1、 Unit 6 Colours Listen and colour 画一画, 涂一 涂 说一说 red green yellow blue 教教 学学 目目 标标 1 能听说和认读 red, green, blue, yellow.四个表示颜色 的单词。 2.能听懂指令性语言 Show me.并能作出相应的动作。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点：教学重点： 掌握 red, green, blue, yellow.四个表示颜色的单词。 教学难点：教学难点： 能听懂指令性语言 Show me.并能作出相应的反应。 教教 学学 方方 法法 小组合作小组合作 情境教学法情境教学法 教教 学学
2、准准 备备 教师准备：相关教学卡片教师准备：相关教学卡片 课件课件 录音机录音机 磁带磁带 小贴小贴 纸纸 彩色铅笔或者蜡笔彩色铅笔或者蜡笔 学生准备：学生准备： 教学环节教学环节师生活动师生活动设计设计 意图意图 二次备课二次备课 内容内容 备备 注注 WarmingWarming upup Revision/leaRevision/lea d d inin PresentationPresentation 1.Sing a song:Colour song. 活动方式：全班活动 CAI 或者 录音机播放歌曲，让学生边听 边试着模仿哼唱。 2.Make greetings with each
3、 other. S1:Hello Tom Good morning。 S2:Hello Sam Good morning。 . Chant and act. Show me your ruler/pencil/book.复习所 学过的文具，并未听懂后面 Show me your red/green /blue/yellow.做好准备。 Teach the new words:red /blue/yellow/green. 活动方式：小组合作，交互式 语言学习。 T：Hello Boys and girls. Im going to make a magic. (教师用水瓶，里面放上颜料， 然后
4、晃动水瓶，不让学生发现， 水变成红色，由此导出 red。教 授此单词，并且练读，其他词 也想这样学习，其中绿色是由 黄色和蓝色的水瓶兑出绿色) Boys and girls,I see . (教师和学生一起就身边的物品 用所学过的颜色描述。) 用歌曲 来调动 的英语 学习兴 趣，为 后面的 教授颜 色单词 做铺垫。 通过 TPR 的活动， 进一步 熟练掌 握指令 性语言。 通过观 察，描 述各种 蜡笔的 颜色生 词，从 而使学 生在真 实的语 境中学 习。 通过创 设真实 的情境 和直接 的表达 方式， PracticePractice ConsolidatioConsolidatio n n
5、 HomeworkHomework Play a game. Colour the balloon Pass the ball and say its colour. Draw a picture and colour It theirs favourite colours. And then describe it. 1.Write the new words five times. 2.Describe the things with colours. 3.Do exercises. 让学生 听懂， 会说 red,blu e,green ,yellow . 游戏巩 固所学 单词。 通过合
6、作操练 巩固所 学内容。 板书设计：板书设计：Unit6Unit6 ColoursColours PartPart A A LetsLets learnlearn andand do.do. RedRed blueblue ( (相应颜色卡纸相应颜色卡纸) ) YellowYellow greengreen （相应颜色卡纸）（相应颜色卡纸） 作业设计：作业设计： 1.Write1.Write thethe newnew wordswords fivefive times.times. 2.Describe2.Describe thethe thingsthings withwith colours.colours. 3.Do3.Do exercises.exercises. 教学反思：教学反思：
