闽教版三年级上册Unit 3 Numbers-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：d0068).zip

1、Unit3 Numbers PartB 教学目标 语言知识目标 1、学习单词 baby duck,kite,lion 2、初步运用 look,right 等词汇 3、学习句子 How many.? 4、学唱歌曲：Ten Little Baby Ducks 5、功能：询问物品的数量，并回答。 语言技能目标 1、能根据图片说出 kite,lion,和 baby duck,并能看图识词 2、能运用 How many.?询问物品的数量并回答 教具准备 1、单词图片和卡片：baby duck,kite,lion 2、词组卡片：how many 3、课件 教学过程 Step1 Warming up 1、G

2、reetings T: Good morning,boys and girls Ss:Good morning. 2、Enjoy the songs Ten Little Baby Ducks 1、复习数词 (1) Count the numbers:one to ten;ten to one (2) Game-Whats Missing:数字一个一个消失，学生说出消失的那个 (3) 复习单词：cat, banana, jacket, girl, dog, apple T 出示物品在十以内的图片，如 T 问：How many cats?帮助学生理 解意思后请学生回答。多出示几张图片都是 T 问

3、，学生答。复习旧 单词，让学生初步感知 How many.? 2、揭示并板书课题：Unit3 Numbers PartB Step3 Presentation 1、单词教学 1、教学新单词 baby duck 2、PPT 呈现多只 baby ducks.如，three baby ducks.引出 duck 的复数， 并教学。 二、句型教学 1、Listen and think-How many baby ducks? 教学课文中两个句子。出示卡片 how many,T 帯读，学生模仿跟读。 2、Drill How many hens/apples/bananas/cats/dogs/eggs/

4、girls/jackets/kites/lions? 出示 kite 和 lion 的图片，同时引出 kite 和 lion 的教学 3、Lets chant. Baby ducks,baby ducks. How many baby ducks? Eight baby ducks. 引导学生用 kite,lion 模仿编 chant. 2、课文教学 1、Listen and imitate 播放课文录音二到三遍，学生一句一句跟读 个别学生读或分组读 分角色表演对话 Step4 Consolidation Game-Passing game(击鼓传花） Step5 Summary Who is

5、 the winner today? Step6 Homework 1、听录音，熟读课文。 2、向小伙伴们用英语询问物品的数量，并回答 Enjoy the song Count the numbers Whats missing? Old friends Old friends Old friends Old friends Old friends Old friends Unit3 Numbers PartB 闽教版三年级英语上册 执教者：四都小学张春端 Listen and answer What do they see? 她们看到了什么？她们看到了什么？ baby /beibi/ 婴儿婴

6、儿 Listen and think How many baby ducks? 多少只小鸭子？多少只小鸭子？ How many baby ducks? 多少只小鸭子？多少只小鸭子？ Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Ask and answer Lets chantBaby ducks,baby ducks. How many ba

7、by ducks? Eigth baby ducks. Kites,kites. How many kites? Eight kites. Lions,lions. How many lions? Eight lions. Listen and imitate Passing game-击鼓传花 规则：教师准备几张卡片让学生 往后传，一个传给一个，其他学 生一边拍手一边问：“How many .?”如，“How many baby ducks?”教师击鼓，鼓停时拿到 卡片的同学根据卡片背面的数字 回答，如：“Four baby ducks.” Summary Who is the winner? 谁是冠军？ Homework 1.听录音，熟读课文内容。 2.向伙伴用英语询问物品的 数量，并回答。