1、3.3计算机程序与程序设计语言 信息技术必修1数据与计算 上机课要求 上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。 上课不能携带水、零食等进入机房。 进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。 计算机绘制小猪佩奇。 思考：计算机是利用什么绘制小猪佩奇的？ 计算机程序 任务一：了解计算机程序 要求:每个同学，认真阅读课本54页的内容，自主完成下表。 计算机程序定 义 计算机构成 在计算机软件保护条例中这样定义计算机的“程序”：指为了 得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的 代码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化 指令序列或者符号化语句序列。简而言之，计算机程序
2、就是指计 算机可以识别运行的指令集合。 运算器、控制器、存储器、输入输出设备 任务一：了解计算机程序 任务二：计算机程序设计语言 思考：同学们，我们要想编写程序必须要有工具，那什 么是设计程序的工具呢？ 计算机程序设计语言 任务二：计算机程序设计语言 计算机程序设计语言是指： 一组用来定义计算机程序的语法规则。 任务二：计算机程序设计语言 小组为单位，阅读课本55-57 页内容，总结程序设计语言 的发展历程，以小组为单位填写下表 任务二：计算机程序设计语言 小组为单位，阅读课本55-57 页内容，总结程序设计语言 的发展历程，以小组为单位填写下表 任务二：计算机程序设计语言 机器语言：是由“0
3、”和“1”这样的二进制代码指令组来表 示。 指令包含两个部分：操作:（指出计算机应做什么） 被操作的对象:指出处理的数据或它的地址，计算机 能直接识别和执行。 任务二：计算机程序设计语言 汇编语言： 使用了一种类似英文缩略词且带有助记性符号的语言，来 替代一个特定的指令的二进制串，每条指令都和一条机器 指令相对应。需要一个专门的语言翻译器，负责将程序中 的每条语句都翻译成用二进制数表示的机器语言。 任务二：计算机程序设计语言 高级语言： 接近于数学语言或人的自然语言，并且不再过度地倚赖 某种特定的机器或环境，必须经过翻译器将其翻译成机 器语言。 任务二：计算机程序设计语言 思考：算法、程序、程
4、序设计、程序设计语言具有怎样的 关系？ 任务三：了解编译过程和解释过程优势和不足。 参照课本，查找资料，填写下表： 语言种类优势不足 编译型语言 解释型语言 程序执行速度快，程 序执行效率高，同等 条件下对系统要求较 低 不同系统平台间的兼 容性高。 跨平台性差些。 程序执行效率比较低 课堂练习 1、计算机程序设计语言不包括（ ） A.机器语言 B.汇编语言 C.高级语言 D.自然语言 2、列选项都是属于高级语言的是（ ） A.汇编语言、机器语言 B.汇编语言、Basic语言 C. Basic语 言、Python语言 D.机器语言、Python语言 D C 课堂总结 3.3 计算机程序与程序设计语言 下课！ 完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。 作业布置
