1、人教版 语文 三年级 上册 第一课时 8 8 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 汉斯克里斯汀安徒生(18051875)，19世纪 丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界 儿童文学的太阳”。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活 穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。著名的童 话有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩 夜莺皇帝的新装等。 作 者 资 料 我会读 新 旧 饥 饿 卷 发 点 燃 火 焰 蜡 烛 富 有 划 船 ji junrn ynl zhfhu 摘苹果 烛划 富 卷 燃 焰 旧 蜡 饿 多音字 挣几 晃喷 zhng zhng (挣钱) (挣扎) j j (几乎) (几个) hung hun
2、g (明晃晃) (晃动) pn pn (喷香) (喷泉) 比一比，组成次 冷焰富 怜馅付 (寒冷) (可怜) (火焰) (馅饼) (富有) (付出) 读一读，说一说 课文讲了一个什么故事？ 课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。 理清顺序 按照故事的发展顺序，可以 把课文分成几个部分？试着分别 提炼个小标题。 (一)卖火柴(二)擦火柴(三)冻死街头 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 谢谢! 人教版 语文 三年级 上册 第二课时 8 8 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 单元要素 本单元的语文要素：感
3、受童话丰富的想象。 读读 说说 卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？ 读读 想想 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的 最后一天大年夜。 环境描写 交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女 孩的孤独、可怜。 读读 想想 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青 一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着 一把。这，买过她一根火柴， 给过她一个硬币。 一整天谁也没谁也没 读读 想想 “一整天”表示时间很长，两 个“谁也没”表示毫无收获。小女 孩在寒冷中走了一天，也没有人同 情她，可怜她。 读读 想想 小女孩擦燃了几次火柴？ 每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？ 第一次擦燃： 哧！火柴燃起
4、来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么 温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火 光！，火炉装着闪亮的铜脚 和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面 读读 想想 第二次擦燃： 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上， 那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白 的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒 着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆 摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 第二次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 因为小女
5、孩太饿了，渴望得到食物，更渴 望得到美味的食物，尤其是在大年夜。因此会 在幻象中看到香喷喷的烤鹅。 读读 想想 第三次擦燃： 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵 圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要 美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画 片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 第三次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 小女孩看到了美丽的圣诞树，从中体会 到小女孩很孤独，渴望得到快乐。 奶奶出现在亮光里，是那么温 和，那么慈爱。 读读 想想 第四次擦燃： 这一回，火柴把周围全照亮了。 第四次擦燃火柴，小女孩看到了
6、什么？表达了她怎样的愿望？ 小女孩看到了慈祥的奶奶，从 中体会到小女孩没人疼爱，渴望有 人疼她爱她。 读读 想想 第五次擦燃： 一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有 像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩 在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方去了。 第五次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 小女孩看到奶奶带着她离开，从中体会到 小女孩很痛苦，渴望得到幸福，还能体会到小 女孩对美好生活的向往。 品读感悟 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没 有寒冷，没有饥饿，也没痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没痛苦”指的是什么？ 这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美 妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上 ，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 海的女儿拇指姑娘丑小鸭野天鹅 送你一句话 阅读经典童话，体会想象魅力。 谢谢!
