1、楚乔传 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.11.1原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 1.12 1.12 奴隶社会奴隶社会 从电视剧楚乔传说奴隶社会从电视剧楚乔传说奴隶社会 一、生产力一、生产力 青铜工具得到广泛的应用，是奴隶社会生产力发展的主要标志 情境探究一情境探究一 魏晋南北朝，战乱频繁。多有卖身为奴、被掳掠为奴。 一旦为奴，世代无法赎买自身脱籍。和牲畜一样是主人的私有 财产。在奴隶社会，“黥面”、赠送、抵押和卖买之类成了必 然的现象。 思考：1.奴隶主和奴隶之间存在怎样的关系？ 男奴在贵族的驱使
2、下耕地、种田，替贵族赚取大量财富。女 奴成为贵族讲排场时的点缀、或者贵族娱乐时的娱乐工具。全 部财富被奴隶主占有，奴隶们只能维持基本的生存。 二、生产关系二、生产关系 1.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 2.奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； 3.奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴 隶最低限度的生活资料。 (生产资料归谁所有) (人与人的地位关系) (产品如何分配) 三、主要矛盾三、主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾 提示：所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位 的集团。 情境探究二情境探究二 思考：2.如果你是奴隶主，你会如何维护本阶级的利益？ 奴隶和奴隶主的矛
3、盾激烈异常，广大被压迫的奴隶群众，为了挣 脱枷锁，进行了无数次的反抗斗争。有的破坏生产工具、有的消极 怠工，有的进行着武装起义。 四、奴隶制国家四、奴隶制国家 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、 监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家 奴隶制国家产生了。 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 有人说：“在奴隶社会中，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因而奴 隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的状况，是历史 的倒退。” 思考：3.上述观点你赞同吗？请说明理由。 情境探究三情境探究三 人类进入文明时代。金属工具的广泛使用、城市的出现、文 字的发明和应用、脑力和体力劳动的分工等，奴隶社会生产关系 适应并促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入 了文明时代的门槛，这是历史的进步。 五、历史评价五、历史评价 青铜工具良渚古城遗址甲骨文 古代占卜师 奴 隶 社 会 生产力 生产关系 历史评价 主要矛盾 奴隶制国家 本课小结本课小结 谢谢 谢谢 大大 家！家！
