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1、心理学全册配套最完整心理学全册配套最完整 精品课件精品课件2 2 第第1章章 序序 Kenneth Clark 3 心理学心理学 l关于个体的行为及心理过程的科学的研究关于个体的行为及心理过程的科学的研究 l行为：可观察的、清晰的行为：可观察的、清晰的 l心理过程：内部的主观体验（感觉、知觉、梦、情心理过程：内部的主观体验（感觉、知觉、梦、情 绪、思维等）、模糊的绪、思维等）、模糊的 l科学：严谨的方法科学：严谨的方法 4 心理学的目标心理学的目标 l描述（描述（Description） l对行为进行精确的观察，客观地描述行为对行为进行精确的观察，客观地描述行为 l解释（解释（Explanat

2、ion） l解释产生行为的原因解释产生行为的原因 l预测（预测（Prediction） l预测在什么条件下行为将会发生预测在什么条件下行为将会发生 l控制（控制（ Control） l使得行为发生或不发生使得行为发生或不发生 5 心理学的历史根基心理学的历史根基 l“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史” 艾宾浩斯艾宾浩斯 l哲学；生物学哲学；生物学 6 冯特（冯特（Wundt） l生理学家生理学家 l在德国莱比锡（在德国莱比锡（1879）建立第）建立第1个心理学实验个心理学实验 室室 l心理学脱离哲学成为一门独立学科心理学脱离哲学成为一门独立学科 l主

3、要研究感觉和知觉的基本过程以及简单心理主要研究感觉和知觉的基本过程以及简单心理 过程的速度过程的速度 7 心理学的主要理论流派心理学的主要理论流派 l结构主义结构主义 l机能主义机能主义 l行为主义行为主义 l格式塔心理学格式塔心理学 l心理动力学心理动力学 l人本主义人本主义 l认知心理学认知心理学 8 结构主义（结构主义（structuralism） l冯特（冯特（1832-1920） l铁钦纳（铁钦纳（1867-1927） l主张心理学应研究人的直接经验即意识主张心理学应研究人的直接经验即意识 l将心理分析为许多元素，对心理和行为的结构将心理分析为许多元素，对心理和行为的结构 进行研究进

4、行研究 l实验法实验法 l内省法内省法 9 机能主义（机能主义（functionalism） l威廉威廉詹姆斯詹姆斯（1842-1910） l心理学原理心理学原理（1890） l杜威杜威 l也研究意识也研究意识 l认为不能将意识简化为元素、结构和内容认为不能将意识简化为元素、结构和内容 l强调心理的机能强调心理的机能 l适应环境适应环境 l更注重客观观察和实验更注重客观观察和实验 10 格式塔心理学（格式塔心理学（Gestalt psychology） l魏特墨（魏特墨（1886-1943）、柯勒（）、柯勒（1887-1967）、）、 考夫卡（考夫卡（1886-1941） l“完形完形”或或“

5、整体整体” l心理现象是一个整体，不决定于局部因素心理现象是一个整体，不决定于局部因素 l主要研究知觉过程主要研究知觉过程 11 行为主义（行为主义（behaviorism） l华生（华生（1878-1958）、斯金纳（）、斯金纳（1904-1990） l反对研究意识，主张研究行为反对研究意识，主张研究行为 l反对内省，主张用客观的方法处理客观的材料（可观反对内省，主张用客观的方法处理客观的材料（可观 察和测量的外显行为）察和测量的外显行为） l严格控制的实验严格控制的实验 l精确定义的变量精确定义的变量 l环境决定论，否认遗传（华生）环境决定论，否认遗传（华生） l操作性条件作用原理（斯金纳

6、）操作性条件作用原理（斯金纳） 12 华生的名言华生的名言 l“给我一打健康而体型健全的婴儿，给我一个给我一打健康而体型健全的婴儿，给我一个 专门的环境培养他们，我保证从他们之中任意专门的环境培养他们，我保证从他们之中任意 选出一个，都能将他培训成我所选择的任何一选出一个，都能将他培训成我所选择的任何一 种专家种专家-医生、律师、艺术家、大商人，当医生、律师、艺术家、大商人，当 然还有乞丐和小偷，而不论他们的才能、爱好、然还有乞丐和小偷，而不论他们的才能、爱好、 能力、禀性如何，也不管他们的祖先是什么种能力、禀性如何，也不管他们的祖先是什么种 族。族。” 13 心理动力学（心理动力学（psyc

7、hodynamic） l弗洛伊德（弗洛伊德（1856-1939） l本能本能 l潜意识潜意识 l性心理发展性心理发展 l早期经验早期经验 l自由联想、释梦、催眠、宣泄自由联想、释梦、催眠、宣泄 14 人本主义（人本主义（humanistic） l马斯洛（马斯洛（1908-1970）、罗杰斯（）、罗杰斯（1902-1987） l研究研究“健康人健康人” l主张心理学应关心人的价值与尊严主张心理学应关心人的价值与尊严 l发展人自身的潜能，达到自我实现发展人自身的潜能，达到自我实现 15 认知心理学（认知心理学（cognitive psychology） l20世纪世纪60年代年代 l奈瑟的奈瑟的认

8、知心理学认知心理学 l受信息论和计算机科学的影响受信息论和计算机科学的影响 l把人看作主动的信息加工者把人看作主动的信息加工者 l研究认知过程研究认知过程 l注意，思维，记忆，理解等注意，思维，记忆，理解等 16 其它的观点其它的观点 l生物学观点（生物学观点（biological perspective） l在基因、神经系统和内分泌系统中寻找行为原因在基因、神经系统和内分泌系统中寻找行为原因 l进化论观点（进化论观点（evolutionary perspective） l用进化的原则解释心理和行为用进化的原则解释心理和行为 l文化观点（文化观点（cultural perspective） l

9、注重跨文化的一致性和差异注重跨文化的一致性和差异 配偶选择与进化论配偶选择与进化论 17 18 心理学家的工作领域心理学家的工作领域 19 心理学的分支心理学的分支 l实验心理学、发展心理学、认知心理学、生理实验心理学、发展心理学、认知心理学、生理 心理学、社会心理学、变态心理学、人格心理心理学、社会心理学、变态心理学、人格心理 学、教育心理学、管理心理学、消费心理学、学、教育心理学、管理心理学、消费心理学、 法律心理学、临床心理学法律心理学、临床心理学 l基础研究（积累心理学知识）基础研究（积累心理学知识）vs.应用研究应用研究 （解决实际问题）（解决实际问题） 20 心理学问题的多样性（心

10、理学问题的多样性（1） 问 题谁来回答这个问题？ 人们如何更好的处理日常问题？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家临床心理学家 咨询心理学家咨询心理学家 大众心理学家大众心理学家 心理治疗师心理治疗师 记忆是怎样存储在大脑中的？记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家生物心理学家 精神药理学家精神药理学家 21 心理学问题的多样性（心理学问题的多样性（2） 问 题谁来回答这个问题？ 如何教一条狗听从命令？如何教一条狗听从命令？实验心理学家实验心理学家 行为分析家行为分析家 为什么不能总是回忆起我确信自己知道为什么不能总是回忆起我确信自己知道 的信息？的信息？ 认知心理学家认知心理学家 认知科

11、学家认知科学家 是什么使人们彼此不同？是什么使人们彼此不同？人格心理学家人格心理学家 行为遗传学家行为遗传学家 22 心理学问题的多样性（心理学问题的多样性（3） 问 题谁来回答这个问题？ “同辈压力同辈压力”是如何起作用的？是如何起作用的？社会心理学家社会心理学家 关于世界，婴儿知道些什么？关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家发展心理学家 为什么我的工作使我这么沮丧？为什么我的工作使我这么沮丧？工业心理学家工业心理学家 工效心理学家工效心理学家 老师应该如何对待捣乱的学生？老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家教育心理学家 学校心理学家学校心理学家 23 心理学问题的多样性（心理学问题的

12、多样性（4） 问 题谁来回答这个问题？ 为什么我在每次考试之前都生病？为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家健康心理学家 被告在犯罪的时候是精神失常的吗？被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家法律心理学家 为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困 难？难？ 运动心理学家运动心理学家 24 参考书参考书 l心理学与生活心理学与生活（第（第16版）：理查德版）：理查德 格里格里 格、菲利普格、菲利普 津巴多著，王垒、王甦等译，人津巴多著，王垒、王甦等译，人 民邮电出版社，民邮电出版社，2003年年10月第月第1版，版，88元元 l心理学心理学（第（第7版）：戴

13、维版）：戴维 迈尔斯著，黄希迈尔斯著，黄希 庭等译，人民邮电出版社，庭等译，人民邮电出版社，2006年年10月第月第1版，版， 99元元 The End 25 26 第第2章章 心理学的研究方法心理学的研究方法 伪心理学（伪心理学（pseudopsychology） l所谓的所谓的“心理学心理学”书籍、节目、俗语等书籍、节目、俗语等 l占星学占星学 l算命算命 l笔迹学笔迹学 l l为什么看似有道理？为什么看似有道理？ 27 28 科学的态度和方法科学的态度和方法 l科学态度科学态度 l好奇、热情且怀疑地审查各种观点好奇、热情且怀疑地审查各种观点 l事实前面保持虚心和谦虚事实前面保持虚心和谦虚

14、 l科学方法科学方法 l理论（用一套整合的原理来解释一种或一系列现象）理论（用一套整合的原理来解释一种或一系列现象） l假设（理论衍生出的可检验的预测）假设（理论衍生出的可检验的预测） l操作化定义（操作化定义（operational definition） l对用于界定研究变量的程序或操作的陈述对用于界定研究变量的程序或操作的陈述 29 心理学的研究方法心理学的研究方法 l描述行为描述行为 l个案研究（个案研究（case study） l调查法（调查法（survey） l自然观察（自然观察（naturalistic observation） l预测行为预测行为 l相关（相关（correlat

15、ion） l解释行为解释行为 l实验（实验（experimentation） 30 个案研究个案研究 l对单个个体进行深入研究，期望揭示出可推广到其他对单个个体进行深入研究，期望揭示出可推广到其他 人的原理人的原理 l早期对脑的认识早期对脑的认识 l弗洛伊德弗洛伊德 l皮亚杰皮亚杰 l黑猩猩黑猩猩 l个案研究的问题个案研究的问题 l个体可能是非典型的，不一定是普遍规律，可能产生误导个体可能是非典型的，不一定是普遍规律，可能产生误导 31 调查法调查法 l同时对许多个体进行考察要求人们报告他们的同时对许多个体进行考察要求人们报告他们的 行为或观点行为或观点 l评估测量精确度评估测量精确度 l信度

16、（信度（reliability） l得到的数据具有一致性和可靠性得到的数据具有一致性和可靠性 l意味着可重复意味着可重复 l效度（效度（validity） l得到的数据精确测量了研究者想要测量的心理变量得到的数据精确测量了研究者想要测量的心理变量 l一项测验可能可靠但无效一项测验可能可靠但无效 32 自我报告（自我报告（self-report） l适用于无法直接观察到的经验适用于无法直接观察到的经验 l内部心理状态，例如信仰、态度内部心理状态，例如信仰、态度 l某些外部行为，例如犯罪行为某些外部行为，例如犯罪行为 l自我报告的形式自我报告的形式 l问卷问卷 l访谈访谈 33 例：罗森伯格自尊量

17、表例：罗森伯格自尊量表 1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在一个水平上。、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在一个水平上。 2、我感到我有许多好的品质。、我感到我有许多好的品质。 3、归根到底，我倾向于觉得自己是一个失败者。、归根到底，我倾向于觉得自己是一个失败者。* 4、我能像大多数人一样把事情做好。、我能像大多数人一样把事情做好。 5、我感到自己值得自豪的地方不多。、我感到自己值得自豪的地方不多。* 6、我对自己持肯定态度。、我对自己持肯定态度。 7、总的来说，我对自己是满意的。、总的来说，我对自己是满意的。 8、我希望我能为自己赢得更多尊重。、我希望我能为自己赢得更多尊重。*

18、 9、我确实时常感到毫无用处。、我确实时常感到毫无用处。* 10、我时常认为自己一无是处。、我时常认为自己一无是处。* 34 自我报告的局限性自我报告的局限性 l不适用某些人群或个体不适用某些人群或个体 l问题编制影响被试的回答问题编制影响被试的回答 l措辞的微妙变化，顺序变动等措辞的微妙变化，顺序变动等 l被试理解偏差或记忆偏差被试理解偏差或记忆偏差 l受到社会期望影响受到社会期望影响 l被试说谎被试说谎 l访谈可能有偏见访谈可能有偏见 35 调查的取样调查的取样 l总体（总体（population） l想要研究和描述的群体的所有成员想要研究和描述的群体的所有成员 l有代表性的样本（有代表性

19、的样本（representative sample） l样本在性别、年龄、收入等方面与总体特征匹配样本在性别、年龄、收入等方面与总体特征匹配 l随机样本（随机样本（random sample） l整个总体中每个个体被抽到的可能性相等整个总体中每个个体被抽到的可能性相等 l代表性不足的样本（即便很大）也会造成误导代表性不足的样本（即便很大）也会造成误导 36 自然观察自然观察 l在自然环境中观察和记录有机体的行为在自然环境中观察和记录有机体的行为 l珍妮珍妮-古道尔（古道尔（Jane Goodall） l研究初期非常有用，发现现象、关系，提供研研究初期非常有用，发现现象、关系，提供研 究线索究线

20、索 l变式变式 l参与观察参与观察 l档案分析档案分析 37 相关法相关法 l力图决定两个或多个变量、特点或属性之间的力图决定两个或多个变量、特点或属性之间的 关联程度关联程度 l一些变量不容易操纵或不符合道德一些变量不容易操纵或不符合道德 l相关系数（相关系数（correlation coefficient） l-1, +1 l例子例子 l一个假设的研究一个假设的研究 38 相关法的问题相关法的问题 l相关不意味因果关系相关不意味因果关系 l三种可能性三种可能性 39 纽约时报纽约时报记者的报导记者的报导 l一个大范围的调查结果显示一个大范围的调查结果显示“那些父母吸烟的那些父母吸烟的 青少

21、年比父母不吸烟的青少年发生过性行为的青少年比父母不吸烟的青少年发生过性行为的 概率高概率高50%”。 l该记者总结道，该调查证明了这样一种因果关该记者总结道，该调查证明了这样一种因果关 系系“要想降低儿童过早出现性行为的概率，要想降低儿童过早出现性行为的概率， 父母可能需要戒烟父母可能需要戒烟”。 40 错觉相关、对随机事件的错误认识错觉相关、对随机事件的错误认识 l错觉相关（错觉相关（illusory correlation） l当相信事件之间存在联系时，知觉到实际上并不存当相信事件之间存在联系时，知觉到实际上并不存 在的相关在的相关 l原因：只注意和回忆证实自己想法的例子原因：只注意和回忆

22、证实自己想法的例子 l人们渴望寻找规律人们渴望寻找规律 l有时会从随机事件中寻找规律有时会从随机事件中寻找规律 41 实验法实验法 l变量变量 l在量和质上变化的因素在量和质上变化的因素 l自变量（自变量（independent variable） l实验者控制的变量实验者控制的变量 l因变量（因变量（dependent variable） l实验者记录的变量实验者记录的变量 42 因果与相关因果与相关 l实验法实验法 l操纵一个或多个自变量来研究其在因变量上产生的操纵一个或多个自变量来研究其在因变量上产生的 效果，目的在于明确因果关系效果，目的在于明确因果关系 l例如：观看暴力镜头与攻击；衣

23、着与受喜欢程度；例如：观看暴力镜头与攻击；衣着与受喜欢程度； 母乳喂养与智力母乳喂养与智力 l相关法相关法 l只能证明变量之间的是否有关系只能证明变量之间的是否有关系 43 实验法可能面临的问题实验法可能面临的问题 l混淆变量（混淆变量（confounding variable） l不是实验者有意引入到实验情境中的因素影响了被不是实验者有意引入到实验情境中的因素影响了被 试的行为，给数据的解释增加混乱，即有其它的备试的行为，给数据的解释增加混乱，即有其它的备 选解释选解释 l期望效应（期望效应（expectancy effect） l安慰剂效应（安慰剂效应（placebo effect） 44

24、 期望效应期望效应 l自我实现的预言（自我实现的预言（self-fulfilling prophecy） l当人们预期某一事物将以某种方式发生，这种期望当人们预期某一事物将以某种方式发生，这种期望 会倾向于让它变成现实会倾向于让它变成现实 l罗森塔尔（罗森塔尔（Rosenthal）证实了实验者期望效）证实了实验者期望效 应的存在应的存在 l罗森塔尔效应罗森塔尔效应/皮格马利翁（皮格马利翁（Pygmalion）效）效 应应 l在现实生活中存在在现实生活中存在 45 安慰剂效应安慰剂效应 l医学：由于个体对于治疗会产生良好效果的信医学：由于个体对于治疗会产生良好效果的信 念所造成的健康好转念所造成

25、的健康好转 l心理学：并不是由于任何实验操作所引起、而心理学：并不是由于任何实验操作所引起、而 是由于被试对于做什么和如何感受的预期的影是由于被试对于做什么和如何感受的预期的影 响，造成的行为改变响，造成的行为改变 46 实验法的补救措施实验法的补救措施 l控制程序（控制程序（control procedures） l尽量使所有变量和条件（除了与被验证的假设相关尽量使所有变量和条件（除了与被验证的假设相关 的）保持恒定的方法的）保持恒定的方法 l双盲控制（双盲控制（double-blind control） l实验助手和被试都不知道哪名被试进行了哪项处理实验助手和被试都不知道哪名被试进行了哪项

26、处理 l安慰剂控制（安慰剂控制（placebo control） l引入不进行任何处理的实验条件作为控制组，为评引入不进行任何处理的实验条件作为控制组，为评 估实验效应提供比较基线估实验效应提供比较基线 47 实验设计实验设计 l被试间设计（被试间设计（between-subjects designs） l被试被随机分配到实验条件（接受一个或多个实验被试被随机分配到实验条件（接受一个或多个实验 处理）和控制条件下（不接受实验处理），来接受处理）和控制条件下（不接受实验处理），来接受 不同的程序不同的程序 l被试内设计（被试内设计（within-subjects designs） l每名被试作为

27、自己的参照，例如比较处理前与处理每名被试作为自己的参照，例如比较处理前与处理 后的行为后的行为 lA-B-A设计设计 48 实验法的局限实验法的局限 l严格控制的实验抹杀了自然行为的丰富性和复严格控制的实验抹杀了自然行为的丰富性和复 杂性杂性 l被试知道自己在参加实验，与未意识到被监控被试知道自己在参加实验，与未意识到被监控 时的行为不一样时的行为不一样 l一些研究问题受伦理约束不可能实施一些研究问题受伦理约束不可能实施 49 研究实例：阈下的影响研究实例：阈下的影响 l阈下影响的宣传阈下影响的宣传 l电影院放映阈下广告电影院放映阈下广告 l利用潜意识信息改变生活的魔幻磁带利用潜意识信息改变生

28、活的魔幻磁带 l设计检验阈下效应的实验设计检验阈下效应的实验 l自尊磁带能否提高自尊？自尊磁带能否提高自尊？ 50 检验阈下效应的实验设计检验阈下效应的实验设计 总体 样本 自尊 实验条件1 自尊磁带 实验条件2 控制磁带 自尊 前测后测 随机安排 51 统计推断统计推断 l描述数据描述数据 l集中趋势（平均数、中数、众数）集中趋势（平均数、中数、众数） l离散程度（全距、标准差）离散程度（全距、标准差） l做出推断做出推断 l统计显著性统计显著性 l当样本平均数非常可靠并且它们之间的差异又比较大时，当样本平均数非常可靠并且它们之间的差异又比较大时， 这种差异具有统计显著性这种差异具有统计显著

29、性 52 心理学经常遇到的问题心理学经常遇到的问题 l实验室实验能否阐释日常生活实验室实验能否阐释日常生活 l行为是否依赖于个体所处的文化行为是否依赖于个体所处的文化 l行为是否表现出性别差异行为是否表现出性别差异 l心理学为什么研究动物心理学为什么研究动物 l在动物身上做实验是否道德在动物身上做实验是否道德 l在人身上做实验道德吗在人身上做实验道德吗 l 53 道德问题道德问题 l欺骗欺骗 l对参与者的身体伤害与心理伤害对参与者的身体伤害与心理伤害 l研究要符合研究要符合 l知情同意（知情同意（informed consent） l研究前给予被试足够的信息，由被试自己决定是否参与研究前给予被

30、试足够的信息，由被试自己决定是否参与 l事后说明（事后说明（debriefing） l研究后就研究目的和细节与被试进行讨论研究后就研究目的和细节与被试进行讨论 l最小风险（最小风险（minimal risk） l被试参与研究可能遇到的风险不应比日常生活风险大，要保被试参与研究可能遇到的风险不应比日常生活风险大，要保 证被试离开研究的状态与研究前一样证被试离开研究的状态与研究前一样 54 The end 水瓶座水瓶座 55 双鱼座双鱼座 56 白羊座白羊座 57 金牛座金牛座 58 双子座双子座 59 巨蟹座巨蟹座 60 狮子座狮子座 61 处女座处女座 62 天秤座天秤座 63 天蝎座天蝎座

31、64 射手座射手座 65 摩羯座摩羯座 66 艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQ） l外向性外向性 l神经质神经质 67 占星术传说占星术传说 l十二星座中有六个星座和外向有关（白羊座、十二星座中有六个星座和外向有关（白羊座、 双子座、狮子座、天秤座、射手座和水瓶座）双子座、狮子座、天秤座、射手座和水瓶座） ，另外六个星座则和内向有关（金牛座、巨蟹，另外六个星座则和内向有关（金牛座、巨蟹 座、处女座、天蝎座、摩羯座和双鱼座）。座、处女座、天蝎座、摩羯座和双鱼座）。 l三种土象星座的人（金牛座、处女座和摩羯座三种土象星座的人（金牛座、处女座和摩羯座 ）更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象）

32、更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象 星座的人（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）则更神星座的人（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）则更神 经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。 68 艾森克的研究艾森克的研究 l2000名报名学习占星术的人名报名学习占星术的人 l出生日期出生日期 l艾森克人格问卷艾森克人格问卷 l结果与占星术传说吻合结果与占星术传说吻合 l另一种可能性另一种可能性 l1000名孩子名孩子 l对占星学了解程度深浅不一的成年人对占星学了解程度深浅不一的成年人 69 性格测试结果性格测试结果 l你需要别人喜欢你和欣赏你，但你通常对自己你需要别人喜欢你和欣赏你，

33、但你通常对自己 要求苛刻。虽然你在个性上的确有一些弱点，要求苛刻。虽然你在个性上的确有一些弱点， 但你通常能够设法加以弥补。你在某些方面的但你通常能够设法加以弥补。你在某些方面的 能力并没有得到充分的发挥，所以还未能变成能力并没有得到充分的发挥，所以还未能变成 你的优势。从外表来看，你是一个讲求自律和你的优势。从外表来看，你是一个讲求自律和 自制的人，但内心却常常焦虑不安。有时候，自制的人，但内心却常常焦虑不安。有时候， 你会强烈地怀疑自己是不是做出了正确的决定你会强烈地怀疑自己是不是做出了正确的决定 或正确的事情。或正确的事情。 70 l你倾向于让自己的生活有所改变和变得丰富多你倾向于让自己

34、的生活有所改变和变得丰富多 彩，在遇到约束和限制时你会感到不满。你很彩，在遇到约束和限制时你会感到不满。你很 自豪自己是一个能够独立思考的人，如果没有自豪自己是一个能够独立思考的人，如果没有 令人满意的证据，你不会接受别人的观点和说令人满意的证据，你不会接受别人的观点和说 法。不过，你也觉得在别人面前过于直言不讳法。不过，你也觉得在别人面前过于直言不讳 并不是明智之举。有时候你很外向，比较容易并不是明智之举。有时候你很外向，比较容易 亲近，也乐于与人交往，但有时候你却很内向亲近，也乐于与人交往，但有时候你却很内向 ，比较小心谨慎，而且沉默寡言。你有很多梦，比较小心谨慎，而且沉默寡言。你有很多梦

35、 想，其中有一些看起来相当不切实际。想，其中有一些看起来相当不切实际。 71 弗瑞尔效应弗瑞尔效应/巴纳姆效应巴纳姆效应 l人们很容易过于相信含糊其词的描述人们很容易过于相信含糊其词的描述 72 怪诞心理学怪诞心理学 73 婚姻魔鬼定律婚姻魔鬼定律 l忠诚定律：妻子越是爱丈夫，丈夫对妻子越是忠诚忠诚定律：妻子越是爱丈夫，丈夫对妻子越是忠诚;丈夫丈夫 越是爱妻子，妻子越是对丈夫不忠诚。越是爱妻子，妻子越是对丈夫不忠诚。 l成熟定律：越是被妻子深爱着的丈夫越是成熟，越是被丈成熟定律：越是被妻子深爱着的丈夫越是成熟，越是被丈 夫娇宠着的妻子就越是不成熟。夫娇宠着的妻子就越是不成熟。 l买菜定律：一到

36、菜市场就不知买什么菜好的多是妻子，一买菜定律：一到菜市场就不知买什么菜好的多是妻子，一 到菜市场见啥菜买啥菜的多是丈夫。到菜市场见啥菜买啥菜的多是丈夫。 l说话定律：夫妻之间谁说得话越多，谁的话就越没分量。说话定律：夫妻之间谁说得话越多，谁的话就越没分量。 l干活定律：在丈夫的眼里，家里总是没有什么活干活定律：在丈夫的眼里，家里总是没有什么活;在妻子在妻子 的眼里，家里总是有干不完的活。的眼里，家里总是有干不完的活。 l距离定律：夫妻之间的地理距离越远，情感距离越近。距离定律：夫妻之间的地理距离越远，情感距离越近。74 聪明的汉斯聪明的汉斯 75 76 令人惊奇的发现令人惊奇的发现 l生命早期

37、丧失大量的脑组织可能对未来的长期发展影生命早期丧失大量的脑组织可能对未来的长期发展影 响很小响很小 l脑损伤后一个人能继续学习新技能但却不能意识到这脑损伤后一个人能继续学习新技能但却不能意识到这 些情况些情况 l不同群体的人不同群体的人男人和女人、老年人和年轻人、富男人和女人、老年人和年轻人、富 人和工薪阶层、残疾人与正常人人和工薪阶层、残疾人与正常人报告出的个人幸报告出的个人幸 福感水平大致相同福感水平大致相同 l电痉挛（电击）疗法常常是治疗重度抑郁症的最有效电痉挛（电击）疗法常常是治疗重度抑郁症的最有效 方法方法 77 对流行假设的反驳对流行假设的反驳 l当个体步入中年时，当个体步入中年时

38、，40岁出头的男人通常岁出头的男人通常不会不会经历所经历所 谓的中年危机，大多数母亲在孩子长大成人并离开家谓的中年危机，大多数母亲在孩子长大成人并离开家 庭之后也庭之后也不会不会出现抑郁症出现抑郁症 l梦游者的举动不会像他们梦到的内容那样，说梦话的梦游者的举动不会像他们梦到的内容那样，说梦话的 人也人也不会不会把梦中的内容说出来把梦中的内容说出来 l过去经验过去经验不会不会全部原原本本地记在我们的大脑里；在全部原原本本地记在我们的大脑里；在 刺激大脑或进行催眠时，人们刺激大脑或进行催眠时，人们不会不会像像“放磁带放磁带”那样那样 重新激活已经隐藏很久或压抑了的记忆重新激活已经隐藏很久或压抑了的

39、记忆 l大多数人大多数人不会不会出现非现实的低自尊出现非现实的低自尊 l通常相反并通常相反并不不相吸相吸 78 匿名与攻击匿名与攻击 79 正相关正相关 0 1 2 3 4 5 6 7 01234567 80 负相关负相关 0 1 2 3 4 5 6 7 01234567 81 零相关零相关 0 1 2 3 4 5 6 7 01234567 82 相关的三种可能相关的三种可能 83 Jane Goodall的自然观察的自然观察 84 Goodall（1986） l 我们观察到黑猩猩的行为和人类有许多相似之处，我们观察到黑猩猩的行为和人类有许多相似之处， 但黑猩猩比人类更爱好和平给我们留下了深刻

40、的印象。但黑猩猩比人类更爱好和平给我们留下了深刻的印象。 由于在最初的由于在最初的10年前后我们继续进行观察，我们能证年前后我们继续进行观察，我们能证 明一个社会团体的分裂以及新分离的小团体间爆发的明一个社会团体的分裂以及新分离的小团体间爆发的 暴力侵略。我们发现在一定情况下，黑猩猩可能杀死暴力侵略。我们发现在一定情况下，黑猩猩可能杀死 自己的同类，甚至吃同类的肉。另一方面，我们也观自己的同类，甚至吃同类的肉。另一方面，我们也观 察到在它们家族成员间有着特别的、持久的情感联察到在它们家族成员间有着特别的、持久的情感联 结结高级的认知能力高级的认知能力 85 Commonsense1 l“有备无

41、患有备无患” l“船到桥头自然直船到桥头自然直” l“一日不见如隔三秋一日不见如隔三秋” l“眼不见、心不想眼不见、心不想” 86 Commonsense2 l“社会心理学家发现，无论是择友还是坠入爱社会心理学家发现，无论是择友还是坠入爱 河，那些性格与我们不同的人对我们最有吸引河，那些性格与我们不同的人对我们最有吸引 力。力。” l“社会心理学家发现，无论是择友还是坠入爱社会心理学家发现，无论是择友还是坠入爱 河，那些性格与我们相似的人对我们最有吸引河，那些性格与我们相似的人对我们最有吸引 力。力。” 87 Questionary1 l“日本政府是否应该对美国工业品在日本的销日本政府是否应该

42、对美国工业品在日本的销 售数量设定限额？售数量设定限额？” l大多数美国人给予否定回答大多数美国人给予否定回答 l先问先问“美国政府是否应该对日本工业品在美国美国政府是否应该对日本工业品在美国 的销售数量设定限额？的销售数量设定限额？” l大多数人回答大多数人回答“是是”，为保持一致，为保持一致，2/3对日本问对日本问 题也回答是题也回答是 88 Questionary2 l“当前我们国家面临的最重大的问题是什么？当前我们国家面临的最重大的问题是什么？” l只有只有1的人提到公共教育质量的人提到公共教育质量 l“当前我们国家面临的最重大的问题是什么：当前我们国家面临的最重大的问题是什么： 能源

43、短缺、公共教育质量、堕胎合法化、污染能源短缺、公共教育质量、堕胎合法化、污染 问题、或是其它？问题、或是其它？” l32的被试认为公共教育最重大的被试认为公共教育最重大 89 Questionary3 l“禁止禁止”vs.“不允许不允许” l“你认为美国是否应该允许公开发表反民主的你认为美国是否应该允许公开发表反民主的 演说？演说？” l62的人回答不应该允许的人回答不应该允许 l“你认为美国是否应该禁止公开发表反民主的你认为美国是否应该禁止公开发表反民主的 演说？演说？” l46的人回答应该禁止的人回答应该禁止 90 随机取样随机取样 91 20个人的身高与气质得分个人的身高与气质得分 92

44、 身高与气质得分的散点图身高与气质得分的散点图 93 头晕与肿瘤头晕与肿瘤 大脑肿瘤大脑肿瘤 患者患者非患者非患者 头晕头晕 有症状有症状16040 无症状无症状4010 94 有无症状（有无症状（A）与是否患病（）与是否患病（F） l37人为人为A和和F l33人为人为A和和F l17人为人为A和和F l13人为人为A和和F l86%的护士错误认为二者之间存在正相关的护士错误认为二者之间存在正相关 95 假设连续抛假设连续抛6次硬币次硬币 l哪种情况更可能出现？哪种情况更可能出现？ lHHHTTT lHTTHTH 96 抛抛51次硬币的结果次硬币的结果 97 抓到的两种牌点数抓到的两种牌点数

45、 98 篮球投中情况篮球投中情况 99 注意图表的数值单位和取值范围注意图表的数值单位和取值范围 100 101 偏态分布使得平均数代表性变差偏态分布使得平均数代表性变差 102 Peanuts 103 欺骗！欺骗！ 104 斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验 105 第第3章章 心理活动的生理心理活动的生理 基础基础 106 曾经的颅像学曾经的颅像学 颅相学颅相学 phrenology 107 盖吉的遭遇（盖吉的遭遇（1848） 108 盖吉的变化盖吉的变化 l身体上身体上 l左眼失明，左脸麻痹左眼失明，左脸麻痹 l运动和言语无恙运动和言语无恙 l心理上心理上 l“理性和动物性之间的界限遭到破坏理

46、性和动物性之间的界限遭到破坏” 109 神经元（神经元（neuron） l神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位 l大小、形状、化学成分和功能各异大小、形状、化学成分和功能各异 l哺乳动物哺乳动物200多种神经元多种神经元 l脑内一千亿到一万亿个神经元脑内一千亿到一万亿个神经元 110 神经元的结构神经元的结构 l胞体（胞体（soma） l包括细胞核和细胞质包括细胞核和细胞质 l整合从树突接受的刺激或直接接收刺激整合从树突接受的刺激或直接接收刺激 l树突（树突（dendrites） l接收从感受器或从其它神经元发出的刺激接收从感受器或从其它神经元发出的刺激 l轴突（轴突（ax

47、on） l将胞体接受的刺激传递出去将胞体接受的刺激传递出去 l末端膨大末端膨大终球终球/终扣终扣 111 神经元的功能分类神经元的功能分类 l感觉神经元感觉神经元 l从感受器细胞将信息传向从感受器细胞将信息传向CNS l运动神经元运动神经元 l从从CNS将信息传递到肌肉和腺体将信息传递到肌肉和腺体 l中间神经元中间神经元 l分布于脑和脊髓（分布于脑和脊髓（CNS） l从感觉神经元将信息传递给中间神经元或运动神经元从感觉神经元将信息传递给中间神经元或运动神经元 112 突触：神经元之间的联系突触：神经元之间的联系 l突触前突触前 l囊泡囊泡 l内含神经递质内含神经递质 l突触前膜突触前膜 l突触

48、间隙突触间隙 l突触后突触后 l突触后膜突触后膜 l受体受体 113 神经递质神经递质 l存在于脑、脊髓、外周神经和某些腺体中存在于脑、脊髓、外周神经和某些腺体中 l脑内有脑内有60多种多种 l神经递质与不同受体结合可产生不同效果神经递质与不同受体结合可产生不同效果 l影响行为影响行为 114 乙酰胆碱（乙酰胆碱（Ach） l老年人发病率较高的阿尔茨海默病（老年人发病率较高的阿尔茨海默病（Alzheimer disease） l分泌乙酰胆碱的神经元退行性变化分泌乙酰胆碱的神经元退行性变化 l有的药物（毒扁豆碱）可以提高突触处乙酰胆碱的活有的药物（毒扁豆碱）可以提高突触处乙酰胆碱的活 动动 l提

49、高学习和记忆提高学习和记忆 l在神经和肌肉结点上引起肌肉收缩在神经和肌肉结点上引起肌肉收缩 l箭毒占用乙酰胆碱受体，引起呼吸肌肉麻痹箭毒占用乙酰胆碱受体，引起呼吸肌肉麻痹 l重症肌无力重症肌无力 Botox：肉毒杆菌毒素：肉毒杆菌毒素 115 116 去甲肾上腺素去甲肾上腺素 l与情感障碍（例如抑郁症）有关与情感障碍（例如抑郁症）有关 l增加其含量的药物可以提高精神状态，减轻抑增加其含量的药物可以提高精神状态，减轻抑 郁郁 117 多巴胺多巴胺 l精神分裂症病人脑内多巴胺含量过高精神分裂症病人脑内多巴胺含量过高 l服用降低脑内多巴胺的药物可以减轻症状服用降低脑内多巴胺的药物可以减轻症状 l但是

50、但是 l会引起帕金森氏症会引起帕金森氏症 118 内啡肽内啡肽 l吗啡：可以改善情绪和减轻疼痛的鸦片吗啡：可以改善情绪和减轻疼痛的鸦片 l能够被脑中与情绪和疼痛有关的位置上的受体所接能够被脑中与情绪和疼痛有关的位置上的受体所接 受受 l内啡肽：脑中含有的与吗啡相似的神经递质内啡肽：脑中含有的与吗啡相似的神经递质 l能够减轻疼痛和改善情绪能够减轻疼痛和改善情绪 l药物成瘾药物成瘾 l大量注射鸦片类药物后，脑停止产生内啡肽大量注射鸦片类药物后，脑停止产生内啡肽 l停药带来痛苦，直到脑重新产生内啡肽或继续服药停药带来痛苦，直到脑重新产生内啡肽或继续服药 119 研究脑的方法研究脑的方法 l对脑的干预