闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：1056b).zip

1、闽教版小学英语（三起）三年级下册闽教版小学英语（三起）三年级下册 Unit 5 Part A Warming Hello! Im Mickey. What can you see? Presentation face Presentation eyes Presentation nose Presentation mouth Presentation ears A game Do you know them？ eyes mouth ears nose face Do you know the part of Mickeys body? Good afternoon, Mr. Monkey. P

2、resentation Good afternoon, boys and girls. Lets draw a face. Now draw two eyes. Then draw a nose and a mouth. Then draw two ears. Then. Touch your Listen and act Touch your eyes. Touch your nose. Touch your face. Touch your ears. Touch your mouth. Touch your Practice in pairs Listen and learn rundu

3、ck jump run run run duck duck duck jump jump jump Lets chant Summary 本课 重点课课 ： eye-eyes 眼睛 ear-ears 耳课 nose 鼻子 mouth 嘴巴 touch 摸 重点句型：Touch your Homework. 1.用今天所学的内容比划自己的身体部位。用今天所学的内容比划自己的身体部位。 2.练习句子练习句子 Touch your The En d 1 / 4 Unit5 Part A 一、教学目标 1.学习单词 face，eye，nose，mouth，ear，初步运用 touch。 2.学习句子：

4、Draw a. 3.理解句子：Touch your. 4.学习字母 u 在重读闭音节中的读音。 5.功能：描述身体部位。 二、教学重难点 1.能认读和正确书写 face，eye，nose，mouth，ear 等身体部位的单词。 2.能听懂会说 Draw a. 3.能听懂句子 Touch your.并做出反应。 三、教具准备 1.字母卡片：五个元音字母。 2.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump 等。 3.教学机、课文动画和录音。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Follo

5、w Me. 3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A Step 2 Presentation （一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth 和 ear 的发音 2.教授单词 face。 教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Lets draw a face. Look，Its a face.” 引出 face 的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。 2 / 4 操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。 2.教授单词：eye。

6、(1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，its an eye.” 引出 eye 的 教学。 (2)让学生区分 eye 和 eyes，强调“an eye” ，并用肢体语言操练 eye 和 eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。 3.教授单词：nose，mouth，ear。 用同样方式引出单词 nose，mouth，ear 的教学。 采用不同的活动进行巩固操练，如：拍卡片快速读单词，小组“开火车” 读单词， “歌唱形式”读单词等活动。 4.巩固练习。 (1)出示 face，eye，nose，mouth，ear 单词卡片，教师快速抽取单词卡片， 全班学

7、生齐声说出单词，也可以小组说或个别说。 (2)游戏指一指。 游戏规则：教师在黑板上画出一幅人物头像，然后请一位学生到黑板前面 来，蒙住该学生的眼睛，接着向全班同学出示单词卡片。全班同学一起大声读 出卡片上的单词，蒙着眼睛的学生要用手指指着黑板上人物头像相应的部位， 如果没有指对，全班同学就一直读这个单词直到该学生指对为止。这时，全班 同学可以一起喊一声：Yes! (3)巩固 eye 与 ear。 游戏快速反应。 游戏规则：教师快速抽出单词卡片 eye 与 ear，学生快速说单词；或教师快 速说出单词 eye 或 ear，学生快速用手指着相应部位；也可以由教师分别指着自 己的眼睛或耳朵，让学生快

8、速说出单词。 6.完成课本第 37 页的 Listen and act. (1)教师摸摸自己的头，引出单词 touch，让学生理解 touch 的意思。 (2)教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth.”学生做出相应 的动作。全班学生听指令做动作。 (3)游戏谁的反应快。 3 / 4 游戏规则：每组请一位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生的背 后，用手指指着自己的身体的某一部位，全体学生用“Touch your.”发指令， 台上学生根据指令快速做动作，做错的或太慢的就被淘汰出局，留到最后的学 生为获胜者。 （二）课文教学 1.全班翻开课本第

9、 36 页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小 组跟读的形式学习对话内容。 （三）语音教学 1复习五个元音字母。 2.复习元音字母 a，e，i，o 在重读闭音节中的发音。 教师出示 bag，cat，hat，ten，pen，hen，fish，six，pig，box，dog，stop 等单词，学生朗读，并归纳总结四个元音字母在重读闭音节词中的发音规律。 3.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。 4.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规

10、律，请学生尝试说一说字母 u 在重读闭音节中的读音。 5.请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如： bun，luck，gun，pump 等。 Step 4 Extension 综合活动： 1.游戏画画。 游戏规则：教师先用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸，然后请一位学 生上台，站在黑板前。教师将他的眼睛蒙上，全班同学一起喊“Draw a mouth.”三到五次，该生必须在黑板上画出嘴巴。大家根据他画的嘴巴的位置 与正确位置的接近度给他评分。同理操练 nose 等单词。 4 / 4 2.学唱歌曲：Follow Me. 教师做示范表演，学生跟着边唱边做动作。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。