1、UnitUnit 4 4AgeAgeandandPhonePhoneNumbersNumbers PartPart A A 教学目标： 1知识目标：复习，熟练掌握 1-10 的数字和已学的字母。 能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 能表演唱歌曲Howoldareyou ? 2能力目标：培养英语语言综合能力。 3品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。 教学重难点：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 教具准备：单词卡片、狼的头饰、CD-ROM、小奖品、课件。 教学过程 : 1热身导入 : 问候。 运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快
2、的小组给予加分。 T: First, letshavearacetoreviewthenumbersandthe letters. Iwillgiveyousomepointsifyouarefast. 用 “Followme” 师生合作来完成一些以学过的对话。 T: Ok ,boysandgirls,letsdoadialoguetogether ,showme yourhands andfollowmeplease. （师生一起边拍手边问已学过的句子两遍， 教师随机拍一个学生的肩膀请他来回 答。例：师、生：Howareyou ?生 1：Imfine ,thankyou .） 在对话的过程中
3、直接引出 “Howoldareyou ?”并板书，并告知学生本 课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 2新句型“Howoldareyou ?”和“Whatsyourphonenumber ?” 的操练及运用。 用多种方式读这个句型。 T: Readthissentence afterme ,please . T: Letsreaditgroupbygroup . T: Readittwobytwo. T: Now I ask ， youanswer . 玩一个游戏 -“老狼，老狼你几岁？” 。 借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏， 用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“H
4、ow old are you ?”师随机回答， 当师回答“Imten.”时学生要抱头躲避。 T: Now please look at the screen, lookcarefully and tell me what you see. （用 Flash 展示一个城市里来了一头狼。“Thisisacity ,look ,what happened ? ” “Yes ,thisisawolf ,itsverydangerous.” 游戏结束，顺势说明狼是很危险的动物我们要找警察帮忙，通过询问电话警局 的号码导出新句型“whatsthephonenumber?” T: Boysandgirls
5、, I thinkthewolf isverydangerous ,sowhat can we do ? T: Yes,Ithinkweneedtocallthepoliceman.whats thephonenumber?（师拿出手机提示学生领会这个问题的意思） T： ok ,letmetry.(师按手机假装拨通电话，Flash 显示狼被警察抓住的 画面。) 展示其它的幻灯片让学生猜它们的电话号码，进一步操练 “Whatsthe phonenumber ?” T: letsseesomepicturesandguess “Whatsthephone number ?” (板书这个句子，并变个
6、小魔术将“the”改为“your” 。) 用各种方式操练新句型“ Whatsyourphonenumber?” T：Readitafterme. T: onebyone. T: Nowwho can tellme“whatsyourphonenumber?” 3听磁带，读课文 . 听，指到相应的位置。. 听，指并跟读。 师生分角色读课文。 按组别分角色读课文。 在四人小组中分角色表演读。 T：NowIwantsomestudentstocomeheredothisdialogue withme . T:OK, Nowdothisdialoguein“Fourpeoplegroup” 4学唱歌曲“Howoldareyou ？” 。 T: Youresoclever today ,nowletssingasong“Howold areyou ？”Ok? Ithinkyouwilldoitbetter. (Singthissong twotimeswiththeactions .) 5家庭作业 听读课本第 3134 页三遍，家长签名。 用英语询问家人、朋友的年龄和电话号码。 收集朋友的电话号码并做成电话簿。
