广东版三年级上册Unit 1 Hello!-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c0637).zip

1、 Tony LU HAN Logger Vick Tony Lets watchLets watch At Tonys home 在托尼的家 Good to knowGood to know Nice to meet you. Nice to meet you. 见到你，我很高兴。 寒暄用语， 常用于“第一次见面” 。 Watch and followWatch and follow看视频，跟读句子。 Lets readLets read 请打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。 Lets actLets act两人一组，分角色，练习表演对话内容。 Hello! Im Gogo. Whats

2、 your name? Im Tony. Nice to meet you, Tony. Goodbye, Tony. Hi. Goodbye, Gogo! Lets guessLets guess 聪明的你， 请猜测下面图片的含义。 Hello! Hello! Hi. Lets guessLets guess 聪明的你， 请猜测下面图片的含义。 Goodbye, Tony. Goodbye, Gogo. Hello, Jenny. Hello, Tony. Listen and number Listen and number Lets read Lets read 让我们一起朗读句子，巩固

3、知识。 AHello! BHi. Hello! CGoodbye, Gogo. Bye, Tony. D Hi, Jenny. Hello, Tony. 做听力题，要学 会抓住重点词重点词！ Lets meet new friend Lets meet new friend Tony Ben Gogo Jenny Ms. Black Xiaofang Point and sayPoint and say Lets review 看图，读句子，猜一猜小伙伴们会怎么回复？ Hello. Im _. Gogo Hi. Im Tony. Lets review 看图，读句子，猜一猜小伙伴们会怎么回复？

4、 Goodbye. Bye. Lets review 看图，读句子，猜一猜小伙伴们会怎么回复？ Whats your name? Im Jenny. Lets talkLets talk两人一组，根据提示，进行对话。 A：Hello! B：Hi. A：Im _. Whats your name? B： Im _. A：Goodbye, _. B：Bye, _. Time for exerciseTime for exerciseRead and choose. 情景选择。 （ ）1、第一次见面，与他人寒暄，应该说：_ A. Nice to meet you. B. Goodbye. （ ）2、

5、别人问你叫什么名字，你应该说： _ A. Whats your name? B. Im Ben. （ ）3、别人对你说“Goodbye!”，你应该回复： _ A. Hello! B. Bye! （ ）4、你想知道对方的名字，你应该问： _ A. Whats your name? B. Im Xiaofang. A B B A Make a summary 第一次与别人见面，寒暄语：Nice to meet you. 做听力题：看图，猜图意，抓住重点词。 看见他人握手（含义）：Whats your name? Im _. 两人往相反方向走，并且摆摆手，那就是在告别： Goodbye. Bye.

6、Lets sing Lets sing Homework Homework 1、背诵课本P6 Story 部分的内容给组长听； 2、两位同学一组，表演P6 Story 部分的内容； 3、唱歌曲“Whats your name?”给家人听； 4、在P8下方的长方形中画人物，两人一组进行对话， 对话完毕，请小伙伴在图片下方签名； Lets enjoyLets enjoy Thank you!Thank you! Goodbye!Goodbye! 1/3 Unit1 Hello 主备人： 一、教学内容与学情分析： 本单元（Unit1 Hello）选自广东省开心学英语三年级上册。根据编者 意图，本册书

7、教学的主要目的是把学生领进英语学习的殿堂，培养学生学习兴 趣，掌握正确的语音、语调，形成良好的学习策略和习惯。 二、教学目标： 1、能够在第一次见面的时候，使用句型与他人寒暄：Nice to meet you. 2、能够知道，在接到听力任务后，要先猜图意，然后认真听音频，注意抓 住重点词，完成听力任务。 3、能够进一步巩固已经学过的句型。 4、能够看懂课本 P10 的图意，懂得使用恰当的聊天内容来描述图片，例如， 当两个人在握手的时候，可以猜测他们正在谈论有关“姓名”的话题，当两个 人往相反方向走，摆摆手，则应该是在告别。 5、能够认识课本里 P10 的三个新朋友：Ben, Ms. Black

8、, Xiaofang。 三、教学重、难点： 教学重点： 1、Sentence：Nice to meet you. 2、学生能够通过看懂图意，抓住重点词，完成听力任务。 3、学生能够看懂图意，选择合适的对话，完成课本 P10 的“指图说话” 。 教学难点： 1、句子：Nice to meet you. 2、第一次做听力题目，需要特别引导。 3、画人物，安排在课后。 四、教学准备： PPT 课件、词卡、学生练习纸、教具 2/3 五、教学过程： （一）Warm up 1.让学生回答各个人物的名字，让学生理解“name”的含义。 2.教师播放课件，呈现视频，播放歌曲“Whats your name?”

9、 。学生看视频，跟 唱歌曲。 （二）Presentation 1. Lets watch：教师播放课件，呈现视频和文字提示：At Tonys home 在托尼的家 学生看课件，了解“At Tonys home ”的含义，看视频， 了解故事内容。 2. Lets review: 重放故事图片，让学生跟着图片一起回忆图片中 Gogo 和 Tony 的动作以及谈话内容并板书。 3.Good to know：教师播放课件，呈现句子：Nice to meet you. 并呈现该句型的 功能用法介绍。 4.Watch and follow：教师播放课件，呈现视频和文字提示“看视频，跟读句子。 ” ，然后点

10、击播放视频，逐句点击暂停。 5.Lets read：教师播放课件，呈现图片和文字提示：请打开课本 P6，全班同 学共同朗读课文内容。 （三）Practice 1.Lets act：教师播放课件，呈现图片、课文内容和文字提示：两人一组，分 角色，表演对话内容。 2.Listen and number：教师播放课件，首先呈现图片，引导学生猜测图意，然后 呈现视频，点击播放音频；学生答题完毕，师生共同核对答案。 3.Lets read：教师播放课件，呈现听力任务的文字内容和任务提示：让我们一 起朗读句子，巩固知识。并引导学生掌握做听力题目的方法：做听力题，要学 会抓住重点词！ 4.Lets meet the new friends：教师播放课件，呈现图片，带着学生认识三个新 朋友：Ben, Ms. Black, Xiaofang。 3/3 5.教师播放课件，呈现视频和任务要求“看视频，学说话，打开书，看图说话。 ” ，点击播放视频。 （四）Production 1. Lets talk：教师播放课件，呈现 文字提示和任务要求：两人一组，根据提示， 进行对话。 2. Time for exercise：教师播放课件，呈现有关情景选择的练习。 （五）Summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?” ，要求学生回顾本节课 的核心内容。