1、- 1 - “搭建信息系统的前期准备搭建信息系统的前期准备”教学设计教学设计 学科学科信息技术信息技术课题课题搭建信息系统的前期准备搭建信息系统的前期准备课时课时1 学学 情情 分分 析析 学生在学习和生活中接触到许多信息系统，对搭建信息系统有一定 的了解，教学中要重视学生间的的交流与互相学习，实现知识共享， 有助于教师及时达成教学中知识目标以及核心素养落实程度。 设设 计计 理理 念念 通过实例剖析，给学生提供了真实有趣的情景，唤起学生的兴趣，引 导学生在熟悉的真实情境中理解搭建信息系统的前期准备， 引导学生 去发现问题、解决问题。 教教 学学 目目 标标 1、了解搭建信息系统的前期准备内容
2、。 2、剖析典型的信息系统的功能需求。 重重 点点 难难 点点 一、教学重点一、教学重点 剖析典型的信息系统的功能需求。 二、教学难点二、教学难点 剖析典型的信息系统的功能需求。 - 2 - 教学过程设计教学过程设计 教学活动设计教学活动设计 教学过程教学过程 设计意图设计意图 讨论 分析“室内环境实时监测系统” 的目标与功能需求 了解搭建信息系统的 前期准备内容 搭建信息系统 的前期准备 结合案例，列举搭建信息系统的 前期准备事项。根据用户需要解 决的实际问题，知道如何根据用 户的需求描述进行需求分析的设 计，并形成报告。 初步了解搭建信息系 统的前期准备内容和 具体实施报告。 可行性分析 阅读课本 126 页“室内环境实时 监测系统”的可行性分析报告。 让学生能够从技术、 经济、社会意义等方 面分析系统的可行 性。 列举可行性分析的内容有哪些？ 开发模式的选 择 搭建信息系统一般采用 C/S 模式 或 B/S 模式。 为“室内环境实时监 测系统”选择合理的 开发模式 概要设计 模块结构设计。 系统物理配置。 数据库管理系统选择。 知道系统概要设计的 内容 详细设计 在系统概要设计的指导下，对系 统组成部分进行详细、具体的物 理设计，主要包括：输入设计、 知道详细设计的内 容，尝试设计信息系 统 - 3 - 输出设计、人机界面设计、数据 库设计、代码设计、安全设计等。
