闽教版四年级上册Unit 7 Christmas-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：104f5).doc

1、1 闽教版英语四年级上册闽教版英语四年级上册 UnitUnit 7 7 ChristmasChristmas PartPart A A 教学设计教学设计 一、教学目标 语言知识目标 1.学习单词：Christmas，robot，tree。 2.学习句型：What presents do you want? I want a. 3.学习字母组合 ow 的两个基本读音。 4.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。 语言技能目标 1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card， a robot。 2.能使用 What presents do you wa

2、nt? 句型征询对方的需求，并用 I want a表达自己的需求。 3.能诵读含 ow 的单词，并归纳 ow 的读音。 情感态度 1.培养感知外国文化的兴趣。 2.根据实际需要表达自己的合理愿望。 文化意识 了解圣诞节的风俗习惯。 二、教学重难点 教学重点： 1、能听说，会认读下列单词：Christmas, tree, robot。 2 2、能用 What presents do you want? I want a询问并表达自己 的喜好。 教学难点： 1、Christmas 这个单词的发音。 2、用 What presents do you want?征询对方的需求。 三、教具准备 1.单词

3、卡片： tree，card，robot 等。 2.可作为礼物的图片，如：robot,Christmas card,computer， football，sweater，violin，pencil，T-shirt,bag 等。 3.圣诞老人的帽子一顶、礼物袋子一个、奖励给学生的圣诞节铅笔。 4.圣诞节许愿卡。 5.四线三格磁条。 6.多媒体课件。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、Greetings. 2、欣赏歌曲：A merry Christmas! 教师问：What festival is this？引出课题。(板书：Unit 7 Christmas.)齐读课题。 Ste

4、p 2 Presentation （一）词汇教学 1、教学单词 Christmas 3 （1）教师示范发音，请学生认真倾听。分音节教学，并结合手势帮 助学生正确发音。升降调读、开火车读。 （2）教师指向单词，告诉学生节日名称的首字母要大写。 （3）教师问：What do you know about Christmas?指名回答，教师 补充介绍一些圣诞节的相关知识。 2、教学单词：robot (1)、Guess：Whos he?(Santa）引出圣诞老人。 (2)教师戴上圣诞帽，扮演圣诞老人。课件出示今天的任务：顺利通 过四个关卡及可获得圣诞老人准备的礼物。 (3)Guess:Whats in

5、 the boxes？由 football、violin、computer、 sweater 等旧单词引出新单词 robot. (4)教师出示单词卡片 robot,示范发音，提醒学生注意该单词中 o 的 不同发音，并请学生一边模仿机器人的动作一边用升降调读 robot, 当老师说 stop 的时候，必须将动作“定格”下来。 3、教学单词 tree (1)用同样的方法引出单词 tree 及词组 Christmas tree。出示单词 卡片 tree,教师示范读，请学生观察老师的嘴型，强调/i:/的发音。 （2）复习字母组合 ee 的发音，引导学生说出已学过的含有 ee 且读 成/i:/的单词，如

6、：three、green、queen 等。 (3)开火车读、指名读，教师及时纠音。 4、教学词组：a Christmas card (1)让学生猜猜礼物盒里面还有什么？（圣诞贺卡）课件出示图片及 4 词组 a Christmas card,教师示范读，学生跟读。 （2）拓展学习：a birthday card、a new year card。 5、完成第一个关卡：火眼金睛。 （二)句子及课文教学 1、教学句子 Christmas is coming. So,Christmas is coming.what presents do they want?教师出示课 件，指向句子 Christmas

7、 is coming.学生跟读。拓展学习：New year is coming./Mothers day is coming. 2、教学句子 I want a. （1）What presents do they want? Lets listen.教师播放课文 动画，学生认真观看。 （2）请学生回答。提醒学生要用完整句子回答，如：I want a violin/computer/robot. (3)学生跟老师读这三个句子。 3、教学句子 What presents do they want? （1）圣诞老人在送礼物的时候是怎么说的?课件出示问题，教师再次 播放课文动画，学生认真观看、思考。 （

8、2）请学生回答。教师示范读 What presents do they want?学生 跟读、分组读。 （3）Game :礼物大放送。操练 What presents do they want? (4)完成第二个关卡:砸金蛋游戏。(Whos lucky?) 4、Listen and imitate. 5 （1）教师再次播放录音，学生模仿跟读。 （2）完成关卡三：我是记忆王。（Filing the blanks.） 5、Ask and answer.同桌用所学句型进行对话练习。教师巡视指导， 并请两组同学上台表演。 (三）语音教学 （1）课件出示 Sally 过圣诞节的房子，Lets come

9、to Sallys house.Wow,how beautiful！Look,this is a Christmas tree and this is a yellow window. （2）课件出示 window、yellow,请学生读。引导学生发现这两个单 词的相同点，归纳出 ow 在这两个单词中的发音/u/。 （3）owhas another pronunciation.look at these words.课件出 示单词 cow、how。学生跟读，归纳出 ow 的另一个发音/au/。 （4）Listen and follow.教师播放课本该部分的动画，学生跟读。 （5）完成第四个关卡

10、：Try to read.课件出示两组带有字母组合 ow 的单词，请学生尝试拼读。 Step 3 Extension Make a Wising Card. （1）Lets come to Sallys house again.Look, there are some cards on the table.Lets make aWising Card,OK? （2）教师出示圣诞节许愿卡，示范填写，提醒注意事项。 （3）学生动手填写，教师巡视指导。 (4)个别展示。 6 Step 4 Summary I wish you a merry Christmas and all dreams will come true! Step 5 Homework 1.熟读课文 2.完成快乐英语本课的作业。 3.与家人、朋友交流圣诞节的相关知识。 五、板书设计。 Unit 7 Christmas Part A What presents do you want? robot I want a tree