1、2021新苏教版六年级上册科学 5.生物的遗传 第二单元 遗传与变异 导导 入入 有人说， 我长得像爸爸， 也有人说， 我长得像妈妈。 可我对着镜子， 左看右看， 觉得自己， 跟谁都不一样。 在农村里，有经验的农民在播种前，他一定会选择 颗粒饱满的种子来播种，你们知道这是为什么吗？ 农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。 种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌 发后长成的幼苗就健壮。 导导 入入 饲养员在留种鸡的时候，为什么要选择体格匀称健 壮的鸡？ 饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋 合格率高,孵出的小鸡成活率高。 导导 入入 为照片中的同学找父母 人类的遗传
2、探探 索索 一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下 颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。因此我们 可以根据这些特征来判断这些同学的父母分别是谁。 找出身边同学的父母 要求： 将小组同学带来的单人照和父母合影照，全部混在 一起，再找出相应的家庭成员。 同样的，在这个环节中，我们 也可以利用遗传的性质为我们身 边的同学找到自己的父母。 与同学互相观察，找一找对方具有下面哪些特征 提出要求： 请同学之间相互观察对方的耳垂、下颌、舌头、拿 剪刀剪纸的动作，找一找对方具有上面所说的哪些 特征？再回忆自己父母在这些方面的特征。 这四组图中,有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的 外形特征；能否卷舌是人的
3、生理特点；左右利手是 人的行为方式。 上面四组图片包含了人类遗传 的三个主要方面：外形特征、生 理特点、行为方式。 提出要求： 为小动物找家人，描述他们与家人的相似之处。 动物的遗传 从这几只狗身上，我们可以看到动物的遗传性质，狗 妈妈、狗爸爸身上的一些特征遗传到了小狗的身上。 为蝴蝶找家人 丝带凤蝶,雄蝶翅底色为白色,前翅具黑色斑纹；雌蝶翅 底色为黑色,具黄褐色和黄色的斑带,后翅背面中域具一 列红色斑带,其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾 突。 柑橘凤蝶,翅底色黑褐色,翅脉黑色,各翅室内具长短不一 的黄白色斑。前翅中室具4条近乎平行的黄色线纹,后翅 臀区具一枚橘红色的圆斑,内具一个黑点。
4、后翅具一对细 长的尾突。 金凤蝶,翅背面底色黑褐色,翅脉黑色,翅室具黄斑；前翅 背面基部呈暗黄色,亚外缘为黑色,内具一列小黄斑；后 翅背面亚外缘区具黑宽边,内侧具灰蓝色斑列,外侧具黄 斑列,臀区具一橘红色圆斑,后翅具一对细长的尾突。 为蝴蝶找家人 我们想要判断两种动物是否是 一家人，我们可以找一找他们身 上是否有共同的特征。 探探 索索 植物的遗传 仔细观察上面的两组图片，想一想上面的植物分 别与下面的哪一种植物存在亲属关系？ 金边吊兰,叶片呈宽线形,叶缘有金色的边。它与右 下图的吊兰是一家。 牵牛花,又叫喇叭花,有蓝、红、白、紫等花色,叶 形有圆叶和裂叶。图中圆叶牵牛花与右下图的牵 牛花是一
5、家。 探探 索索 从遗传的角度预测爸爸的样子 要求： 观察图中猫妈妈和左边第1只小猫的毛色和花纹， 推测猫爸爸可能是什么样子的？ 由此推测猫爸爸体色黑白相间,头顶、尾 巴根处有金黄色的毛,腹部是白色的,四肢 是白色的,尾巴是黑色的。 小猫的体色,一只是黄色的,一只是淡黄色的,还有一只 黑白相间,前肢和颈部呈白色,头顶有金黄色斑块。 猫妈妈体色黄黑相间,颈部腹面是白色的,尾巴尖端是 黑色的； 我的推测： 探探 索索 从遗传的角度预测爸爸的样子 要求： 仔细观察两只小羊的样子，想一想两只小羊的父 母可能是什么样子的？ 小羊的父母，其体色一定有黄色、黑色和白 色三种颜色，其中一只羊一定有白色的耳朵，
6、其 中一只羊的蹄部一定是白色的。 我的推测： 爸爸妈妈与孩子之间总有相似的一些 特征，这些特征是孩子从爸爸妈妈身 上遗传来的。那么什么是遗传呢？ 生物的子代与亲代之间总是保持着 一些相似的特征,不仅指形态结构,还包括 生理特点、行为方式等方面,这种现象称 为遗传。 探探 索索 了解人类的遗传特点 要求： 仔细阅读课本17页“人类的遗传特点”这一段文字资 料，了解人类的哪些特征与遗传有关？ 从这段文字，我们可以知道人类的哪 些特征可能会以遗传的方式传递给下 一代？ 肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血 型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心 脏病等等。 学生活动手册 观察自己和父母、兄弟姐妹的这些特征,写出你的发现。 我的发现：我的特征有的像妈妈,有的像爸爸,有的既不 像爸爸也不像妈妈 推测猫爸爸的样子。 推测猫爸爸的样子：体色黑白相间,头顶、尾巴根 处有金黄色的毛,腹部是白色的,四肢是白色的,尾 巴是黑色的。 推测小羊父母的样子。 推测小羊父母的样子：小羊的父母,其体色一定有 黄色、黑色和白色三种颜色,其中一只羊一定有白 色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的 这节课，我们初步探讨了什么是遗传，知道生 物都具有遗传性，动物、植物、昆虫、人类都具 有遗传的性质。 课堂总结课堂总结 课后，有兴趣的同学可以查阅资料， 了解更多的有关遗传的知识。 课后作业课后作业
