1、小学三年级上册小学三年级上册 UnitUnit 3 3 NumbersNumbers 教案设计教案设计 一、背景分析一、背景分析 小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课， 我认为教学环节应该是：1、组织教学；2、复习准备；3、呈现新内容；4、反复 操练；5、布置作业。 二、教学内容分析二、教学内容分析 1教学内容 本课时主要学习数字 1-10 的英语表达法。 2教学目标 (1) 语言知识目标： 要求学生能听说认读数字 1-10；能按照指令做 出相应的动作； (2) 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广 泛性与重要性； 通过一系列任务活动， 培养学生
2、主动思维、 大胆实践、 自主探究的学习能力； (3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活， 激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合 作的意识和精神。 (4) 策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信 息，主动交际，分享交流；充分运用所学知识与技能，以建构新的语 言知识。 3教学重难点分析 本课时的教学内容为数字 110 的教学， 由于学生在平时学习、 作业中已不断接触并熟练掌握了数字 ，因此在进行教学设计时，充 分考虑到学生这一实际认知水平，对教学做了简单调整，通过游戏， 快速回顾数字 ，并自然过渡到数字教学。 (1) 教学重点： 数字
3、 110 的认读； (2) 教学难点： 结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境， 拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在。 4. 教学方法： 情景教学法、游戏法等 5. 教具准备：自制多媒体课件、图片等 三三、教学过程、教学过程 Step 1: Warming-up 1. Sing the ABC song.（英文字母歌） 2. Free talk between teacher and pupils. Step 2: Revision 1. 数字 110 的英语表达法 2. 数字 110 的手势比法 3. 引出课题：Numbers 请学生用英语说说自己所知道的数字：1，2
4、，. （复习数字，边呈现相关数字图片） Step 3: Presentation PPT 展示图片，Ask and answer 1. T: How many cats? Ss: Four cats. 2. T: How many bananas? Ss: Eight bananas. 3. T: How many eggs? Ss: Ten eggs 4. T: How many jackets? Ss: Seven jackets. 5. T: How many boys? Ss: Two boys. 6. T: How many hens? Ss: Six hens. 7. T: How
5、 many girls? Ss: Three girls. 8. T: How many dogs? Ss: Five dogs. 9. T: How many apples? Ss: Nine apples. Step 4: Consolidation 1. play a game 数字-拍手（边说边拍手） 2. students 报数（one ,two ,three ,four ,five） Step 5: Sing a song Ten little Indian boys Step 6：Homework 1. 完成配套练习册； 2. 预习 Unit 4 . 板书设计： Unit 3 Numbers How many cats? Four cats.
