人教统编版三年级上册语文22 读不完的大书ppt课件（含图片素材）.zip

1、读不完的大书读不完的大书 2222 第第1 1课时课时 左窄右宽，左边言字旁，左窄右宽，左边言字旁， 右边右边“卖卖”字的下半部分字的下半部分 “头头”字的横画要穿插到言字字的横画要穿插到言字 旁空白处，撇、点要写得舒展。旁空白处，撇、点要写得舒展。 书写指导书写指导 ： “读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？ 有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？ 里面写了些什么？里面写了些什么？ 读不完的大书读不完的大书 这是一本什么这是一本什么 样的书呢？样的书呢？ 自由读课文，注意读准字音，读通自由读课文，注意读准字音，读通 句子。想一想：句

2、子。想一想：“读不完的大书读不完的大书”指的指的 是什么？是什么？ 初读课文初读课文 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 千姿百态千姿百态 春笋春笋 几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 平舌音平舌音 翘舌音翘舌音 mmxunxunpipizz titi snsncncnffshunshun 麻雀麻雀 你是怎么记住你是怎么记住“麻麻”字的？字的？ 广广林林麻麻加一加：加一加： 广州城内林子多广州城内林子多猜谜语：猜谜语： 肉麻肉麻 亚麻亚麻 芝麻芝麻 麻绳麻绳 麻布麻布 麻袋麻袋 麻醉麻醉 麻药麻药 麻烦麻烦 用用“麻麻”字组词。字组词。 结构：半包围结构结构：半包围结构 关键笔画：左上包右下，关键

3、笔画：左上包右下， “广广”要写大些，第三笔要写大些，第三笔 撇要舒展，包住撇要舒展，包住“林林”。 书写指导书写指导 ： 春笋春笋 “笋笋”的古文字上面形状像竹叶，表示笋的古文字上面形状像竹叶，表示笋 是竹子的嫩芽；是竹子的嫩芽；“旬旬”的意思是十天，表示笋的意思是十天，表示笋 生长迅速。生长迅速。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天 就长得和我一样高了。就长得和我一样高了。 几寸几寸 你知道一寸大约有多长吗？猜你知道一寸大约有多长吗？猜 一猜下面出示的是什么字？一猜下面出示的是什么字？ 上面是手的形状，在手的下面加一横上面是手的形状，在手的下面

4、加一横 ，表示由手掌后退一寸。这个位置叫作，表示由手掌后退一寸。这个位置叫作“ 寸口寸口”。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。 “寸寸”的字形偏长，第的字形偏长，第 一笔横稍长，竖钩写在横画一笔横稍长，竖钩写在横画 上偏右的位置，点靠里、靠上偏右的位置，点靠里、靠 上。上。 书写指导：书写指导： 一副一副 你是怎样记住你是怎样记住“副副”字的？字的？ 幅幅 富富 福福 副副 填一填：一副（填一填：一副（ ） 一副样子一副样子 一副面孔一副面孔 一副笑脸一副笑脸 一副对联一副对联 一副手套一副手套 一副眼镜一副眼镜 听课文朗读，边听边思考：听课文朗读，边听边思考：“读不

5、完的读不完的 大书大书”指的是什么？画出相关的句子。指的是什么？画出相关的句子。 大自然是一本看不完的大画册，是一部大自然是一本看不完的大画册，是一部 永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有 无尽的乐趣。无尽的乐趣。 看不完看不完 读不完读不完 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的 虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木世界万物世界万物 ，不仅好玩，还让人沉思和遐想。，不仅好玩，还让

6、人沉思和遐想。 这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里 有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1 1自然段，用横自然段，用横 线画出相关句子。线画出相关句子。 朗读课文朗读课文 作者列举了哪些好玩的事物？作者列举了哪些好玩的事物？ 这些事物是按怎样的顺序排列的？这些事物是按怎样的顺序排列的？ 按空间顺序排列按空间顺序排列 浮云飞鸟浮云飞鸟 虾蟹游鱼虾蟹游鱼 走兽昆虫走兽昆虫 花草树木花草树木 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水

7、里的高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的 虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木世界万物世界万物 ，不仅好玩，还让人沉思和遐想。，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 世界万物世界万物 读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从 哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？哪儿知道的？哪个词概括了所有好玩的东西？ 省略了其他好玩的东西。省略了其他好玩的东西。 概括了所有好概括了所有好 玩的东西。玩的东西。 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩 的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西

8、。高远的天空，广阔的大地，空中的浮 云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫， 花草树木花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉 思和遐想。思和遐想。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永 远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽 的乐趣。的乐趣。 读书麻雀蚂蚁读书麻雀蚂蚁 长短栽种梨树长短栽种梨树 几寸温柔画册几寸温柔画册 ddmm mm yy dundunzizill cncnrurucc 指导书写指导书写 读读短短麻麻 蚂蚂 蚁蚁 梨梨 寸寸 柔柔栽栽

9、册册 认真观察：哪个字容易写错？哪个字比较难写认真观察：哪个字容易写错？哪个字比较难写 ？ 这两个字有什么相同的地方？这两个字有什么相同的地方？ 梨梨柔柔 下面的木字底要写得稍宽，撇捺要舒展下面的木字底要写得稍宽，撇捺要舒展 ，托住上面的部分，让字站稳。，托住上面的部分，让字站稳。 最后一笔是横，靠近横最后一笔是横，靠近横 中线，写得稍长，像一根线中线，写得稍长，像一根线 ，把左右两个部件串起来。，把左右两个部件串起来。 书写指导：书写指导： 第第2 2课时课时 浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫 花草树木高空盘旋花草树木高空盘旋 千姿百态千姿百态 雨后春笋超凡脱俗秋高气爽雨后春

10、笋超凡脱俗秋高气爽 认读词语认读词语 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩 的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮 云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫， 花草树木花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉 思和遐想。思和遐想。 读一读读一读 大自然是一本看不完的大画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永 远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽 的乐趣。的乐趣。 读一读读一读 世界万物，不仅好玩，还让人

11、沉世界万物，不仅好玩，还让人沉 思和遐想。思和遐想。 课文哪些段落对此进行了具体描写？课文哪些段落对此进行了具体描写？ 第第2 25 5自然段自然段 品味语言品味语言 默读课文。思考：每个自然段具体写了大自默读课文。思考：每个自然段具体写了大自 然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关 键句子或第键句子或第1 1自然段的内容进行简要概括。自然段的内容进行简要概括。 第第2 2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔 下它们是什么样的呢？下它们是什么样的呢？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

12、的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰 在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健 勇猛的感觉。勇猛的感觉。 麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉？你是从 哪些词语体会到的？哪些词语体会到的？ 活泼快乐活泼快乐 雄健勇猛雄健勇猛 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅

13、滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。 飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些飞鸟如此有趣、好玩，作者主要是从哪些 方面来写的？方面来写的？ 谁来演一演老鹰的这三个动作？谁来演一演老鹰的这三个动作？ 动作动作 读一读，读读一读，读 出麻雀的活泼，出麻雀的活泼， 老鹰的勇猛。老鹰的勇猛。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠 贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。 作者写了什么昆虫？是怎么写的？作者写了什么昆虫？是怎么写的？ 文中写到了哪两种情形？文中写到了哪两种情形？ 蚂蚁搬

14、家时是怎样的？蚂蚁搬家时是怎样的？“井然有序井然有序”是什么意思？是什么意思？ 想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？ 蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。蚂蚁排着长长的队伍，有序地搬运货物。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠 贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。 “两军对垒两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁是什么意思？你们见过蚂蚁“两两 军对垒军对垒”的情形吗？的情形吗？ 作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神？ 勇敢忠贞勇敢忠贞 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢

15、忠蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠 贞的精神，真叫人敬佩。贞的精神，真叫人敬佩。 读出小蚂蚁读出小蚂蚁 的勇敢忠贞，读的勇敢忠贞，读 出敬佩之情！出敬佩之情！ 自学提示：自学提示： 自由读课文，思考：（自由读课文，思考：（1 1）这一部分是围绕哪）这一部分是围绕哪 句话来写的？用波浪线画出关键句子。（句话来写的？用波浪线画出关键句子。（2 2）花草）花草 树木是怎样的有趣？用横线画出描写生动的句子。树木是怎样的有趣？用横线画出描写生动的句子。 “暑寒荣枯暑寒荣枯”是什么意思？是什么意思？ 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 季节不

16、断变化，草木有荣有枯。季节不断变化，草木有荣有枯。 植物的开花、结籽，有着植物的开花、结籽，有着（ ）；）； 花草树木的一荣一枯，有着花草树木的一荣一枯，有着（ ）。）。 不同的趣味不同的趣味 不同的趣味不同的趣味 中心句中心句 作者是从哪些方面写花儿的有趣的？作者是从哪些方面写花儿的有趣的？ 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣 的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长 有短，有宽有窄，有的还带着刺。有短，有宽有窄，有的还带着刺。 颜色多、形状多颜色多、形状多 能用两个词语概括吗？能用两个词语概括吗？

17、 五颜六色、千姿百态五颜六色、千姿百态 写花草的句子写花草的句子 作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来 写的？写的？ 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单 瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同， 有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 形态各不相同形态各不相同 合作读一读合作读一读 写竹子的句子写竹子的句子 读前面一句要突出强调竹子长读前面一句要突出强调竹子长 得快，读后面一句要读得轻而温柔。得快，读后面一句要读得轻而温柔。 竹子长得快

18、，雨后春笋，一天长几寸，没竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没 几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的 竹叶声，如同温柔的细语。竹叶声，如同温柔的细语。 哪些画面很有趣？作者是怎么写的？哪些画面很有趣？作者是怎么写的？ 先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再先用作比较的方法写雨后春笋长得快，再 用打比方的方法写竹叶的沙沙声。用打比方的方法写竹叶的沙沙声。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的

19、日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在 倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。 你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？ 风吹树叶、鱼戏倒影风吹树叶、鱼戏倒影 写棕榈树的句子写棕榈树的句子 池塘边的棕榈树高大挺拔，大池塘边的棕榈树高大挺拔，大 蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超 凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子 里，它倒映在池塘的水中，小鱼在里，它倒映在池塘的水中，小鱼在 倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。 “倒映倒映”和和“倒影倒影”各是什么各是什么 意思？意思？ 池塘边的棕榈树

20、高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在 倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。 想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在想象：棕榈树在水中的倒影是怎样的？鱼在 倒影间游玩是怎样的情景呢？倒影间游玩是怎样的情景呢？ 合作读一读合作读一读 这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完这部大书读到这儿读完了吗？这本读不完 的大书里还会有些什么呢？的大书里还会有些什么呢？ 感悟写法感悟写法 大自然是一本看不完的大

21、画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永 远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽 的乐趣。的乐趣。 总（第总（第1 1自然段）自然段）分（第分（第2 25 5自然自然 段）段）总（第总（第6 6自然段）自然段） 这篇课文各自然段之间有什么关系？这篇课文各自然段之间有什么关系？ 从第从第1 1自然段发现：寻找、沉思、遐想。自然段发现：寻找、沉思、遐想。 （观察自然，留心生活）（观察自然，留心生活） 默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不 完的大书的？你是从哪儿知道的？完的大书的？你是从哪儿知道的？ 小练笔：在大自然这本小练笔：在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中中 ，你读到了什么？请写下来，和同学交流。，你读到了什么？请写下来，和同学交流。 读读不不完完的的大大书书 大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想 大自然有趣大自然有趣 麻雀和老鹰麻雀和老鹰 蚂蚁搬家和争斗蚂蚁搬家和争斗 花儿和草花儿和草 果树、竹子、棕榈果树、竹子、棕榈 感感悟悟自自然然之之美美 学学做做有有心心之之人人 大自然是大画册、大书大自然是大画册、大书 板书设计板书设计