（2021新人教版）高中英语必修第三册UNIT 5　THE VALUE OF MONEY Section Ⅱ　Reading and Thinking ppt课件.pptx

1、 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 Section Reading and Thinking 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 词汇认知词汇认知 汉译英汉译英 1.bet n.打赌打赌;赌注赌注vi.用用打赌打赌vt.敢敢 说说 2.consulate n.领事馆领事馆 3.sort n.种类种类;类别类别 4.beneath adv.在在的表面的表面 之下之下 5.postpone vt.延迟延迟;延期延期;延缓延缓 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 6.odd adj.奇怪的奇怪的;怪异的怪异的;反常的反常的 7.make a bet打个赌打

2、个赌 8.as a matter of fact事实上事实上;其实其实;说真的说真的 9.by accident偶然地偶然地;意外地意外地 10.to be honest说实话说实话;坦率地说坦率地说 11.ought to应该应该;应当应当 12.be about to do sth即将或正要即将或正要(做某事做某事) 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 词汇拓展词汇拓展 13.scene n.(戏剧或歌剧的戏剧或歌剧的)场场;现场现场;场面场面scenery n.风风 景景(总称总称) 14.narrator n.(书、戏剧或电影中的书、戏剧或电影中的)叙述者叙述者;讲述者讲

3、述者;(电视节电视节 目中目中)幕后解说员幕后解说员narrate v.叙述叙述;给给(电视或电影电视或电影)作旁作旁 白白narration n.叙述叙述;讲述讲述;解说解说 15.servant n.仆人仆人;佣人佣人serve v.服务服务;侍候侍候;担任担任 service n.服务服务;服役服役 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 16.sail vi.(人人)乘船航行乘船航行sailor n.海员海员;水水 手手sailing n.航行航行;航海航海 17.spot vt.看见看见;注意到注意到;发现发现n.地点地点;处所处所;斑点斑点;污迹污迹 spotless a

4、dj. 洁白无瑕的洁白无瑕的;无缺点的无缺点的;无污点的无污点的 18.dare vi.敢于敢于daring adj. 勇敢的勇敢的;大大 胆的胆的 19.mining n.采矿采矿;采矿业采矿业mine pron. 我的我的n. 矿矿;地地 雷雷v. 采矿采矿miner n. 矿工矿工 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 20.patience n.耐心耐心;忍耐力忍耐力;毅力毅力patient adj.忍耐的忍耐的;有有 耐心的耐心的patiently adv.耐心地耐心地 21.indicate vt.显示显示vt.象征象征;暗示暗示indication n.指示指示;表示

5、表示;迹象迹象 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 阅读自测阅读自测 Step 1Fast Reading 一、阅读课文一、阅读课文,判断正判断正(T)误误(F) 1.Henry opened the letter before 2 oclock.(F) 2.Henry felt unhappy when the two brothers gave him the letter.(T ) 3.Roderick believed that with a million pound bank note a man could survive a month.(F) 4.Henry o

6、nly wanted a job because he was penniless in London.( T ) 5.The two brothers would like to offer him a job.(F) 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 Step 2Detailed Reading 二、仔细阅读课文二、仔细阅读课文,选择最佳选择最佳答案答案 1.Whats the main idea of the passage?A A.Two rich gentlemen made a bet on a million pound bank note. B.How did

7、Henry Adams land in London? C.Henry Adams was puzzled about the note. D.Why did the two rich gentlemen choose Henry Adams? 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 2.What happened to Henry when he was sailing out of the bay?B A.His boat sank in a storm at sea. B.He was carried out to sea by a strong wind. C.He was

8、attacked by some bad men at sea. D.He jumped into the sea to kill himself. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 3.After reading the text,we can find that B. A.Henry Adams owned a large mining company B.Henry Adams paid nothing for the trip to Britain C.Henry Adams opened the letter at once D.Henry Adams was an

9、American who lived in New York 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 词汇精讲词汇精讲 1.【教材原文】【教材原文】ACT 1,SCENE 3 (Page 52) 第一幕第一幕,第三场第三场 考点考点 scene n.(戏剧或歌剧的戏剧或歌剧的)场场;现场现场;场面场面 scene还可指还可指“(某地方、图画中的某地方、图画中的)景色景色” the scene of the accident/crime事故事故/犯罪现场犯罪现场 on the scene在现场在现场 behind the scenes秘密地秘密地,在幕后在幕后 appear/come

10、on the scene出场出场;登场登场 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)The happy scene of children playing in the garden disappeared,and it was quiet again. 孩子们在花园里高兴地玩的场面消失了孩子们在花园里高兴地玩的场面消失了,花园又安静了下来。花园又安静了下来。 (2)There are some pretty scenes in the park. 公园里有几处美丽的景色公园里有几处美丽的景色。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (3)They

11、 rushed to the scene of the traffic accident. 他们火速赶到交通事故的现场。他们火速赶到交通事故的现场。 (4)Our reporter was the first person on the scene. 我们的记者是第一个赶到事发现场的。我们的记者是第一个赶到事发现场的。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 完成句子完成句子 (1)不久一架直升机来到了现场不久一架直升机来到了现场,搭救这次飞机失事的幸存搭救这次飞机失事的幸存 者。者。 It was not long before a helicopter was

12、on the sceneto rescue the survivors of the plane crash. (2)这件事是瞒着大家暗中进行的。这件事是瞒着大家暗中进行的。 It was done behind the scenes. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 2.【教材原文】【教材原文】As a matter of fact,I landed in Britain by accident.(Page 52) 事实上事实上,我是偶然到了英国。我是偶然到了英国。 考点考点一一 as a matter of fact事实上事实上;其实其实;说真的说真的 表达表达“事实上事

13、实上”意义的词或短语还有意义的词或短语还有:actually,in fact,in reality, in truth 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)As a matter of fact,Ive never been there before. 事实上事实上,以前我从未到过那儿。以前我从未到过那儿。 (2)We thought he was serious but in reality he was joking. 我们以为他是当真的我们以为他是当真的,但实际上他是在开玩笑。但实际上他是在开玩笑。 (3)She looks young,but sh

14、es actually 50. 她看上去年轻她看上去年轻,可是实际上已五十岁了。可是实际上已五十岁了。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 考点考点二二 by accident偶然地偶然地;意外地意外地 by chance偶然地偶然地;无意中地无意中地 accidentally adv.偶然地偶然地;无意中地无意中地 by design故意地故意地 on purpose故意地故意地,有意地有意地 deliberately adv.故意地故意地,蓄意地蓄意地 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)I met her quite by accide

15、nt. 我遇见她完全是偶然的。我遇见她完全是偶然的。 (2)I won purely by chance. 我完全是侥幸打赢的。我完全是侥幸打赢的。 (3)I accidentally locked myself out of the house. 我不小心把自己锁在了门外。我不小心把自己锁在了门外。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (4)We shall never know whether this happened by accident or by design. 我们永远也不会知道这件事是个意外还是事先安排的。我们永远也不会知道这件事是个意外还是事先安排的。 (5)

16、He deliberately upset her. 他故意惹她不开心。他故意惹她不开心。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)As a matter of fact,it was I who did it. (2)They told me it would be cheap butin reality it cost me nearly $500. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 完成句子完成句子 (3)这几乎是个意外发现。这几乎是个意外发现。 The discovery was made almostbyac

17、cident/chance. (4)不知是有意还是无意不知是有意还是无意,那名飞行员让飞机来了个急转弯。那名飞行员让飞机来了个急转弯。 The pilot,whether by accident/chanceor by design,made the plane do a sharp turn. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 单句改错单句改错 (5)Dont blame him too much.He dropped the vase accidental. accidentalaccidentally (6)You make it sound as if I did it

18、 by purpose. byon 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 3.【教材原文】【教材原文】The next morning I was spotted by a ship. (Page 52) 第二天早上我被一艘船发现了。第二天早上我被一艘船发现了。 考点考点 spot vt.看见看见;注意到注意到;发现发现n.地点地点;处所处所;斑点斑点;污迹污迹 spot sb doing sth 发现某人正在做某事发现某人正在做某事 on the spot当场当场,在现场在现场;立即立即 be spotted with.散布散布;点缀着点缀着 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础

19、认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)I finally spotted my friend in the crowd. 我终于在人群中看见了我的朋友。我终于在人群中看见了我的朋友。 (2)He showed me the exact spot where he had asked her to marry him.他他把他当时向她求婚的确切地点指给我看。把他当时向她求婚的确切地点指给我看。 (3)They offered me a job on the spot. 他们当即给我提供了一份工作。他们当即给我提供了一份工作。 (4)The night sky is spotted with st

20、ars. 夜晚的天空繁星点点。夜晚的天空繁星点点。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)This is the very spot where the accident happened. (2)I dont like the shirt spotted(spot) with paint. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 完成句子完成句子 (3)我刚刚坐下来工作就发现有东西在树林里挪动。我刚刚坐下来工作就发现有东西在树林里挪动。 I had just sat down to work when Ispotted

21、something movingin the trees. (4)我们应当了解一下在现场的那些人的看法。我们应当了解一下在现场的那些人的看法。 We ought to find out the views of the people on the spot. (5)挡风玻璃上沾满了雨水。挡风玻璃上沾满了雨水。 The windscreenwas spotted withrain. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 4.【教材原文】【教材原文】Tell us,what sort of work did you do in America?(Page 52) 告诉我们告诉我们,你在

22、美国做什么工作你在美国做什么工作? 考点考点 sort n.种类种类;类别类别 sort还可用作动词还可用作动词,意为意为“将将分类分类,整理整理” all sorts/kinds/types of各种各样的各种各样的 kind/sort of有几分有几分,有点儿有点儿 sort out整理整理,使整齐使整齐;澄清澄清,解决解决;挑出挑出,捡出捡出 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)I like all sorts of foodIm not fussy. 各种食物我都喜欢各种食物我都喜欢,我不挑剔。我不挑剔。 (2)Im sort of upset,b

23、ut I dont know why. 我有点烦我有点烦,但不知为什么。但不知为什么。 (3)We need to sort out our camping items before we go away. 我们出发前先要把露营装备整理好。我们出发前先要把露营装备整理好。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 完成句子完成句子 (1)你上的是哪类学校你上的是哪类学校? What sort of school did you go to? 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (2)要成为一个好老师要成为一个好老师,你必须能和各种各样的学生很好地你必须能

24、和各种各样的学生很好地 交流。交流。 To be a good teacher,you have to interact well with all sorts of students. (3)哦哦,把它们放在桌上吧把它们放在桌上吧,过会我会整理。过会我会整理。 Oh,just put them on that table and Ill sort them out later. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 5.【教材原文】【教材原文】Patience.(Page 52) 耐心。耐心。 考点考点 patience n.耐心耐心;忍耐力忍耐力;毅力毅力 with patie

25、nce耐心地耐心地 have no/little patience with.不能容忍不能容忍 lose patience with sb 对某人对某人发脾气发脾气 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 patient adj.耐心的耐心的n.病人病人 be patient with对对有耐心有耐心 impatient adj.不耐烦的不耐烦的;缺乏耐心的缺乏耐心的 patiently adv.耐心地耐心地 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)It will take time and patience to get these changes

26、 accepted. 要让这些变革为人接受需要时间和耐心。要让这些变革为人接受需要时间和耐心。 (2)Ill look into the matter as soon as possible.Just have a little patience. 我会尽快调查这个问题的。耐心些儿我会尽快调查这个问题的。耐心些儿。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (3)She has no patience with time-wasters. 她受不了浪费时间的人。她受不了浪费时间的人。 (4)Louise was very patient with me. 露易丝对我很有耐心。露易丝对我

27、很有耐心。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)You should have been more patient(patience) with that customer;Im sure that selling him the watch was a possibility. (2)He waited patiently(patient) for Katherine to speak. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 完成句子完成句子 (3)我警告你我警告你,我对你已渐渐失去耐心了。我对你已渐渐失去耐心了。

28、I warn you,Im beginning to lose patience with you. (4)你对他得耐心点。他的理解能力并不强。你对他得耐心点。他的理解能力并不强。 Youll have to be patient with him.Hes not quick on the uptake. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 6.【教材原文】【教材原文】This implied meaning often indicates peoples feelings,attitudes,or motives.(Page 53) 这种含蓄的意思通常表明了人们的情感、态度或者

29、动机。这种含蓄的意思通常表明了人们的情感、态度或者动机。 考点考点 indicate vt.显示显示vt.象征象征;暗示暗示 indication n.指示指示;暗示暗示;迹象迹象;(量表、仪表的量表、仪表的)读数读数 indicator n.指示器指示器;指示物指示物,标志物标志物 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)The dark clouds indicate that it is going to rain soon. 这些乌云说明不久就要下雨。这些乌云说明不久就要下雨。 (2)Indications are that the situation

30、 hasnt improved much. 迹象表明局势并没有多大好转。迹象表明局势并没有多大好转。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)He gave no indications(indicate)that he was ready to compromise. (2)A red sky at nightindicates(indicate)that the following day will be fine. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 完成句子完成句子 (3)她摇头表示不悦。她摇头表示不悦。 She

31、 shook her headto indicatethat she was displeased. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 7.【教材原文】【教材原文】They said the letter inside would explain what it was all about,but he had to postpone opening it until 2 oclock.(Page 53) 他们说他们说,里面的信会解释所有的事情里面的信会解释所有的事情,但他必须要推迟到但他必须要推迟到2点点 才能打开。才能打开。 考点考点 postpone vt.延迟延迟;延期

32、延期;延缓延缓 postpone/put off/delay(doing) sth 推迟推迟(做做)某事某事 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)Lets postpone making a decision until we have more information.咱们咱们在获取更多信息之后再做决定不迟。在获取更多信息之后再做决定不迟。 (2)We postponed the match from August 1st to August 9th. 我们决定把比赛从我们决定把比赛从8月月1日推迟到日推迟到8月月9日。日。 (3)He decided

33、to put off his holiday to/till/until next month. 他决定把假期推迟到下个月。他决定把假期推迟到下个月。 (4)The heavy rain delayed my journey. 大雨耽搁了我的行程。大雨耽搁了我的行程。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)The flight was postponed(postpone) on account of bad weather. (2)They postponedsending(send) an answer to a request

34、. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 句型剖析句型剖析 1.【教材原文】【教材原文】About a month ago,I was sailing,and towards night I found myself carried out to sea by a strong wind.(Page 52) 大约一个月前大约一个月前,我扬帆启航。夜晚来临的时候我扬帆启航。夜晚来临的时候,我发现自己我发现自己 被一阵强风刮进了海里。被一阵强风刮进了海里。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 句法分析句法分析 found myself carried out.为为“fin

35、d+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”结结 构构,carried out为过去分词短语为过去分词短语,在句中做宾语补足语在句中做宾语补足语,表被动。表被动。 “find+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”结构中结构中,宾语补足语可以为名词、宾语补足语可以为名词、 形容词、副词、动词形容词、副词、动词-ing形式、过去分词、不定式或介词短形式、过去分词、不定式或介词短 语等。语等。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)I found her an honest girl. 我发现她是个诚实的女孩。我发现她是个诚实的女孩。 (2) In the 1870s, wh

36、en Marx was already in his fifties, he found it important to study the situation in Russia. 在在19世纪世纪70年代年代,当马克思已经五十多岁时当马克思已经五十多岁时,他认为研究俄他认为研究俄 国的形势很重要。国的形势很重要。 (3)When I got home,I found the light in his room still on. 当我到家时我发现他房间里的灯还亮着。当我到家时我发现他房间里的灯还亮着。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (4)I suddenly found

37、 myself running down the street. 我不知不觉突然在街上跑了起来。我不知不觉突然在街上跑了起来。 (5)I found myself surrounded by a group of children. 我发现自己被一群孩子围住了。我发现自己被一群孩子围住了。 (6)She woke up and found herself in a hospital bed. 她醒来发觉自己躺在医院的床上。她醒来发觉自己躺在医院的床上。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)The little girl found

38、 a purse lying(lie) on the ground. (2)The next morning,the old man found himself covered (cover) with an old coat. (3)He found it very difficult to solve(solve) the problem. (4)I found a number of people already working(work) there. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 2.【教材原文】【教材原文】And it was the ship that bro

39、ught you to England.(Page 52) 是那条船把你带到了英国。是那条船把你带到了英国。 句法分析句法分析 该句为强调句型该句为强调句型,结构为结构为“It is/was+被强调部分被强调部分+that/who+ 句子的其他成分句子的其他成分”。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 关于强调句型应注意的几个问题关于强调句型应注意的几个问题: 1.强调句型可以用来强调主语、宾语强调句型可以用来强调主语、宾语(包括介词宾语包括介词宾语)和状语。和状语。 其中的其中的it本身没有词义本身没有词义。 2.强调句中的连接词一般只用强调句中的连接词一般只用who(指人指人

40、)或或that(可指物可指物,也可也可 指人指人)。若被强调的是状语。若被强调的是状语,只能用只能用that,而不能用而不能用when或者或者 where。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 3.强调句子的主语时强调句子的主语时,that或或who之后的谓语动词的人称和数之后的谓语动词的人称和数 要与它前面被强调的名词或代词一致。要与它前面被强调的名词或代词一致。 4.not.until.的强调句型为的强调句型为it is/was not until.that.。 5.一般疑问句的强调句型一般疑问句的强调句型:把把is/was置于句首。置于句首。 6.特殊疑问句的强调句型特殊疑

41、问句的强调句型:被强调部分被强调部分(通常是疑问代词或疑通常是疑问代词或疑 问副词问副词)+is/was+it+that/who+其他部分。其他部分。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 语境领悟语境领悟 (1)It was from Betty that he first heard the news. 这消息他最早是从贝蒂那里听到的。这消息他最早是从贝蒂那里听到的。 (2)Bach died in 1750,but it was not until the early 19th century that his musical gift was fully recognise

42、d. 巴赫死于巴赫死于1750年年,但是直到但是直到19世纪初他的音乐天赋才得到完世纪初他的音乐天赋才得到完 全认可。全认可。 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 (3)Its not doing the things we like,but liking the things we have to do that makes life happy. 不是做我们喜欢的事情不是做我们喜欢的事情,而是去喜欢我们必须做的事情才能而是去喜欢我们必须做的事情才能 让人生幸福。让人生幸福。 (4)Was it you who broke the window? 窗子是你打破的吗窗子是你打破的

43、吗? (5)How long ago was it that you last saw her? 你上次看见她是多久以前的事你上次看见她是多久以前的事? 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 学以致用学以致用 单句语法填空单句语法填空 (1)It is what you do rather than what you say that matters. (2)It is the boy who/that speaks(speak) English best in the class. 课堂课堂重难突破重难突破课前课前基础认知基础认知 句型转换句型转换 (3)Not until 1920 did regular radio broadcasts began. It was not until 1920 that regular radio broadcasts began. (4)It was during the Second World War that he was born.(就画线部分提问就画线部分提问) When was it that he was born?