闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part C-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：c04ea).zip

1、 闽教版小学英语三年级上册 Unit 5 My Family Part C 一、教学目标一、教学目标 1、 听说认读 father、mother 等家庭成员单词 2、听说认读句子 Whos he/she? He/She is. Who are they? They are . 3、阅读绘本，了解大意，掌握句型：likes. 4、介绍家人及其喜好 二、学习者分析二、学习者分析 本课教授的对象是三年级的学生，刚刚接触英语，对英语充满好奇心，有兴趣， 敢于表现自我，学习积极性很高。教师的鼓励、调动使他们说英语的欲望很强。 三、教学重难点分析及解决措施三、教学重难点分析及解决措施 教学重点教学重点 1

2、、听说认读 father、mother 等家庭成员单词 2、听说认读句子 Whos he/she? He/She is. Who are they? They are . 3、掌握句型：likes. 教学难点教学难点 能够灵活地运用句型： He/She is.They are . likes.来介绍家人及喜好。 四、教学步骤四、教学步骤 Step 1 Warm up 1. Sing a song of letters 2. Say the letters: T: In our life, many things look like letters. Look! It looks likeWho

3、 can try? 3揭示课题 T: F,A,M,I,L,Y, they make up the word “family”. Today well continue to talk about “My Family”. 4. Watch a video （介绍 family 含义，情感教育） T: From the video, we know “F” means father, “M” means mother, family means father and mother, I love you. 5. Revision of the words of family members T:

4、 In my family, there are father, mother and I. What about yours? 请学生说说他们 的家庭成员，以此复习相关的单词。 6.PK （利用希沃软件的课堂 PK 活动复习单词。 ） T: Lets have a competition. Please click the words of family members. 7.Find the rules PK 结束后，校对正确答案，请学生找出 father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 这些单词间的规律，通过学生发现的规律，教师进行总

5、结，以便帮助 学生更好地记单词。 8. Guessing Game 给学生一个字母，让学生猜单词 9.复习句型：Whos he/she? She/He. Who are they? They are . 教师利用希沃白板的蒙层功能，擦出局部，让学生猜人物，复习句型 Whos he/she? She/He. Who are they? They are . Step 2 Presentation 1. 观察书的封面 T: Today lets meet a new friend. He is Mike. Look at the cover of the book. Whats the name

6、of the book? 引导学生观察书的封面，了解书的标题。 T: How many members in the family? Lets count!顺便复习学过的数字单词。 T: Who are they? Can you guess? 让学生猜测家庭成员身份。 2. 阅读绘本 （1） 了解家庭成员身份 （2） 小组成员在平板上阅读绘本后，完成练习：配对家庭成员喜好。 （3） 校对答案，教授新词：like, toy plane, toy block （4） 猜测爷爷的喜好，根据学生所给的选项进行即时问答，通过 IRS 反馈器 将学生选择的结果呈现在屏幕上。 （5） 二次作答：教师提示爷

7、爷手中的绳子，让学生进行二次作答，最后以狗 叫声揭示爷爷喜欢的是狗。 Step 3 Practice 通过记忆大考验的游戏，促进学生快速记忆，练习说句子。利用抢答、随 机挑人等形式，调动学生的积极性。 Step 4 Consolidation 播放学生的家庭照片，引发学生的共鸣。接着给学生 5 分钟时间让学生写 写自己的家庭成员以及喜好并先在小组内相互介绍，最后每个小组随机抽一名 同学上台展示介绍。 最后情感升华：T： You should thank your parents for making you grow up happily and healthily. So when they are old, you should take care of your parents. 、 Step 5 Homework 利用所学句型向同学介绍你的家人