1、“声情教学声情教学”教学设计教学设计 年年 级级三年级科目科目英语任课教师任课教师杜镇材 教学内容教学内容Unit2 My Classroom 第一课时 教学课时教学课时一课时 教学目标教学目标 1. 知识目标：（1）能够听、说、读以下单词：table, desk, chair, book, pencil, ruler.（2）能运用以下句型进行问和答：Whats this? Its a desk. And this? Oh, its a ruler. 2. 能力目标：通过本课的学习，学生能通过情景对话表达身边的事物，并 能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 3. 情感目标：通过充满游
2、戏性与趣味性的教学活动，体验学习成功的快乐； 关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养 学生学习英语的积极情感态度。 教学重点教学重点 能够听、说、读相关单词 table, desk, chair, book, pencil, ruler 和 句型 Whats this? Its a desk. And this? Oh, its a ruler. 教学难点教学难点 通过情景对话表达身边的事物，并能综合运用新、旧知识组织对话完 成一定交际任务。 教学准备教学准备多媒体课件、加分榜、单词卡片 教教 学学 过过 程程 Step 1: Review（3 分钟） 1. Greet
3、ings： （1）Hello. / Hi. （2）Nice to meet you. （3）Whats your name? （4）Goodbye./ Bye. 2. Groups work . 3. Ask one group perform. 4. Talk about the childrens performance. （设计意图：通过复习上一单元的内容进行师生问好、生生问好，缩短了教师与学生，学生 与学生之间的距离。通过“微信”拍下的照片对孩子的表现作评价，使孩子们更清晰了解自 己的不足，并向表现得好的同学学习。 ） Step 2: Talk about the weather an
4、d the day（3 分钟） 1. Ask and answer: （1）What day is it today? （2）Whats the weather like today? 2. Groups work. 3. Ask one group perform. 4. Talk about the childrens performance. （设计意图：通过询问天气和星期几，并让学生在小组里配合动作进行问和答，复习了学过 的知识，营造了轻松愉快的学习氛围，和谐自然。 ） Step 3: Words to learn（20 分钟） 1. Teach the new words: tabl
5、e, desk, chair, book, pencil, ruler. A: Whats this? B: Its a . A: And this? B: Oh, its a ruler. 2. Read the words one by one. 3. Groups work: Point and say（学生小组里进行问和答） （设计意图：通过不同方式的读，增加读书的趣味性，使得不同程度的学生都有机会开口， 并控制学生的注意力，让学生进一步感知语言，积极主动参与到学习中。 ） Step 4: Story. （5 分钟） 1. Watch the video. 2. Reading in
6、groups. 3. Reading in the whole class. （设计意图：教完新单词即转入对故事的观看和学习，进一步加深学生对本课句型和单词的 掌握情况；让学生在小组里进行读和演故事，加强了学生的自主与合作的学习能力培养。 ） Step 5: Practice1（Listen and number.） （3 分钟） Step 6: Practice2（Listen and answer.） （5 分钟） 1. Ask and answer in groups. 2. Ask some groups perform. 3. Talk about the childrens per
7、formance. （设计意图：通过设计了问和答的环节巩固新单词和进行句型训练，在增加趣味性的同时， 培养了学生的思维能力，更好地完成教学过程；学生通过表演，大胆展示自己，培养自信， 提高兴趣。 ） Step 7:Homework: Repeat the story and target.（1 分钟） Unit 2 My Classroom Part 1 Greetings A: Hello/ Hi. B: A: Nice to meet you. B: A: Whats your name? B: A: Goodbye./ Bye. B: Part 2 Ask and Answer A: What day is it? B: Its A: Whats the weather like? B: Its classroom
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