2022届高考作文模拟题及范文：命中注定做教师.docx

1、2022 届高考作文模拟题及范文：届高考作文模拟题及范文：命中注定做教师命中注定做教师 阅读下面的材料，按要求作文 面对瞬息万变的时代，面对那么多斜杠人士，你有没有想过，如果不让你做老师 了，你还能做什么工作？或者开启什么样的人生模式？请以“如果我不当老师”为副标 题，打开脑洞，想象一下你可能开启的 N 种人生模式吧！ 要求：综合考虑材料提示，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于 1200 字。 范文展示 命中注定做教师命中注定做教师 如果我不做老师，还能做什么？如果我不做老师，还能做什么？ 韩煜韬韩煜韬 读高中的时候开始思考自己未来的职业，曾有过很多想法，医生、律师、电

2、视节目 主持人甚至固执地认为自己一定是职场多面手，苦恼于人生只能有一种选择，但 无论有多少种设想，都与教师无关，或者说如果只有一种“不选择”，那就是教师。 年轻人都喜欢新奇与挑战，可能是看着老师们年复一年、日复一日地重复着相同知 识的讲授，认为这是一项枯燥无味的工作。如果我们为命运这个词附加人格色彩，那 么它一定是个“青少年”，充满没来由的倔强和与生俱来的顽皮。从被母亲逼着报名 师范生体检，到高考发挥失常，从一、二志愿报考落空，到决定不再复读，命运推动 着我一步步向教师这个职业走近。如果我不是辽宁省最后一批“大综合”考生，也一 定没有机会去师范大学读中文系，可是生活没有那么多的“如果”，一切条

3、件都满足 了。经过多年环境的浸染与习惯思维的左右，我研究生毕业的时候，已经想象不到除 了教师之外我还能做什么别的工作了。 选择了教师，但并没有选择枯燥，说说我的从教生涯吧。 我的本科专业是“对外汉语”，2008 年还在读大四时，我就到一所知名的国际学 校教授汉语。我的第一批学生是从日本、韩国、俄罗斯刚刚来到大连的小留学生，有 小学一二年级的，有初中一二年级的，特点一致汉语零基础。没有教学经验的我 带着大学生的书生气走上讲台，学生们听不懂汉语，教学又不能使用英语，沟通就成 了问题，一时困扰不小。当时，我这个部门有两位很有经验的老师，她们本身是小学 老师出身，在教授基础薄弱的学生方面很有一套。通行

4、的符号、灵活的手势、生动的 插图、明确的语言、和蔼可亲的态度这一切都使课堂活泼生动起来，也让我受益 匪浅，如果说在教学技能方面给我最大帮助的老师，无疑是她们二位。 这所国际学校是寄宿制的，不仅要教汉语，还要管生活，教孩子们叠被子，在教室 发放午餐和晚点，周末带他们去商场购物忙得不亦乐乎。小班里有一对在日本生 活的朝鲜族姐妹（因为她们我才知道日本的朝鲜族是很多的），非常乖巧，姐姐上三 年级，妹妹上一年级，有一天下午自习的时候，妹妹突然从座位上跑到我面前，带着 儿童特有的微笑有点羞涩又有点兴奋，我很茫然，不懂她的意思，结果她突然张 开小手，里边有一颗小小的牙齿，然后裂开嘴笑嘻嘻地用手指了指自己缺牙

5、的地方， 好像在和我分享自己“又长大了一点”的快乐，小女孩儿的表情我永远都不会忘记。 那年我 22 岁，人生中第一次萌生了想有一个孩子的念头，我想，我就是在那一刻爱上 教师这个职业的。 后来，我去了长春读研究生，开始了又一段难忘的教师旅程。 2010 年，我考入东北师范大学文学院攻读硕士学位，因为之前的教学经历，我很 顺利地被学校留学生学院聘为兼职教师， 一年多的时间里我教授了各级别的汉语课程， 结识了来自不同国家，不同年龄段的很多学生，使自己的阅历渐渐丰富起来。我的学 生中有笔记工整的日本商务人士，有自信而善良的美国教会人员，有活泼开朗的韩国 女孩儿，还有到中国进修业务的朝鲜国家干部，这些人

6、在一个班里学习才有意思。美 国哥们儿常会毫无芥蒂地向朝鲜大叔发表自己的观点（无关政治），只换来对方冷峻 的表情，而韩国小妹妹因为打赌输了要请全班同学吃东西，送上门的小吃和恭敬的姿 态，往往还得到朝鲜叔叔礼貌的微笑。谈不上沟通，只是共存，可也让我觉得是汉语 作为一座桥梁将大家联系在一起，让我看到自己工作的意义。最令我伤脑筋的是一位 三十几岁的蒙古大哥，他同我一样是文学院的学生，跟随导师攻读中国古代文学的博 士学位，研究方向是明清小说，主攻水浒传，经常拉住我探讨诸如“为什么梁山 好汉大碗喝酒，大块吃肉，却好不快活”等问题，经常令我“好不快活”。这段 教学经历，令我彻底转变了儿时对于教师职业的看法，

7、教师行业非但不枯燥无味，而 且是非常具有挑战性的，而后来，我遇到了最富挑战性的任务。 学院迎来一批非洲公派留学生，80 人，清一色零基础，分两个班，每班每周两节 课，要求一学期速成。零基础还好说，关键是课时少，挑战性很大。面对这样的任务， 我决定部分内容英语授课，可是自己的口语水平有限，开始一段时间，我都需要大量 的时间备课，基本是要把自己所有要讲的话先写出来，再一句句翻译成英文，然后记 熟，一个个下午的时间都是自己在宿舍关起门来度过的。可是，上课时还是遇到了困 难，几个同学每次听课都眉头紧锁，做困惑状，使我严重怀疑自己的英文发音，可是 大多数同学能听得明白啊，我就向其他学生求助，这才知道原来

8、这几位是来自非洲法 语区国家，本身也不会英语。不过，就好像对音乐有天赋一样，黑人对语言的学习也 非常快，大概两个月的时间，他们就掌握了基本的生活会话，可以在课堂和实验室里 同自己的专业老师表达一些简单的问题。最有意思的是，在学完询问价格的基本表达 “这个多少钱”之后，我又告诉他们在很多地方买东西是可以“讲价”的，可以说“便 宜一点吧”，于是，在一段时期内，学校周围的小摊儿上处处可见执着地讨价还价的 非洲朋友，而且往往可以成功，因为态度坚定，只一句“便宜一点吧”，其他的不由 分说 我经常认为自己的人生经历和职业经历比较丰富，可说来说去都是教师；我曾经很 骄傲地回忆自己在历次求职面试中都成功通过，但想想也都是面试教师岗位。我也想 过如果有一天我不做语文教师了还能去做什么，送快递，送外卖，没有好身体，开网 约车，我有“路盲症”，经常看导航都能走错路，恐怕得把自己丢在马路上，唯一能 想到的是可以去做初中物理、化学的家教（曾经做过，效果不错），转念一想，还是 老师。或许，我命中注定是个老师吧，我很开心，也很骄傲！