2(3)，沿折痕折这张纸片，并用胶带纸黏合。 （1）（2）（3） 目标突破 【解析解析】按步骤操作。 解：解：折叠后得到一个四棱柱，如图所示。 目标突破 总结反思 1.设计长方体包装盒的步骤： 设计长方体包装盒是，要先绘制长方体的展开图，再 把它剪出并折叠成长方体。 2.盒身上图案文字的设计要新颖、有意义、美观大方 。 知识点 设计制作长方体形状的包装纸盒设计制作长方体形状的包装纸盒 如图4-4-3是一个无盖长方体盒子的展开图（重叠部分不计）， 求盒子的体积。 上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由并改正。上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由并改正。 图4-4-3 1 3 5 总结反思 解：解：不正确，由于想象不出几何体，弄错了长方体的不正确，由于想象不出几何体，弄错了长方体的 长、宽、高。长、宽、高。 正解：有图可知，无盖长方体盒子的长是正解：有图可知，无盖长方体盒子的长是3 3，宽是，宽是2 2，高，高 是是1 1，所以盒子的体积为，所以盒子的体积为3 32 21=61=6。 总结反思
