广东版三年级上册Unit 5 Happy Birthday!-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：61006).zip

1、Unit 5 Happy Birthday! period 2 Vocabulary & Target How old is Tony?How old is Tony? Hes nine.Hes nine. How old are you, Xiaofang? Im ten. How old is he? Hes seven. This is my brother. Lets match How old is she/he? She/Hes. Listen and Number A DC B 1 43 2 Gogo Gogos home 11. 16th 8:00 p.m. Gogo 的生日派

2、对邀请卡 Class 5, grade 3 Gogos home Lets prepare the party for Gogo! （准备备） Lets Guess a balloon two one three four five six balloons Whats the cake lost? 蛋糕上少了什么？ a candle one two three four five six seven candles How old is Gogo? Hes five. I m hungry. cookiesa cookie What else do we need for the party

3、? 聚会还需要准备什么呢？ a present Is this a present? Is this a present? Yes, yes, yes, yes Its a present. Lets Sing presents a balloonballoons a candlecandles a presentpresents cookiesa cookie Lets read a balloon Brainstorm（请在5秒钟内记住这些图片和单词的顺序 ） a presenta candlea cookie 1234 Find the regulation.找规律 Lets play

4、How old are you? Im Do a survey.Do a survey.四四人一人一组组，组长记录组长记录 How old are you? Im. Name （名字） Age （年龄龄） HomeworkHomeworkHomeworkHomework Draw the pictures and write the words. Good ByeGood Bye 1 中山市小学英语学科精品课程中山市小学英语学科精品课程 广东省教育厅编写广东省教育厅编写开心学英语开心学英语三年级上册三年级上册 Book1Book1 Unit5Unit5 HappyHappy Birthday!

5、Birthday! (Vocabulary(Vocabulary andand Target)Target) 教学设计教学设计 课例名称：课例名称：Unit 5 Happy Birthday! 执教教师：执教教师： 教学设计教学设计： 课型：课型：单词句型课 学段学段：三年级上学期 教材版本：教材版本：广东省教育厅编写开心学英语 通过读与本单元主题相关的故事，激发学 生学习英语的兴趣，培养他们的阅读能力 并了解外国小朋友生日会做什么。 2 一、教学流程图教学流程图 Target and exercise Do a survey Homework Lead-in Teach the new wo

6、rds Play games 二、二、教学内容：教学内容： Book 1 Unit 5 P35 Vocabulary and Target, P36 Practice 1 (2)正确理解单词的单复数。. 六、教学策略六、教学策略: : 1本单元采用的教学方法及理由： 本单元主要采用情景导入法、任务型教学法、交际法、听说教学法等。其主要原因 在于： （1）通过多种学生喜欢的活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习氛围， 调动学生的积极性。 （2）坚持以“学生为中心”，强调学生的主动性和相互作用，将学生的自主学习和 教师的指导有机结合起来，提高学生自主学习的能力。 （3）让学生在完成任务中习

7、得语言，学生在执行任务过程中提高了语言运用能力。 2. 教学手段及所需的教具材料 本课时是单词句型课，利用前一个课时的情景自然导入新内容，在情境中实现新单词 的教学，并穿插各种操练方法及游戏等，通过丰富多样的教学形式使学生掌握新的知 识点，让孩子们能在学中玩、玩中学。 教具： 图片、PPT、tape 七、教学过程七、教学过程 StepStep 1:1: Warming-upWarming-up andand revisionrevision Show two pictures of story to review the key sentences: How old is Tony? Hes

8、nine. 目的目的: : 利用 story 的图片帮助学生复习数字 1-9 及本单元的关键句型，让学生能更快 地投入到课堂中来。 StepStep 2:2: PresentationPresentation 1. Use Gogo to lead out the content of target. 2. Let Ss to read the Target after the tape. 3. Have Ss to do a matching exercise. 目的：目的：在 Tony 的生日场景中，利用 Gogo 想知道 Xiaofang 和她弟弟的年龄自然过渡 到 Target 的教学

9、内容，并通过跟读、连线复述等帮助学生进行巩固。 4. Set a situation: Its Gogos birthday, and Ss all get an invitation card from Gogo, so today they are going to prepare a birthday party for 4 Gogo. 目的目的: : 衔接上一课时学生收到 Gogo 的生日邀请卡，通过创设让学生和 Tony、Jenny 等 人为 Gogo 准备生日 party 的情境，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。 5. Use guessing、thinking、smelli

10、ng, to lead out all the new words. 目的目的：在“准备生日 party”的过程中，逐一呈现了该课的新单词，并通过分组读、 猜拳、chant、大小声游戏等方式对新单词进行操练。呈现的方式多样有趣，避免了 学生产生懈怠、厌倦的情绪，能较好地掌握新内容。 StepStep 3 3 PracticePractice 1. Have Ss to read the new words after the tape. 2. Ask Ss to brainstorm: remember the order of the pictures and words. 3. Let S

11、s to find out the regulation. 目的目的：游戏前先让学生跟读单词，既帮助他们再次巩固新知，也为接下来的两个游戏 做好铺垫。头脑风暴和找规律两个活动的设计分别帮学生加深了对单词单复数以及难 点单词的印象，也能继续调动学生的积极性。 StepStep 4 4 ExtensionExtension 1. Combine the content of practice 2 and Ss pictures, and have a short interview. 2. Ask Ss to do a survey about age in their groups. 3. Invite several groups to present their result of the survey. 目的目的：用 Gogo 及学生的照片来模拟一个小采访，有利于学生注意力的集中；而小组 调查则给学生提供了练习口语的机会，有利于发展学生的语言能力。 StepStep 5:5: HomeworkHomework Draw the pictures and write the words. 八八、教学检测安排、教学检测安排 : : 统一在整个单元完成后，进行综合检测，重点在学生听读和写的检测。(见单元检测安 排) 九、板书设计：九、板书设计： 5