1、Unit3 Her pen is red 教学教学目标目标: 1. 能听懂、会说、会读句型 Is it Lindas pen?Her pen is red. 并能够 运用所学的知识，对别人的物品进行询问。 2. 能听、说、读、写单词 ruler,crayon,pencil box,her pen. 3. 能体会到学习英语的乐趣。 学习重点: 掌握并正确运用句型：Is it Lindas pen?Her pen is red. 学习难点: Is it.?和 It is.的区别。 教学过程：教学过程： 一、一、Warm-up 1Greeting. 2. Lets sing. (巩固旧知，营造英语氛
2、围。) 二二Presentation 1.创设琳达过生日的情景，带领同学们去参加琳达的生日聚会 T:Today is Lindas birthday .Linda want to take a party.Do you want to join the party? S:Yes. T:OK,Today we are going to learn Unit 3Her pen is red. (情景教学，激发学生的学习兴趣。) 2.Linda 准备了一份神秘礼物， 谁想得到这份礼物， 把同学们 分成男生组和女生组，让他们在课堂上一直进行比赛。哪组 获胜就能获得这份礼物。 (上课之前就交代评价机制，
3、让同学们有竞争意识，课堂上能更集中 注意力，更积极的参与课堂教学) 3.出示老师给 Linda 的礼物一个新书包，书包里装着书、橡皮、 铅笔。 T:Guess,what in the schoolbag? S:Is it.? T:What color is it? S:Its . 4.大屏幕出现三个礼物盒子，盒子里分别装 ruler,crayon,pencil box,让 同学们选择，看看盒子里是什么？ T:There are so many presents.What are these?Lets have a look.You can choose one box. 6.Ruler 教师拿
4、一把尺子问学生 Is it your ruler？引出学生的肯定回答或否定 回答。 T:Is it your ruler? S:Yes,it is./No,it isnt. T:What color is your ruler? S:Its. 7.Crayon 先对 crayon 进行层次性操练，然后用 crayon 做对话 （大屏幕出示一只黄色蜡笔） T:This is my_ . S: What color is it? T:Its_. S:May I have a look? T:Sure. 8.pencil box (1)操练单词（2）学生做对话 9. 大屏幕出示一只绿色钢笔。 （1）
5、Look there！A green pen.Is it Lindas pen?Lets listen. （2）What color is Lindas pen? Lets listen again. 10.打开书，听对话，小组合作读对话，表演对话，对话填空。 三三. Practise. 1. Play a game. 2. Lets chant. 四四. Consolidation What have you learned? 五五Homework. 1. Read the dialogue. 2. Write the words and phrase twice. 六六Emotion 爱护文具，养成勤俭节约的好习惯。
