1、7 植物的茎 学习目标 1.观察不同植物的茎，认识茎的特点。 2.知道洋葱、荸荠、莲藕等也是植物的茎。 3.知道茎能支撑植物的“身体” ，还能运输水分。 重点:观察不同的植物，了解哪个部分是茎，茎上长有什么。知道洋 葱、荸荠、莲藕等也是植物的茎。 难点:能够通过实验，观察茎的作用。 本课主要概念关系图 一、填空题 1.根吸收的水分是通过_到达植物“身体”各处的。 2.竹子的茎上有_，节上生_。 3.茎能_植物的“身体” ，还能_。 4.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在_。 二、判断题 1.玉米的茎是一节一节的。() 2.马铃薯也是植物的茎。() 3.红薯也是植物的茎。() 4.茎能
2、够固定植物，还能吸收水分。() 5.我们可以把植物的茎横切、纵切来观察茎的内部。() 三、选择题 1.()不是植物的茎。 A.洋葱B.莲藕C.萝卜 2.()属于茎的作用。 A.固定植物B.吸收营养C.运输水分 3.下列说法正确的是()。 A.植物的茎可以代替根的作用 B.植物的茎不止一种形态 C.植物的茎都长在地面上 4.大风吹植物而植物没有倒，说明植物的茎具有()作用。 A.支撑B.运输C.防风 四、实验探究 根据下面的实验，填写实验结论。 实验材料:透明杯子、带叶芹菜、红墨水 实验步骤: 1.在透明杯子中加入水。 2.再滴入数滴红墨水。 3.把带叶芹菜放入杯子中并整体置于阳光下。 4.过一会儿，发现芹菜的茎中透出红墨水的颜色。 实验结论:_ 五、简答题 说说树上的树瘤是怎样形成的。 参考答案 一、1.茎 2.节叶 3.支撑运输水分 4.观察 二、1. 2. 3.X 4.X 5. 三.1.C 2.C 3.B 4.A 四、茎具有输送水分的作用。 五、树皮受到伤害后，筛管断裂，阻断了营养物质的运输，导致局部 营养过剩，引发无序性的细胞分裂形成瘤状组织。
