闽教版三年级上册Unit 6 Colors-Part B-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：3063d).zip

1、 Lets sing together. Color Fingers 七彩花瓣争夺战 全班分为男生组和女生组闯关， 获胜一次得一片彩色花瓣，最后 哪一方获得更多彩色花瓣，就获 得多啦A梦的百宝箱！ Are you ready? BoysGirlsPK New words and Sentence Pattern Round 1 第二回合 Its red. What color is it? Its yellowyellow. What color is it? Its green. What color is it? Its blue. What color is it? Its whiwhi

2、t te e. What color is it? 起立读 教师拍打单词卡片的上方，全班起立大声 读出该单词；拍打单词下方，全班坐着读出单 词；拍打在单词上，全班闭嘴不动。一方犯错 误，则另一方加分。 Its pink. What color is it? 起立读 教师拍打单词卡片的上方，全班起立大声 读出该单词；拍打单词下方，全班坐着读出单 词；拍打在单词上，全班闭嘴不动。一方犯错 误，则另一方加分。 What color is it? Its black. apple Look for the card 找卡片 A同学到讲台背对全班，教师将单词卡片藏 到任意一位同学抽屉里，然后全班同学边拍

3、手 边大声说What color is it? A同学越靠近卡片 ，全班读得越大声，越远离卡片，声音越小，A 同学根据音量大小尽快找出卡片。 A: What color is it? B: Its Round 2: The text（课课文大闯闯关 ） Lucky Wheel (幸运大转盘转盘 ) Round 3: Can you speak out the colors quickly? 听声音，你会想到什么颜色？ 请用 Its. 表达。 Round 3 绘绘声绘绘色 你们知道吗？其实我们每 个人都有自己的生日幸运色 ，我们来聊聊吧！ Round 4 生日幸运色 幸运颜色知多少？ Month

4、 (生日月份) Lucky color (幸运色) 一月 、 九月 black 二月 、 五月 orange 三月 、 七月 green 四月 、 十月 yellow 六月 、 十二月 pink 八月 、 十一月 white My lucky color is _. 我的月份幸运色是_。 Name: My lucky color is . 我的月份幸运色是 。 红（red）、黄（yellow)、蓝(blue)这3种颜色被称为三原色用这三种颜色可以调出不同的颜色三原色原理被广泛运用于生活中的许多领域它们让我们的世界变得多姿多彩。 1. 听录音，熟读本课内容3遍。 2. 书写新学的颜色单词3遍。

5、3. 调查家庭成员的生日月份幸运色 并完成表格。 1 教法教法运用任务教学法、整体语言教学法、情境教学法、听说教学法等 教材教材 依据依据 闽教版小学英语教科书 三年级上册第六单元 设设 计计 思思 想想 一、设计理念：一、设计理念：本节课的设计依据英语课程标准和新课改倡导的教学理念： 1、突出学生主体，尊重个体差异。 2. 整体设计目标，体现灵活开放。 3. 注重整体教学。采用新词与新句型融合。 二、创新之处：二、创新之处： 1. 导入环节采用学生喜爱的卡通角色哆啦 A 梦引起学生注意，接下来以此为主线， 让学生分组竞赛，获胜一方可以获得哆啦 A 梦的魔法口袋，进而取得神秘礼物，充 分调动学

6、生积极性。 2. “温故知新”环节采用学生喜闻乐见的“愤怒的小鸟”复习旧单词，导入呈现新 句型、新单词，色彩艳丽，符合这个年纪的孩子认知特点。 3巩固延伸环节采用教师个人婚纱照穿插在教学过程中，学生兴致较高。 4. 将学生的生日与月份幸运色结合起来，让学生产生用英语与同学交流的欲望，同 时体现了“学了就要用，用英语做事情”的新课标理念和 “多放手让学生开口说 英语，让英语课堂更加语言性、生活性”的新课改理念。 5. 形成性评价“七彩花瓣”的彩色花瓣争夺赛不但可以调动学生的积极性，并且在 评价过程中不断重复呈现感知本节课的新词，将巩固新知与评价学生有机结合。 三、教材分析：三、教材分析： 学生在

7、本单元的 Part A 部分已经学过了一些关于颜色的词语并在学颜色生词的过程 中大量接触了句型 What color is it? Its 在课的伊始，可以先运用上节课学过的 Chant：Color Fingers 复习学过的颜色单词并引出新词，同时在游戏中将新句型自然带入， 唤起学生原有的认知结构，同时也为新知结构的创建奠定基础。 四、学情分析：四、学情分析： 三年级的学生活泼好动，思维敏捷，如果在课堂上能恰当运用游戏，调动学生积 极性，将会大大提高课堂的教学效果。 2 知识与 技能目标 1.能听懂并说出表示颜色的单词：orange, pink, white, black 等。 2. 能听懂

8、，会说句型-What color is it? -Its 并能在情境中运用。 情感目标 用眼睛去发现多彩的世界，更加热爱生活,珍惜生活，感恩父母。 教教 学学 目目 标标 文化意识目标初步了解颜色在中西方文化中的不同含义。 教学教学 重点重点 1. 单词：orange, pink, white, black 2. 句型：能听懂，会说句型-What color is it? -Its. 并能在情境中运用。 教学教学 难点难点 black, white 等较难发音的新单词。 教具教具 彩色手指套，四线三格磁贴、单词卡片、自制彩色花瓣及 PPT 教教 学学 过过 程程 Step I. Warming

9、 up and revision 1.Greetings 2.Sing the song “Color Fingers” together. 3.Show Ss the Doraemon toy and divide the whole class into 2 groups. （Boys PK Girls） The winner can get Doraemons magic bag with mysterious present. (将全班分为 2 组，进行七色花的花瓣争夺，最终哪个组夺得的花瓣颜色多，就获得 胜利,可以赢得装着神秘礼物的哆啦 A 梦魔法口袋。) 【设计意图设计意图】课堂伊

10、始的课堂伊始的 chantchant 环节符合小学生喜欢韵律和模仿的特点，让学生在轻松环节符合小学生喜欢韵律和模仿的特点，让学生在轻松 活泼的氛围中热身并复习学过的颜色单词。接下来利用学生喜爱的哆啦活泼的氛围中热身并复习学过的颜色单词。接下来利用学生喜爱的哆啦 A A 梦魔法口袋，梦魔法口袋， 激发学生学习英语、参与课堂的兴趣。激发学生学习英语、参与课堂的兴趣。 Step II. Presentation and Practice Round 1: New words and Sentence Pattern. 1.New word：orange【实物直观，手指升降调，大小声】 【设计意图设计

11、意图】从魔法口袋中变出一个橙子，这种实物直观的呈现方式形象、生动，也易从魔法口袋中变出一个橙子，这种实物直观的呈现方式形象、生动，也易 于引起学生兴趣和学的欲望。于引起学生兴趣和学的欲望。 2.New sentence pattern (What color is it? Its ) Welcome to Angry Birds World （1）Use PPT to show angry birds and present new sentence pattern “ What color is it ? It s” （2）Practice the pattern with chant. 【

12、设计意图设计意图】由由“愤怒小鸟愤怒小鸟”引新句型，有趣引新句型，有趣; ;用生动艳丽的愤怒小鸟图片来操练新句型，用生动艳丽的愤怒小鸟图片来操练新句型， 学生乐说。学生乐说。 3.New words 【共通步骤：手指升降调，游戏操练】 Use the pictures of Angry Bird to present white and pink （1）white (起立读游戏) （2）pink (起立读游戏) 3 教教 学学 过过 程程 Use the wedding photo of Miss Xu to present black （3）black (分解自然拼读，大小声操练) （4）F

13、ind the card (用找卡片游戏将以上新词和新句型巩固一下，加深印象) （5）用板上的三叶草颜色将 Its orange/ white/ pink/ black. 通过师生问答补充完整。 【设计意图设计意图】呈现新词的方式多样，有学生喜爱的愤怒的小鸟，也有自己老师的婚纱照，呈现新词的方式多样，有学生喜爱的愤怒的小鸟，也有自己老师的婚纱照， 丰富多彩，操练方式各具特色，有趣易懂，学生乐学、好学。丰富多彩，操练方式各具特色，有趣易懂，学生乐学、好学。 Step III. Consolidation 1.Use the Happy Birthday song to lead to Part

14、2 on P46 (1) Teacher and S1 make ask and answer according to the picture of Part 2 (2) Ss make dialogues with partners, show Round 2: The text. 1.Listen to the text 2.Listen again and repeat. 3.Role play . 【设计意图设计意图】用生日歌引出小兔子过生日，自然过渡到课文用生日歌引出小兔子过生日，自然过渡到课文 4646 页的句型操练。页的句型操练。 Step IV. Project 1.Roun

15、d 3: Listen and guess the colors (绘声绘色绘声绘色). Listen to the sound and image the color 【设计意图设计意图】绘声绘色这个环节，让学生听音想象场景或对应的卡通形象颜色，并说出绘声绘色这个环节，让学生听音想象场景或对应的卡通形象颜色，并说出 场景中的颜色，充分调动学生的想象力和创造力。场景中的颜色，充分调动学生的想象力和创造力。 2.Round 4: Birthday Lucky Color (生日幸运色生日幸运色). Look at the form and finish your “Lucky Card”(看表格

16、并完成个人“幸运卡片”的制作) (1) Talk with your partner about your lucky color. （跟你的伙伴说一说说一说自己的幸运色） (2) Write down your name and lucky color （将自己的幸运色写写下来） (3) Color Doraemon your lucky color （将句子旁的哆啦 A 梦涂涂上上自己的幸运色） Month (生日月份)Lucky color (幸运色) 一月 、 九月black 二月 、 五月orange 三月 、 七月green 四月 、 十月yellow 六月 、 十二月pink 八

17、月 、 十一月white 【设计意图设计意图】 绘声绘色绘声绘色环节通过海水波浪及鸟叫声激发学生想象力，最后的生日月环节通过海水波浪及鸟叫声激发学生想象力，最后的生日月 份幸运色环节中，采用先说出自己的幸运色，然后写下自己的幸运色，最后将哆啦份幸运色环节中，采用先说出自己的幸运色，然后写下自己的幸运色，最后将哆啦 A A 梦梦 涂成自己的幸运色，环环相扣，层层递进，符合新课标中强调的任务难度层层递进；更涂成自己的幸运色，环环相扣，层层递进，符合新课标中强调的任务难度层层递进；更 4 是体现了新课改中强调的，英语学了就要会说，学了就要用，多放手让学生实践，让学是体现了新课改中强调的，英语学了就要

18、会说，学了就要用，多放手让学生实践，让学 生成为学习的主人，课堂的主体的理念。生成为学习的主人，课堂的主体的理念。 3.3.Enjoy a video about colors 欣赏一份动感 PPT，配上教师解说： Colors can make our world more and more colorful. We can see many beautiful colors in the world. But many people cant see colors or even cant see anything. So we are lucky. We should cherish o

19、ur life more and feel thankful to our parents. 【设计意图设计意图】动感短片介绍三原色知识，他们可以组成各种颜色，让世界更加丰富多彩，动感短片介绍三原色知识，他们可以组成各种颜色，让世界更加丰富多彩， 我们可以看见并享受丰富多彩的世界，相比那些分辨不清颜色，甚至失明的人，我们是我们可以看见并享受丰富多彩的世界，相比那些分辨不清颜色，甚至失明的人，我们是 无比幸福的，我们应当更加珍惜生活，感恩我们的父母。以此来进行情感教育。无比幸福的，我们应当更加珍惜生活，感恩我们的父母。以此来进行情感教育。 Step V. Summary 1.Sentence p

20、attern: What color is it? Its 2.Words 竞赛结果宣布 （将单词总结与竞赛结果宣布合在一个环节，让各组大声说出自己得到的花瓣颜色） Step VI. Homework Listen to the tape and repeat. ( Listen and follow ) for 3 times. Copy the new words for 3 times: orange, black, white, pink. Make an survey about the lucky color of your family. 【设计意图设计意图】分层次设计作业，满足

21、不同层次学生的需求；同时最后一项作业：家人生分层次设计作业，满足不同层次学生的需求；同时最后一项作业：家人生 日月份幸运色的调查不但有助于增强孩子们用所学知识解决事情的能力，更重要的是能日月份幸运色的调查不但有助于增强孩子们用所学知识解决事情的能力，更重要的是能 让学生增进对家人的了解。让学生增进对家人的了解。 板板 书书 设设 计计 Unit 6 Colors Part B Boys PK Girls 5 教教 学学 反反 思思 本节课是有关于颜色话题教学，在三年级本课的 PartA 已经学过有关颜色的词，所 以在今天的课上我采用以旧引新的方式进行本课的词汇和句型教学，用上节课学过的 cha

22、nt 暖场热身，接下来用学生喜爱的哆啦 A 梦魔法口袋争夺战开展教学，调动学生积极 性。在单词呈现上采取实物直观、图片直观、教师个人照等丰富多彩的方式来引起学生 学习兴趣，操练巩固环节采取绘声绘声，有助于发展学生各方面能力，锻炼学生的听的 能力和想象力；延伸环节的生日月份幸运色锻炼学生说、写的能力和运用的能力。情感 教育方面通过动感 PPT 配以老师的解说，引导孩子们要热爱生活，感恩生活，感恩父母； 同时形成评价“七彩花瓣”争夺赛有助于将今天的生词贯穿于整节课的始末。 Name: My lucky color is . 我的月份幸运色是我的月份幸运色是 。 亲爱的小朋友，如果你帮我亲爱的小朋友

23、，如果你帮我 把身上白色的地方涂上你的把身上白色的地方涂上你的 幸运色，我能帮你实现愿望幸运色，我能帮你实现愿望 哦！哦！ Lets sing together. Color Fingers 七彩花瓣争夺战 全班分为男生组和女生组闯关， 获胜一次得一片彩色花瓣，最后 哪一方获得更多彩色花瓣，就获 得多啦A梦的百宝箱！ Are you ready? BoysGirlsPK New words and Sentence Pattern Round 1 第二回合 Its red. What color is it? Its yellowyellow. What color is it? Its gr

24、een. What color is it? Its blue. What color is it? Its whiwhit te e. What color is it? 起立读 教师拍打单词卡片的上方，全班起立大声 读出该单词；拍打单词下方，全班坐着读出单 词；拍打在单词上，全班闭嘴不动。一方犯错 误，则另一方加分。 Its pink. What color is it? 起立读 教师拍打单词卡片的上方，全班起立大声 读出该单词；拍打单词下方，全班坐着读出单 词；拍打在单词上，全班闭嘴不动。一方犯错 误，则另一方加分。 What color is it? Its black. apple

25、Look for the card 找卡片 A同学到讲台背对全班，教师将单词卡片藏 到任意一位同学抽屉里，然后全班同学边拍手 边大声说What color is it? A同学越靠近卡片 ，全班读得越大声，越远离卡片，声音越小，A 同学根据音量大小尽快找出卡片。 A: What color is it? B: Its Round 2: The text（课课文大闯闯关 ） Lucky Wheel (幸运大转盘转盘 ) Round 3: Can you speak out the colors quickly? 听声音，你会想到什么颜色？ 请用 Its. 表达。 Round 3 绘绘声绘绘色 你

26、们知道吗？其实我们每 个人都有自己的生日幸运色 ，我们来聊聊吧！ Round 4 生日幸运色 幸运颜色知多少？ Month (生日月份) Lucky color (幸运色) 一月 、 九月 black 二月 、 五月 orange 三月 、 七月 green 四月 、 十月 yellow 六月 、 十二月 pink 八月 、 十一月 white My lucky color is _. 我的月份幸运色是_。 Name: My lucky color is . 我的月份幸运色是 。 红（red）、黄（yellow)、蓝(blue)这3种颜色被称为三原色用这三种颜色可以调出不同的颜色三原色原理被广泛运用于生活中的许多领域它们让我们的世界变得多姿多彩。 1. 听录音，熟读本课内容3遍。 2. 书写新学的颜色单词3遍。 3. 调查家庭成员的生日月份幸运色 并完成表格。