人教统编版二年级上册语文15八角楼上 两课时 ppt课件（含教案+音频）.zip

1、15 八角楼上 【教学目标】 1.知识与能力 (1)能正确认读本课“楼、争、代、临”等生字,会写“楼、年、夜”等生字。掌握 “八角楼、深夜、军衣”等词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.过程与方法 通过图文结合、理解重点词语等方法,把握课文的主要内容。 3.情感与价值 体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 【教学重点】 学习本课生字;通过图文结合、理解重点词语等方法,把握课文内容。 【教学难点】 了解战争年代环境的艰苦,体会毛主席忘我工作的精神。 【课时安排】 2 课时 教学过程 第一课时 教学过程教师批注 一、激情谈话,导入新课 1.同学们,我们生活在衣食无忧的

2、和平年代,你们觉得幸福吗?你们知 道今天的幸福生活是谁给我们创造的吗?没错,正是我们伟大的毛主席 带领着一批又一批共产党员为我们打下了这片江山,这位伟大的领袖 值得我们永远怀念。 2.(出示课文插图)这节课,我们将学习一篇关于毛主席的文章,看看从 中我们对毛主席增加了怎样的新认识,又会获得怎样的精神感悟。(板 书课题。) 二、检查预习情况 1.说时代背景资料。(学生汇报预习资料,相互补充) 1927 年 10 月,毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山,创立了我国 第一个农村革命根据地。井冈山军民进行了艰苦卓绝的斗争,为我国 开辟了一条以农村包围城市、最后夺取城市的革命道路。 2.理解课文中的地点

3、名词。 井冈山:在江西、湖南两省边界,万洋山(罗霄山脉中段)的北支。 茅坪村:当时是井冈山上的一个村子。 八角楼:毛主席在茅坪村时曾住在这里,屋顶是八角形的,所以叫八角 楼。 三、初读课文,整体感知 1.学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。 师:现在请同学们翻开书,我们一起来读一读这篇课文,注意把字音读 准了,句子读通了。边读边想课文讲了一件什么事。(这篇课文主要讲 在一个寒冬腊月的夜晚,毛主席挑灯工作的故事。) 2.生字词学习。 师:同学们,在读文的过程中,我们已经初识了本课的生字伙伴,现在我 们把它们请出课文,一起来认一认它们。 出示:八角楼、斗争、年代、夜幕降临、寒冬腊月、文章、握

4、着、凝 视、察觉、清油灯 (指名读,分组读,齐读) 师:对于这些字词,有没有要提醒大家注意的呢?(小组交流,全班汇报) 四、梳理脉络,把握全文 1.分段朗读课文,理清段落大意。 (1)品析第 1 自然段。 指名朗读第 1 自然段,生生评价朗读效果。 明晰第 1 自然段中交代的时间、地点、人物。 把握“每当”一词的意思,理解毛主席的辛苦。 (2)品析第 2 自然段。 指名朗读第 2 自然段,生生评价朗读效果,师适时指导朗读。 了解当时的工作环境,体会环境的艰苦。 把握一系列动词,体会毛主席工作的专注与忘我。 (3)理解“星星之火”,把握课文内涵。 2.结合插图,概括课文内容。 (出示课文插图)引

5、导学生按顺序观察图片,围绕关键语句概括全文。 师适时总结:课文的最后一句话,指出了毛主席的伟大著作对中国革命 的巨大贡献,同时,也赞扬了毛主席忘我的工作精神。 五、积累词语,指导写字 1.指导书写“楼、年、夜、披、轻、利”6 个字。 (学生交流观察所得,教师范写,学生再次练写) 2.展读词语,巩固练习。八角楼、深夜、军衣、星星之火、沉思、胜 利 3.摘抄词语。积累课文中的好词。 六、巩固完善,布置作业 1.规范书写本课生字词。 2.用自己的话给家长讲讲这个故事。 第二课时 教学过程教师批注 一、复习巩固,导入新课 1.出示本课词语,请学生读一读。 2.回忆上节课学习的内容。 (鼓励学生大胆发言

6、,相互补充,师适时指导) 二、精读课文,感悟理解 (一)学习第 1 自然段。 1.指名朗读课文,思考:第 1 自然段一共有几句话?(两句话)每句话的 意思是什么?(第一句讲毛主席在茅坪村的八角楼上。第二句讲每当夜 幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。) 2.学习第一句话。 理解“艰苦”的意思。结合图片,请学生谈一谈感受。 (条件很差、困难很多、生活很苦。) 3.学习第二句话。 (1)理解“夜幕降临”的意思。鼓励学生用拆字法理解词语的意思。 (夜:夜晚。幕:大幕。因为在夜间景物像被一条大幕罩住一样,因此叫 夜幕。降临:来到。夜幕降临就是黑夜到来。) (2)出示:“每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就

7、亮了。” 师:谁能尝试换一种说法,使句子表达的意思不变。 (只要天一黑,八角楼上的灯就亮了。) 师:谁在八角楼上?谁把八角楼的灯点亮了?想一想,毛主席会在灯下做 什么呢?从这句话你体会到了什么? 学生畅谈想法。 4.指导朗读第 1 自然段。 教师范读,学生自由读,指名朗读。 (二)学习第 2 自然段。 1.指名朗读课文,思考:第 2 自然段有几句话?(四句话)主要说了什么? (毛主席在灯下写文章。)每句话说的是什么意思? 2.引导学生看图,再读第 2 自然段。思考:哪几句话描写的是图画上的 内容?(前三句) 3.学习第一句话。 (1)指名朗读。 (2)理解“寒冬腊月”的意思。(腊月是指农历 1

8、2 月,是冬天最冷的时 候。) 师:在这寒冬腊月的深夜,你会做什么?(在温暖的家中,躺在热乎乎的 被窝里甜甜地睡大觉。)可毛主席在干什么呢?让学生自己读书,在书 中找出关键词语。 (3)理解“单”和“薄”的含义。 师:在这寒冷的冬夜,毛主席却穿着单军衣,披着薄毯子,这说明了什么? (当时生活条件很艰苦) 师:就在这样艰苦的条件下,毛主席依然坐在竹椅上写文章,依然这样 忘我地工作,这是多么值得我们敬佩啊! 4.学习第二、三句话。 (1)指名读。思考:毛主席是怎样写文章的? (2)引导学生看图,用自己的话说一说,毛主席正在做什么?神态怎 样? (3)在书上找出有关描写毛主席动作和神态的词语。(握、

9、拨、凝视、 沉思) (4)引导学生看图:毛主席右手握着笔在干什么?(写文章)为什么拨灯 芯?(灯光昏暗)看图观察清油灯发出的光亮。(适时说明当时生活条件 艰苦) (5)图文结合,理解“凝视、沉思、察觉”的意思。 师:尽管当时生活这样艰苦,但我们看到毛主席仍然夜以继日地为革 命、为人民工作,你们看他的眼睛怎样地看着灯火?体会“凝视”的作 用。(集中注意力看) 师继续引导学生看图:毛主席如此聚精会神凝视着什么?(星星之火) 看图理解“星星之火”。(清油灯发出的光亮) 师总结:这小小的灯火,就像星星发出的光亮,所以称它为“星星之火” 。 师:毛主席在专心地干什么?(沉思:专心地想,想得很深,想的时间

10、很 长)看图再读句子,毛主席想到了什么程度?(连毯子滑落下来也没有感 觉到)适时引导学生联系第一句话,这是个寒冬腊月的深夜,毛主席穿 着如此单薄的衣服,他本想着披毯子抵御寒冷,可是当他望着清油灯考 虑到革命前途时,竟连毯子掉下来也没有察觉到,这说明毛主席沉思到 什么程度?(专注、忘我) (6)发散思维:毛主席凝视着这“星星之火”,会想到什么? 预设:井冈山革命根据地不正像这“星星之火”吗?毛主席在国民党反 动派的步步紧逼之下,在井冈山建立了第一个农村革命根据地。这的 革命力量与强大的国民党反动势力相比,是多么弱小,但是这“星星之 火”也可以“燎原”,它的威力是无穷的,是不可低估的,或许不久,在

11、 整个中国就会燃起熊熊的革命之火,把国民党的反动势力烧光,让受尽 了苦难的中国人民翻身做主,过上幸福的生活。此时此刻,就在这盏清 油灯下毛主席对中国革命充满了必胜的信心。 5.学习第四句话。 (1)师:就在这样的寒夜,就在这盏清油灯下,就在这艰苦的革命岁月里, 毛主席度过了多少个这样的不眠之夜,在这里想着、写着,他写出了什 么样的文章?指名读第四句话。 (2)师:什么样的文章才叫著作?(很有价值的文章)为什么说是光辉的 著作?(因为毛主席写的著作能指明革命的方向,使革命一步步走向胜 利。) 6.有感情地朗读全文。 三、总结全文,升华情感 1.师:同学们,通过今天的学习,我们了解到毛主席就是在这

12、艰苦的战 争年代,以他那忘我的工作精神写下了许多指引中国人民前进的光辉 著作,我们要向毛主席学习这种无私、伟大的忘我精神。 2.指导学生谈谈学后所得。 四、巩固拓展,布置作业 1.摘抄文中描写毛主席动作、神态的语句。 2.推荐阅读毛主席的相关著作。 【板书设计】 八角楼上 毛主席星星之火,指明道路 不畏艰苦 忘我工作 【教学反思】 成功之处教学设计要紧紧地抓住主线,使全文脉络清楚;要抓朗读,在读中体会,在 体会中朗读。在教学过程中,教师紧跟“读(走进文本)悟(理解文本)带着感受读 (表现文本)”这一基本的语文教学理念,根据文本的特点和孩子们的表现特点,设计了多种 读课文的方式,使学生读得“爱不

13、释手”。 不足之处我更多地关注教师的“教”,缺少对学生需求的关注。呈现在课堂上,学 生显得被动,而细节之处的处理也欠圆滑,“教”的痕迹比较重。 再教设计把更多的主动权交给学生,鼓励学生带着问题走进文本,带着感情走进课 文,必要时适时指导。 第十五课 八 角 楼 上 第一课时 八角楼上 同学们，我们生活在衣食无忧的和平年代，你们觉 得幸福吗？你们知道今天的幸福生活是谁给我创造的吗 ？没错，正是我们伟大的毛主席带领着一批又一批共产 党员为我们打下了这片江山，这一伟大的领袖值得我们 永远怀念。 八角楼上 这节课，我们将学习一 篇关于毛主席的文章，看看 从中我们对毛主席增加了怎 样的新的认识，又会获得

14、怎 样的精神感悟。 时代背景资料时代背景资料 1927年10月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈 山，创立了我国第一个农村革命根据地。1928山军民进 行了艰苦卓绝的斗争，为我国开辟了一条以农村包围城 市、最后夺取城市的革命道路。 理解课文中的地点名词理解课文中的地点名词 井冈山：在江西、湖南两省边境，罗霄山脉万洋山北段。 茅坪村：当时是井冈山上的一个村子。 八角楼：毛主席在茅坪村时曾住在这里，屋顶是八角形的 ， 所以叫八角楼。 初读课文，整理感知初读课文，整理感知 现在请同学们翻开书，我们一起来读一读这篇课文， 注意把字音读准了，句子读通了。 边读边想课文讲了一件什么事？ 初读课文，整理感知

15、初读课文，整理感知 这篇课文主要讲在一个寒冬腊月的 夜晚，毛主席挑灯工作的故事。 八角楼 斗争 年代 文章 夜幕降临 寒冬腊月 握着 凝视 察觉 清油灯 luzhngnin zhng lwnngch 生字生词认读 y yu 生字生字生字生字生词生词生词生词 楼 lu 基本释义 1.楼房：大。 2.楼房的一层：一。 3.（儿）房屋或其他建筑物上加 盖的一层房子：城。 4.用于某些店铺的名称：茶。 上楼上楼上楼上楼 高楼大夏高楼大夏高楼大夏高楼大夏 生字生字生字生字生词生词生词生词 年 nin 基本释义 1.时间的单位：今。 2.用于计算年数：三五载。 3.每年的：会。 4.岁数：纪。 5.年节：

16、新。 百年百年百年百年 常年常年常年常年 生字生字生字生字生词生词生词生词 夜 y 基本释义 1.从天黑到天亮的一段时间 （跟“日”、“昼”相对）： 晚。 2.用于计算夜：三天三。 黑夜黑夜黑夜黑夜不分昼夜不分昼夜不分昼夜不分昼夜 生字生字生字生字生词生词生词生词 披 p 基本释义 1.覆盖或搭在肩背上：着斗篷。 2.打开；散开：卷。 3.（竹木等）裂开：这根竹竿了。 披风披风披风披风披星戴月披星戴月披星戴月披星戴月 生字生字生字生字生词生词生词生词 轻 qng 基本释义 1.重量小；负载力小。与“重”相 对：装。 2.数量少；程度浅：年。 3.不用猛力：拿放。 4.不重要：责任。 轻声轻声轻

17、声轻声 轻如鸿毛轻如鸿毛轻如鸿毛轻如鸿毛 生字生字生字生字生词生词生词生词 利 l 基本释义 1.锋利；锐利（跟“钝”相对）： 刃。 2.顺利；便利：不。 3.利益（跟“害、弊”相对）：弊。 4.利润或利息：暴。 专利专利专利专利利用利用利用利用 梳理脉络，把握全文梳理脉络，把握全文 1.分段朗读课文，理清段落大意。 （1）品析第一自然段。 指名朗读第一自然段，生生评价朗读效果。 明晰第一自然段中交代的时间、地点、人物。 把握“每当”一词的意思，理解毛主席的辛苦。 梳理脉络，把握全文梳理脉络，把握全文 1.分段朗读课文，理清段落大意。 （2）品析第二自然段。 指名朗读第二自然段，生生评价朗读效

18、果。 了解当时的工作环境，体会环境的艰苦。 把握一系列动词，体会毛主席工作的专注于忘我。 梳理脉络，把握全文梳理脉络，把握全文 2.结合插图，概括课文内容。 课文的最后一句话，指出了毛 主席的伟大著作对中国革命的巨大 贡献，同时，也赞扬了毛主席忘我 的工作精神。 巩固完善，布置作业巩固完善，布置作业 1、规范书写本课生字词。 2、用自己的话给家长讲讲这个故事 。 第十五课 八 角 楼 上 第二课时 旧知回顾 八角楼 斗争 年代 文章 夜幕降临 寒冬腊月 握着 凝视 察觉 清油灯 旧知回顾 课文只要讲了什么？ 课文的最后一句话，指出了毛主席的伟大著作对 中国革命的巨大贡献，同时，也赞扬了毛主席忘

19、我的 工作精神。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 （一）学习第一自然段。 1. 第一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？ 第一句讲毛主席在茅坪村的八角楼上。 第二句讲每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 在井冈山艰苦斗争的年度，毛主席住在茅坪村 的八角楼。 理解“艰苦”的意思。 条件很差、困难很多、生活很苦 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 理解“夜幕降临”的意思。 夜：夜晚。幕：大幕。降临

20、：来到。 因为在夜间景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫夜 幕。夜幕降临就是黑夜到来。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 谁能尝试换一种说法，使句子表达的意思不变？ 只要天一黑，八角楼上的灯就亮了。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 谁在八角楼上？ 谁把八角楼的灯点亮了？ 想一想，毛主席会在灯下做什么呢？ 从这句话你体会到了什么？ 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 （二）学习第二自然段。 1. 第二自然段有几句话？主要说了什么？ 毛主席在

21、灯下写文章 2. 说一说每句话说的是什么意思？ 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披 着薄毯子，坐在竹椅上写文章。 理解“寒冬腊月”的意思。 腊月是指农历12月，是冬天最冷的时候。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 在这寒冬腊月的深夜，你会做什么？ 在温暖的家中，躺在热乎乎的被窝里甜甜地睡大觉。 可毛主席在干什么呢？ 写文章 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 在这寒冷的冬夜，毛主席却穿着单军衣，披着薄毯 子，这说明了什么？ 理解“单”和

22、“薄”的含义。 就在这样艰苦的条件下，毛主席依然坐在竹椅上写文 章，依然这样忘我的工作，这是多么值得我们敬佩啊！ 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 他右手握着笔，左手轻轻地拨灯芯，灯光更加明亮 了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毛毯滑落下 来也没有察觉到。 毛主席是怎样写文章的？ 用自己的话说一说，毛主席正在做什么？神态怎样？ 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 他右手握着笔，左手轻轻地拨灯芯，灯光更加明亮 了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毛毯滑落下 来也没有察觉到。 在书上找出有关描写毛主席动作和神态的词

23、语。 看图思考看图思考看图思考看图思考 毛主席右手握着笔在干什么？ 写文章 为什么拨灯芯？ 灯光昏暗 观察清油灯发出的光亮。 图文结合，理解“凝视、沉思、察觉”的意思 1. 尽管当时生活这样艰苦，但我们看到毛主席仍然夜 以继日地为革命、为人民工作，你们看他的眼睛怎样地 看着灯火？体会“凝视”的作用。 图文结合，理解“凝视、沉思、察觉”的意思 2. 毛主席如此聚精会神凝视着什么？ 星星之火 “星星之火”清油灯发出的光亮 图文结合，理解“凝视、沉思、察觉”的意思 3. 毛主席在专心地干什么？ 沉思专心地想，想得很深，想得时间很长 4. 毛主席想到了什么程度？ 连毯子滑落下来也没有感觉到。 图文结合

24、，理解“凝视、沉思、察觉”的意思 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着如此单薄的衣服 ，他本想着披毯子抵御寒冷，可是当他望着清油灯考虑到 革命前途时，竟连毯子掉下来也没有察觉到，这说明毛主 席沉思到什么程度？ 专注、忘我 发散思维发散思维 毛主席凝视着这“星星之火”，会想到什么？ 井冈山革命根据地不正像这“星星之火”吗？毛主席在黑暗的旧中 国，在国民党反动派的步步紧逼之下，在井冈山建立了第一个农村革命 根据地。这的革命力量与强大的国民党反动势力相比，是多么弱小，但 是这“星星之火也可以燎原”，它的威力是无穷的，不可低估的，或许 不久，在整个中国就会燃起熊熊的革命之火，把国民党的反动势力统统 烧光，

25、让受尽了苦难的旧中国人民翻身做主，过上幸福的生活。此时此 刻，就在这盏清油灯下毛主席对中国革命充满了必胜的信心。 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作 ，照亮了中国革命胜利的道路。 就在这样的寒夜，就在这盏清油灯下，就在这艰苦的 革命岁月里，毛主席度过了多少个这样的不眠之夜，在这 里想着、写着，他写出了什么样的文章？ 精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解精读课文，感悟理解 1. 什么样的文章才叫著作？ 很有价值的文章 2. 为什么说是光辉的著作？ 因为毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一 步步走向胜利。 总结升华总结升华 同学们，通过今天的学习，使我们了解到了黑暗的 旧中国犹如这寒冬腊月的深夜，而毛主席就是在这艰苦 的战争年代，以他那忘我的工作精神写下了许多指引中 国人民前进的光辉著作，我们要向毛主席学习这种无私 、伟大的忘我精神。 课后作业 1、摘抄文中描写毛主席动作、神态的语句 。 2、推荐阅读毛主席的相关著作。