小学科学教科版六年级上册第三单元第6课《推动社会发展的印刷术》教案（2021新版）4.docx

1、1 6.6.推动社会发展的印刷术推动社会发展的印刷术 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 6 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标 准技术与工程领域，本课指向让学生了解印刷过程，同时也感受技术和发明给人类社会发展带来 的深远影响和变化。聚焦部分帮助学生对活字印刷有一些初步的认识和了解，探索部分分为二个 环节：一是模拟活字印刷的活动，学生将在活动体验中了解活字印刷的简单工序，感受它的魅力； 二是通过与手工抄写的对比，学生将深刻体会到活字印刷的省时、省力，感受它对文化传播所做 出的巨大贡献。拓展部分主要是引导学生了解工具的不断发明，技术的不断创新，推动着印刷术 不断发展。 【学情

2、分析】 六年级学生对“印刷术”有一定的了解，他们看过相关的文字介绍和图片，在美术课或者其 他场合，还有可能亲自尝试过“印刷”过程。虽然学生对印刷术的发明和历史演变有一定认识， 但这些认知都是零散的，缺乏系统性的研究，对印刷术演变过程中技术所发挥的作用，更是知之 甚少。学生在前面 5 课的学习中，对简单机械和工程技术已经有了初步的探究和了解。本课设计 了模拟活字印刷的活动，在活动体验中，学生将了解活字印刷的简单工序，感受它的魅力。通过 与手工抄写的对比活动，学生将深刻体会到活字印刷的省时、省力，感受它对文化传播所起的巨 大贡献。 【教学目标】 科学概念目标 活字印刷是重要的印刷技术之一。 印刷术

3、的出现和发展，推动了工具和技术的不断发展。 科学探究目标 能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍” 。 能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。 能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。 科学态度目标 能积极参与体验活动，小组成员之间能互相帮助。 感受活字印刷术的便利，激发民族自豪感，产生学习科学的志趣。 科学技术社会与环境目标 活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。 【教学重难点】 重点体验活字印刷并印制一页印刷作品 难点对比分析手抄和印刷的过程，认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义 【教学准备】 教师教学课件、微课。

4、小组活字印刷套材（字模、活字印刷板、白纸、压板、墨水、墨刷） 、格子纸、计时器、活 动记录表。 【教学过程】 一、聚焦（预设 5 分钟） 讲述：人类总是在不断的改进着工具和技术，从而推动着社会的发展，在这个过程中有一项 技术发挥了十分重要的作用，这就是印刷术。以前，人们操作书籍用手工抄写，这样费时、费力、 又容易出错。后来发明了活字印刷术，方便灵活，省时省力，提高了效率。 提问：对于印刷术，你有哪些了解？ 追问：它是怎样印制图文的呢？ 揭题：今天我们来学习推动社会发展的印刷术 。 （板书） 2 二、探索与研讨（预设 30 分钟） 材料准备：活字印刷套材 （一）模拟活字印刷 引导：今天我们来模拟

5、、亲身感受一下活字印刷。请同学们先通过微课了解一下活字印刷术 的流程。边看边思考，进行活字印刷有哪些主要步骤，又是如何操作的？ 播放：活字印刷微课 学生交流进行活字印刷的相关步骤及操作，教师相应地补充完善。 检字：把字模按照顺序排列整齐。 刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。 拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。 晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。 引导：接下来，我们一起来体验活字印刷。请小组长领取材料，然后小组进行操作。在操作 的过程中，可以想一想，如何才能印刷出清晰的字？一会我们进行分享交流。 学生进行小组操作，教师进行巡视指导，关注操作的基本要点。 学生完成操作，以小组为

6、单位展示完成的作品，并交流完成的情况。重点讨论如何印刷出清 晰的作品。 （二）评测手工抄写和活字印刷两种方式 材料准备：活动记录表、秒表 过渡：我们进行了活字印刷的体验活动，感受到活字印刷。那么，手工抄写和印刷术有什么 区别呢，我们进行一下对比。 引导：请小组合作 A 同学写诗，B 同学测量书写的时间，C 同学估算印刷所需时间。最后，小 组讨论一下，两种方式有什么区别？把数据和想法记录在学习表格中。 学生进行操作，完成相应的记录。 引导：请小组发言同学根据活动记录表，向同学们介绍一下小组的学习情况，同组成员可以 进行补充。如果有不同意见，可以提出讨论。主要讨论： （1）手工抄写有什么优点与不足

7、； （2） 活字印刷有什么优点与不足； 如何改进这些不足之处呢？ （比如排版问题、 刷墨问题等） 各小组针对以上问题进行交流、补充。 提问：印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？ （有利：节省人力、省钱（请人抄写要花人工费） ，印刷的版面工整，不会有错字不利： 刻字比较麻烦，油墨不容易干，涂不好容易有墨团） 归纳：在字数不多的情况下，手工抄写简单，也比较省时，但如果是大量的文字，则用印刷 的方式会便捷许多。同时，印刷字体规范方正，便于认读。 三、拓展（预设 5 分钟） 阅读：印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能，通过阅读书籍获取知识成为人类文明 传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新

8、的工具和技术。印刷术本身在不断地发展，从 雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷，从大型印刷机到家庭印刷机，每 一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。 提问：在我们的生活中，还有哪些印刷工具呢？ 小结：印刷术在不断发展，印刷工具也在不断革新，印刷术推动着文化和知识的传播。 【作业设计】 1.下面属于四大发明的是（ ） 。 A.针灸B.地震仪 C.活字印刷术D.阿胶 2.活字印刷正确的流程是（ ） 。 A.检字刷墨拓印 3 B.排版刷墨拓印 C.检字刷墨拓印晾制 D.排版刷墨拓印晾制 3.相比于手工抄写，活字印刷的优点有（ ） 。 印刷速度变快；印刷版面工整；活字可以反复使用；刻字比较麻烦 A.B. C.D. 4.下列选项中，不属于印刷工具的是（） A.速印机B.复印机 C.计算器D.激光打印机 【教学后记】