闽教版三年级上册Unit 2 Greetings-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：509d0).zip

1、 Swim, swim, I can swim. Draw, draw, I can draw. Run, run, I can run. Sing, sing, I can sing. Dance, dance, I can dance. Run, run , I can run. Swim, swim, I can swim. Draw, draw, I can draw. Lets Chant. 火眼金睛火眼金睛 看图片，快速用句子“I can”说出 图片的内容。看看谁的眼睛最闪亮！ I can swim. Can you swim? Yes, I can. No, I cant. ca

2、nt 能不 bike b_k_ ride r_d_ b _ k_ ride a bike I can chant Ride, ride, ride a bike. I can ride a bike. Ride, ride, ride, ride. I can ride a bike. I can ride a bike. Can you ride a bike? Yes, I can. No, I cant. skate /g/ I can chant skate, skate, I can skate. skate skate, I cant skate. Can you . ? Yes,

3、 I can./ No, I cant. 你问我答： 1. Who can ride a bike ? A. Sally B. Sally and Fido 2. Who can skate ? A. Fido B. Sally summary (总结): 1. words (单词)：ride bike skate 2. sentence (句型)： Can you ride a bike /skate? Yes, I can./ No, I cant. Homework 1. 认真读本课内容。 2. 完成活动手册中本课 的练习 P11-P12。 3. 完成课本 P15 的自我评价。 4.ri

4、de bike skate 每个写三遍。 Thank you ! Goodbye! 课 题 Unit 2 Ability Part B 课 时 一课时 教学目标 1、复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw 2、学习词汇： ride，bike，skate 3、学习句子. Can you ride a bike? Yes, I can. Can you skate? No, I cant. 4、学唱歌曲：My Little Bicycle 5、掌握字母 e 在开音节中的读音。 教学重点： 1、词汇：ride, bike , skate 2、句子：Can you ri

5、de a bike? Yes, I can. Can you skate? No, I can t. 教学难点： can 与 cant 的读音辨别 教 学 过 程 旁 注 Step 1: Warming up 1、Greetings 2、欣赏歌曲：I can sing rainbow 2: Revision 1、复习表示动作的词：swim、run、sing 、dance 、draw （1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。 （2）教师发指令，学生做动作。 （3）全班学生发指令，个别学生做动作。 2、复习句子：I can. 游戏默契组合。 游戏规则：教师请两位学生到台上来，一

6、前一后站着，站在后面的 学生要用“I can.”的句型造句，站在前面的学生则根据后面学生所 说的句子边做口型边做动作。看看哪对组合最有默契。 3、揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B Step 3: Presentation (一）教学单词 ride，bike 和词组 ride a bike 教师做骑自行车的动作，并在黑板上书写 ride a bike，教同学单词 ride， bike， 然后说： I can ride a bike. 让同学跟读 I can ride a bike. （二）教学句子 Can you ? Yes, I can. No, I cant. 1、

7、教师一边做骑自行车的动作，一边说：“ I can ride a bike. Can you ride a bike?”在 I can ride a bike.的句子下面板书 Can you ride a bike? 让学生明白句子意思。 2、教师一边继续做骑自行车的动作，一边说：“Can you ride a bike?” 然后停在一个学生面前，引导他/她用“Yes, I can.”或“ No, I cant.” 回答。 3、板书句子 Yes, I can. No, I cant. 4、教师拿出单词卡片 swim、run、sing 、dance 、draw 等，引导学 生用新学习的句型来问答。

8、 课文教学 1、打开课本第十一页，让学生听录音读课文，学生基本上能看懂。 2、讲解第 1 图， 重点句子是：Can you ride a bike? Yes, I can. 3、讲解第 3 图， 根据课文内容理解单词 skate 的意思，教学单词 skate. 4、再次播放录音二到三遍，学生逐句模仿跟读。 5、学生以小组为单位，练习对话内容。 6、巩固练习。 （1）完成课本第 13 页的 Learn to write. （2）完成课本第 14 页的 Listen and number. 语音教学 本课学习元音字母 e 在开音节中的读音。he、she、me 皆为开音节， 其中的 e 读成i:。请学生立即在生词本上抄写单词 he、she、me。 要求边读边写，逐渐熟悉读音规则。 Step 4: Extension 综合活动：小 调查 Step 5: Homework 1、读本课新学的句型。 2、完成活动手册中本课练习。 板书 设计 Unit 2 Ability Part B Can you ride a bike? Yes, I can. Can you skate? No, I cant. 教后 反思