1、 你好，我是 Nice to meet you. 很高兴见到你。 ? ? ? 初次见面时的 问候语 A is for apple. A, A, A. B is for banana. B, B, B. 1.熟读本课内容。 2. 红色单词抄写两排，要求书 写工整。 3.完成活动手册中本课的练习 （2-3页）。 Unit1 Hello Part A 一、教学目标 1能够圈出相同的字母，熟练认读 26 个英文字母。 2数出文具单词的数量，听说认读 AB 部分 Lets learn 的 8 个文具的单词： crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-b
2、ox。 二、教学重点 1字母的认读; 2听说认读 8 个文具的单词： crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。 三、教学难点 较准确读出各单词，尤其是 crayon 和 eraser 两个单词的发音。 四、教学工具 ppt 课件 五、教学过程 Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Ren. T: Hello, Im Miss Ren. S: Hello, Im. T: Hello, Whats your name? S: My names. Presentation
3、1 I have some friends .Lets say hello to them.通过与字母打招呼，复习 26 个 字母。 2 We have so many new friends. Are you happy? Lets sing together.师生齐唱 字母歌，复习巩固字母。 3 the letter “a” made some new friends. He has a show for us. 通过字母秀的 形式引出文具单词，并通过短语 Show me your. Open your. Close your. Carry your.操练单词。 Drill 1 The l
4、etter “a” is coming. Lets help the letter find the same friends.教师先做 例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。 2 The letters show is great. Now its your show time.师生 TPR 活动操练巩固 单词。 3 You did a good job. I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做 成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。 Consolidation The letters show is over. They are tired. We must send them home.通过送字母 回家的活动，巩固所学文具单词。 We should take good care of your stationary.观看视频，引出情感教育。 Homework Draw a picture of stationary, and introduce them to your parents.用所学文具画 一幅文具图片，并介绍给父母听。 六、板书设计：
