闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：709e3).zip

1、Unit 7 School Things Part AUnit 7 School Things Part A . . Please Stand Up Please stand up. Please sit down. Point to the yellow. Point to the red. Please stand up. Please sit down. Point to the orange. Point to the pink. Sing a song:Sing a song:Sing a song:Sing a song: What color is it? Its red. It

2、s pink. yellow a yellow ruler. Its green.Its black. pen a blue pen. pen hen ten Its green.Its orange. pencil 1、pen 2、pencil 3、ruler Match:（找朋友） A B C Play a game: 萝卜蹲！ Please give me 请给我 Which pen? The pink one. Here you are. 给你。 Thank you. Youre welcome.不用谢。 Unit 7 School Things Part AUnit 7 School

3、 Things Part A . . zoo yellow zoo Whats missing? pen pencil ruler pink yellow Homework: 1、抄写新单词，一个抄5遍。 2、完成同步练习相关内容。 3、熟读课文。 Thank youThank you！ Unit 7 School Things Part A. 一、教学内容：Unit 7 School Things Part A. 二、教学目标： 语言知识目标： 1、学习字母 Yy 和 Zz。学习单词 ruler,pen,pencil,zoo。 2、学习句子 Please give me Here you a

4、re. Thank you. You re welcome. 语言技能目标： 1、能认读和正确书写字母 Yy 和 Zz。能根据实物或图片说出 ruler,pen,pencil,zoo，并能看图识词。 2、能使用 “Please give me” 发出请求。 情感态度： 请求别人帮助的时，要客气和讲礼貌。 三、教学重点： 1、能认读和正确书写字母 Yy 和 Zz。能根据实物或图片说出 ruler,pen,pencil,zoo，并能看图识词。 四、教学难点： 能使用 “Please give me” 发出请求。 五、教具准备： 1、学习用品：尺子、钢笔、铅笔等。2、PPT,教学光盘。3、单词卡 和

5、图片 六、教学步骤： Step1、Greeting and warming up: 1、师生互致问候。 2、Sing a song: (让学生边做动作边唱) Step2、Leading in: 1、老师在 PPT 展示有颜色的尺子问：What color is it? 生：Its red/pink/yellow.同时学习新单词 ruler。（全班小 组个人） 2、以同样方式复习颜色单词并教授新单词：pen,pencil.（提示学 生 pen 与旧单词 hen，ten 的发音进行对比。教读单词 pencil，并 提示学生 pencil 与 pen 的区别) Step3、Presentation

6、and drills: 1、Show me your 老师喊口令，学生拿出相应的物品。 Show me your figure/pen/pencil/ruler. 2、Match. （展示小黑板“找朋友”） 把相应的单词连到相应的图片：pen,ruler,pencil. 3、Play a game: 萝卜蹲。 老师请同学到台上，一人拿尺子，一人拿铅笔，一人拿钢笔进行萝 卜蹲。 二、学习句子：Please give me 1、走近学生，点名让某同学起立。T:Now,Lu Qianzu,stand up please.(该生起立)，Sit down please.（该生坐下） T:Well don

7、e! Please give me a ruler.（师走近学生问，且生给 师一把尺子） 师道谢：Thank you! 当别人给你东西或提供帮助时，你要说“谢谢” 。但当别人对你说“谢谢”时，你要说什么？（引出 Youre welcome.呈现 Please give me Here you are.句子教读。多提问 几个学生，进行对话。） 2、老师也可以说：Please give me your English book/pencil- box/shoolbag 三、学习课文： 1、听录音，看动画，让学生描述场景。 2、教读课文。 3、听录音跟读课文。 Step 4、Practice and

8、 consolidation: 1、Role plays. 男生扮演 Yang Ming,女生扮演 Lily 进行课文对话。 2、老师拿着几支不同颜色的钢笔问学生：Do you want a pen? 你 们想要笔吗？想要粉色的钢笔，首先要怎样说才更有礼貌？ Ss: Please give me a pen. T:Which pen? Ss: The pink one. T:Here you are. Ss:Thank you. (老师先示范，然后同桌之间进行对话) 3、请同学上台演示。 4、教授字母，Yy,Zz.和单词 zoo.(请同学拿出本子写这两个字母的 大小写，一个字母一行，一行 8

9、个。) Step5、Summary and homework: Summary:Whats missing?（哪个单词消失，让同学快速回答）让 学生自己总结自己今天所学的内容。 Homework:1、Copy the new words five times. 2、Read the text. 七、板书设计： Unit7 School Things. Please give me a ruler,Lily. Which ruler? The pink one. Here you are. Thank you. Youre welcome. pen pencil ruler 八、教学反思： 1、课堂气氛活跃，学生积极参与课堂。 2、老师能根据音标来教读新单词，培养学生的拼读能力。 3、多样式读单词和课文，形式多样：游戏能提高学生的兴趣。 4、但要关注坐在后面的学生，优差生兼顾。