闽教版三年级上册Unit 6 Colors-Part B-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：90a7d).zip

1、 yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了？什么消失了？ yellowred blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了？什么消失了？ yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了？什么消失了？ yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了？什么消失了？ a red light a yellow light a green light

2、 Look,Ben.Its_. What color is it ? _. red Yellow an _orange（橙子橙子 ） orange an _ cat orange a _ cat a_ dog a _pig pink a _ fish pink black a _dog a _ duck black Bome Game 规则：规则： 看到气球，就大声说出气球的颜色， 看到爆炸图就抱头趴下。 Bome Game 规则：规则： 1.猜看看这瓶水是什么猜看看这瓶水是什么 颜色。颜色。 2.在揭示答案时请大家在揭示答案时请大家 说说What color is it ? 合作学习合作学习

3、 六人一小组，将所拿到的图六人一小组，将所拿到的图 片涂色，运用句型：片涂色，运用句型：What color is it ？Its. Life is colorful . Love life! Cherish the moment! 生活是多姿多彩的，热爱生生活是多姿多彩的，热爱生 命，珍惜当下。命，珍惜当下。 1.完成本课活动手册 2.用今天所学的句型“What color is it ? Its.跟同伴对话。 一、一、教学内容教学内容 闽教版小学英语三年级起点三年级上册 Unit 6 Colors Part B 二二 、教学目标、教学目标 （一） 语言知识目标 1、学习单词 orange

4、、pink、white、black 2、学习句型 What color is it ? Its. （二） 语言技能目标 1、能听懂并说出所学的颜色。 2、能使用 What color is it ? Its. 针对颜色提问并回答。 （三） 情感态度目标 1、通过运用简单的调色原理，培养学生勇于探索的精神。 2、教育学生：生活多姿多彩，热爱生活，珍惜当下。 三、教学重难点三、教学重难点 （一）教学重点 1、颜色单词 orange 、pink、white、black 的学习。 2、句型 What color is it ？ Its.的学习。 （二）教学难点 1、运用所学的句型 What color

5、 is it ？ Its. 四、教具准备四、教具准备 1、单词卡片 2、白纸、调色盘、颜料、画笔 3、Ben 跟 Sally 的人物头像 4、教学课件 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1、Greetings T:Good afternoon ,boys and girls . How are you ? 2、Do some review (missing game 来复习学过的颜色）来复习学过的颜色） T：now，lets do some review .Read it together. Ppt 随机消失一幅图，问：Whats missing. 3、Say a

6、chant : Traffic Light. Ppt 呈现交通灯,引导学生说 A red light a yellow lighta green light-Its a traffic light T:.Now lets say a chant :Traffic light. 3、Lead in T: On the way home . Look 情景: 天空乌云密布、电闪雷鸣，下起了一场大雨，雨过天晴天空出现一道彩虹。 T：Look! Its a colorful rainbow. How many colors can you see ?lets count together.1、2、3、

7、4. T：Seven colors.Today well learn a new lesson :Unit 6 colors part b 带读单词 color 4、揭示评价 There are so many colorful flowers.we have three flower groups.G1、G2、G3.lets see which groups flowers bloom most beautiful . Step 2 Presentation 一、感知课文 人物 Ben Sally T:Hes Ben. Shes Sally . T:After school ,they we

8、nt home. Q1 ：What are they doing ? 生（调色）t: yes ,they are coloring. 2、再次听音，回答问题 (1)Listen and fill in the blank. Look, its_.(贴红色图片) What color is it ？ _.(贴黄色图片） （教授句型：What color is it ? Its. ） （此时将之前学过的颜色单词带入句型。 ） (2)教授 orange 教师拿出调色盘，开始调橙色. T：What color is it ? S: Its red. T: What color is it ? S: I

9、ts yellow . T:Now ,what color is it ? S:橙色 Its orange .（橙子） （颜色与生活实际的结合） (教授 orange 升降掉 ) T：Read it one by one. (3) Q3、T:what color is it ,now ?lets listen again. S:Its orange . (4) 教授单词（white 、pink、 black） 拿出放有颜料的白的杯子。 T：What color is it ? S: 白色 教授 white(四面开花操练） 再拿出放有颜料的红色杯子问： T:what color is it ?

10、S：Its red. T:Now ,look.(教师将红色的颜料倒入白色）引出粉色 T:Its pink(教授 pink）(group by group) 教授 black （大小声） （5）巩固单词、句型 T:Now ,lets play a game .Bome game . 1、炸弹游戏复习单词（飞气球） 2、用颜色来描述物体。 2、Magic water. T:Lets play another game :Magic water . 在玩这个游戏的过程中，教师要问句型：what color is it ? Step 3 Text leaning 1、Listen and repeat

11、 （2 遍） 2、Do a role play. Step 4 Consolidation 六人一小组，将所拿到的图片涂色，运用句型：What color is it ？ 1、教师先示范 2、学生合作完成 轮流问句型并回答。 3、学生展示。 T:Six students in a group .Lets color your picture .Please use the sentences what color is it ? its .Three minutes for you . 生展示 Step 5 Summary 1、Sing a song :I Can Sing a Rainbow. 2、情感教育：Life is colorful !Love life ! Cherish the moment! 3、总结今天所学的内容。 Step 6 Homework 1、完成本课的活动手册 2、运用所学的句型 what color is it ? its .跟同伴交谈。 板书设计板书设计 Unit 6 Colors Part A What color is it ? Its orange . orange white pink black