1、一一. .教学目标教学目标 1.听懂会说家庭成员名称 brother, sister。 2.听懂会说句子 Whos he/she? Hes/Shes my做到语音正 确，语调自然。 3.能借助照片向他人介绍自己的家人。 4.情感目标：关爱家人；加强集体意识，团结同学，像兄弟姐 妹一样相亲相爱。 二.教学重难点：教学重难点： 1.重点单词 brother、sister，及其复数形式 brothers, sisters. 2.借助照片在真实情境中运用句型 Whos he/she? He s/Shes 三三. .教学准备教学准备 教师准备：ppt 课件、单词卡片 学生准备：文具、课本、家人或朋友的照
2、片 四四. .教学过程教学过程旁注旁注 1. Warm-up and Revision 师生一起表演唱歌曲Good morning How old are you? 2.Presentation and drill 2.1 观看有关家庭的 video,揭题“My Family” 2.2 PPT 出示某学生的家庭照片，询问：Who she/he?教授新单词 he she who ,以及句型 Who she/he? 2.3 分男女学生操练句子 Whoshe/he? 2.4 随机请几个学生起立，师问 Whoshe/he? 引导学生回答：“He/She” 3.Practice 3.1 Guessing
3、 game 3.1.1（PPT）彩色方块遮住学生照片，逐步揭开， 问 Whoshe/he? 3.1.2 蒙眼猜人 3.1.3 四人组练习课本 P37 活动 2 4.Text learning 4.1 出示 Sally 全家福，问 Whoshe/he? 4.2 观看课文动画。 4.3 教新单词 brother sister 4.4 全班跟读课文三遍 4.5 二人组读课文 5.Expand 5.1 四人组活动。使用自带照片，向组员介绍自 己的家人和朋友（Whoshe/he? He/She） 5.2 个人展示 6.Consolidation 6.1 Chant He He He Whos he? H
4、e He He Hes Ben She she she Whos she? She She She Shes Kate. 7.Summary 8.Homework 听磁带跟读课文三遍，完成活动手册。 Lets watchLets watch Unit 执教：玉州区东环小学 陈冬梅 Lets learnLets learn Whos she?Shes Whos he? Hes? Whos he? Hes 2 2 4 4 1 1 3 3 Whos she? Shes 2 2 1 1 3 3 4 4 Whos he? Hes 2 2 4 4 1 1 3 3 Whos she? Shes 2 2 4
5、4 1 1 3 3 学生A上台蒙住眼睛，再请学生B上 台摸他/她的五官，全班用“ Whos he ？” 或“ Whos she?”来提问，看需 要问几遍，台上的学生才能猜出学生B是 谁。 Lets talkLets talk Whos he？ Whos she？ 根据图片，4人小组互相问答。 Lets learnLets learn Whos he/she? Lets learnLets learn Lets learnLets learn brother and sister sisters brother sister We are brothers and sisters. Lets l
6、earnLets learn Lets learnLets learn Lets talkLets talk 4 4人小组活动：人小组活动： 利用自带相片，使用句型利用自带相片，使用句型Whos he/she? He/ Shes 介绍自己的家介绍自己的家 人或朋友。人或朋友。 He, he, he. Whos he? Ben, Ben, Ben. Hes Ben. She, she, she. Whos she? Kate, Kate, Kate. Shes Kate. Whos he / she? Hes my brother. sister. Be grateful to our parents！ 感恩父母！ 1. Listen , read and act the text. 听、读并表演课文。 2. Do something for your parents. 为你的家人做一些力所能及的事。
